【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員考試面試精辟語(yǔ)言：“二民”　　民之所憂，我之所思、民之所思，我之所行(溫總理語(yǔ)錄)公務(wù)員面試技巧：19類經(jīng)典面試題型答題方法如何處理與同事(領(lǐng)導(dǎo))的分歧?　　第一，尊重和理解對(duì)方。雙方在人格上是平等的，沒有人會(huì)尊重一個(gè)不尊重自己的人， 因此，在態(tài)度上我會(huì)尊重對(duì)方，這樣對(duì)方才有可能愿意和我溝通，從而有可能解決分歧。(另外，領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛護(hù)整個(gè)組織。)　　第二，反思?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，許多時(shí)候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是對(duì)的，別人的看法就一定是錯(cuò)的。我會(huì)仔細(xì)分析對(duì)方觀點(diǎn)中的可取之處，反思自己觀點(diǎn)考慮不周的地方，對(duì)自己的觀點(diǎn)有一個(gè)客觀正確的認(rèn)識(shí)。　　第三，溝通。根據(jù)對(duì)方的性格，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。方法：如果對(duì)方是性格開朗的類型，我會(huì)采用直言建議的方式。如果對(duì)方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會(huì)通過委婉的方式或者通過第三方來間接表達(dá)自己的看法。　　第四，如果達(dá)成了共識(shí)，自然是皆大歡喜。如果達(dá)不成共識(shí)，除了明顯的違法犯罪行為要堅(jiān)決抵制以外，我會(huì)本著組織性、紀(jì)律性的原則求同存異(認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示)，爭(zhēng)取圓滿完成工作任務(wù)?！　〖最I(lǐng)導(dǎo)說東，乙領(lǐng)導(dǎo)說西，怎么辦?　　第一，尊重和理解雙方。領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛護(hù)整個(gè)組織?！　〉诙?，調(diào)查實(shí)際情況，認(rèn)真分析雙方的意見，吸取其中較好的部分，形成一個(gè)綜合雙方意見的方案。需要說明的是，這種方案絕不是簡(jiǎn)單的“折衷主義”，不是做老好人，其目的仍然是為了完成工作任務(wù)，是一種求同存異，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！　〉谌?，分別與兩位領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)溝通，得到批準(zhǔn)后執(zhí)行。要注意溝通方式?！　∠∪辟Y源的分配，比如分房，人多房少，如何分?　　第一，成立一個(gè)由各方面代表組成的分房小組，人員組成要按照比例，使各種情況的成員都有表達(dá)意見的渠道?！　〉诙址啃〗M研究出具體政策后，提交大會(huì)投票討論，并按照投票結(jié)果實(shí)施?！　】吹絼e人在做不想被你看到的事情，怎么辦?　　第一、如果事情危害國(guó)家和集體利益，要加以勸阻制止，無(wú)效的要及時(shí)匯報(bào)和舉報(bào)，維護(hù)國(guó)家和集體利益?！　〉诙?、若私事，就當(dāng)作沒看見，可以故意和對(duì)方說一些天氣足球之類的話題轉(zhuǎn)移注意力，尊重對(duì)方的個(gè)人隱私?！　?duì)方說你的壞話，你當(dāng)場(chǎng)遇到，怎么辦?　　第一，尊重對(duì)方，就當(dāng)作沒聽見，可以故意和對(duì)方說一些天氣足球之類的話題轉(zhuǎn)移注意力，尊重對(duì)方的個(gè)人隱私。　　第二，溝通， 根據(jù)對(duì)方的性格，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠(chéng)的溝通,以消除誤會(huì)。如果對(duì)方是性格開朗的類型，我會(huì)采用直言建議的方式。如果對(duì)方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會(huì)通過委婉的方式或者通過第三人來表但我的看法。　　第三，反思，自己的言語(yǔ)行為是否有不足之處，在日后的工作生活中加以改正。　　串詞編故事：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素，可以聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)方面的故事，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上什么都有可能發(fā)生。再一個(gè)辦法，聯(lián)系一個(gè)面試的故事(以“有一個(gè)年輕人?！遍_頭，敘述父母的期望，自己克服困難等，最后來一句，“現(xiàn)在，這個(gè)故事的主人公就坐在各位考官的面前。回答完畢。”)比較感人的類型：救助失學(xué)兒童，挽救犯罪分子改邪歸正，領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心群眾生活，親情(比如父母把好東西留給孩子吃等)?！　∽⒁?，有一些詞語(yǔ)難以聯(lián)系，可以采取比喻來消化“。就象。一樣?！⊙葜v。 　　開頭引用幾個(gè)名言，從而引出觀點(diǎn)?！　∨e幾個(gè)例子，正面反面的，從而說明重要性?！　》治鲆幌略?。　　提出對(duì)策。　　展望未來，發(fā)號(hào)召(我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)崱　“才哦囗?xiàng)沖突工作?！　≡瓌t：輕重、緩急、公私。具體辦法有，兩件事情交叉進(jìn)行，請(qǐng)他人代辦，在中午或者晚上加班工作并提高工作效率，與領(lǐng)導(dǎo)溝通后以后再辦或委婉推脫(注意，公事不可以推脫，只有私事可以)?！　?duì)待工作失誤?！　∈紫?，我在平時(shí)的工作中還是比較細(xì)心謹(jǐn)慎的，以前沒有發(fā)生過也會(huì)盡力避免以后發(fā)生類似事件。但如果象題目中一樣發(fā)生了類似事件。我會(huì)按照以下幾個(gè)步驟來解決這個(gè)問題?！　〉谝?，冷靜對(duì)待。因?yàn)榘l(fā)生工作失誤后，驚惶失措只能讓我更加舉手無(wú)錯(cuò)，所以我首先要在情緒上冷靜下來。　　第二，采取應(yīng)急措施，防止錯(cuò)誤進(jìn)一步擴(kuò)大。(調(diào)整會(huì)議進(jìn)程，及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)，將數(shù)據(jù)模糊化，發(fā)傳真得到副本等)　　第三，事后真誠(chéng)道歉，反思并吸取教訓(xùn)，防止以后發(fā)生類似的事情?！　∪罕娚显L，找領(lǐng)導(dǎo)鬧事等?！　〉谝?，熱情接待，倒水請(qǐng)坐等，通過禮貌的言行，穩(wěn)定對(duì)方情緒?！　〉诙?，認(rèn)真傾聽，仔細(xì)記錄。很多人發(fā)泄完了，就沒事了?！　〉谌?，符合政策的，按照程序協(xié)調(diào)辦理，不符合政策的耐心宣傳解釋?！　〉谒?，及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)示解決辦法，或請(qǐng)求支援?！　?突發(fā)事件，中毒、車禍等?！　〉谝唬约罕３掷潇o，穩(wěn)定群眾情緒，防止產(chǎn)生混亂?！　〉诙?，采取緊急措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、報(bào)警求援等?！　〉谌?，事后追究有關(guān)責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止今后類似事情發(fā)生?！　?組織計(jì)劃能力：搞某項(xiàng)活動(dòng)?！　☆I(lǐng)導(dǎo)交付給自己這項(xiàng)工作任務(wù)，是對(duì)自己工作能力的信任，也是我鍛煉能力提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，我一定要認(rèn)真仔細(xì)的完成這項(xiàng)任務(wù)。我打算按照以下幾個(gè)步驟來完成此項(xiàng)工作?！　〉谝?，制定計(jì)劃方案?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，我會(huì)在掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上擬定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃方案，對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，參加人員、預(yù)算等方面進(jìn)行合理的安排。然后將該方案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正和批示?！　〉诙瑢?shí)施計(jì)劃方案。計(jì)劃方案得到批準(zhǔn)后，我會(huì)先將有關(guān)工作人員召集起來開一個(gè)協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)行任務(wù)分配、人員分工，將責(zé)任落實(shí)到人?；顒?dòng)開始后，協(xié)同有關(guān)工作人員采取多種方式調(diào)動(dòng)參與人員的積極性和主動(dòng)性，及時(shí)糾正活動(dòng)過程中與原計(jì)劃方案有偏差的地方，冷靜處理意外事件，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)互動(dòng)情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解活動(dòng)總體進(jìn)程?！　〉谌?，總結(jié)階段。如有需要?jiǎng)t進(jìn)行考試考核。對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書面材料，將總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。此外，我還會(huì)拿出當(dāng)初的計(jì)劃方案，結(jié)合總結(jié)分析需要加以完善的地方，以便今后更好的完成類似任務(wù)。　　1接待上級(jí)、來訪等。　　開始的套話如12題?！　〉谝?，全面了解人員組成情況，來訪目的和日程安排，弄清有無(wú)特殊要求?！　〉诙瑓f(xié)同有關(guān)部門或人員作好參觀路線、食宿、車輛、文本資料等準(zhǔn)備工作?！　〉谌?，做好全程陪同工作，遇有意外發(fā)生要及時(shí)處理，并將進(jìn)程及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。　1召開會(huì)議。　　開始的套話如12題?！　〉谝?，根據(jù)會(huì)議的主題、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、預(yù)算等擬定會(huì)議通知。　　第二，將通知上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批示后，印發(fā)會(huì)議通知，時(shí)間急的可以電話通知?！　〉谌偌瘯?huì)議工作人員開協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)行分工，布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備有關(guān)會(huì)議材料，重要會(huì)議材料要請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱?！　〉谒模才排c會(huì)人員的食宿車輛等?！　〉谖?，會(huì)議開始前，再仔細(xì)檢查一遍，防止疏漏?！　〉诹?，會(huì)議過程中若有突發(fā)事件要冷靜及時(shí)處理。　　第七，會(huì)后做好收尾工作，有關(guān)材料整理歸檔，寫出工作小結(jié)報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?！　?哲學(xué)類分析。　　兩種說法都有一定的道理，只是他們看待問題的角度不同，因此我們應(yīng)該辯證的看待這個(gè)問題(任何事物都是辯證的，矛盾處處存在，時(shí)時(shí)存在，所以你總會(huì)找到正反兩面。)　　第一，前面的觀點(diǎn)意思是。進(jìn)行解釋。　　第二，后面的觀點(diǎn)意思是。進(jìn)行解釋?！　〉谌?，我們應(yīng)該將兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來，在實(shí)際工作中既要。又要。這樣才能。做好。注意上升理論高度。　　1時(shí)政分析。　　第一，題目反映了。問題。(提出問題)　　第二，問題產(chǎn)生的原因是。這種現(xiàn)象與。精神是不相符的(上升高度——和諧社會(huì)、榮辱觀等)，如果不加以解決，必將危害。(分析問題)?！　〉谌?，應(yīng)該采取相應(yīng)措施。(解決問題——政府重視，立法，制度，監(jiān)督，轉(zhuǎn)變觀念等)　　第四，展望未來(。是共同的心愿，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下。的目標(biāo)，我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)崿F(xiàn))注意上升理論高度?！　?報(bào)考動(dòng)機(jī)?！　〉谝?，主觀上向往。公務(wù)員的重要性+自己喜歡這個(gè)崗位?！　〉诙?，客觀上具備相應(yīng)能力，適合這個(gè)崗位?！　〉谌?，私人感情上，想回家鄉(xiāng)陪父母，以情感人?！　【C上所述，如果能成功考取國(guó)家公務(wù)員，我相信自己不僅能愉快的從事這個(gè)工作，也一定能把工作干好?！　?個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)?！　?yōu)點(diǎn)，大學(xué)時(shí)期德智體全面發(fā)展，工作后又培養(yǎng)了責(zé)任心和細(xì)心耐心?！　∪秉c(diǎn)：相關(guān)行政工作經(jīng)驗(yàn)不足，做事還不夠成熟穩(wěn)重?！　”響B(tài)：如果能成功考取國(guó)家公務(wù)員，我相信自己不僅能愉快的從事這個(gè)工作，也一定能把工作干好?！　?如果錄取，工作計(jì)劃如何?　　短期：盡快適應(yīng)工作，搞好同事關(guān)系，虛心學(xué)習(xí)，少說多做。　　長(zhǎng)期：提升自己各方面素質(zhì)，更好的做好工作，為人民做出更大的貢獻(xiàn)。　　表態(tài)：如果能成功考取國(guó)家公務(wù)員，我相信自己不僅能愉快的從事這個(gè)工作，也一定能把工作干好。公務(wù)員面試技巧：打破模板化答題隨著公務(wù)員考試面試逐年升溫，報(bào)考的考生越來越多，緊接著市面上隨之逐漸充斥著各種以不變應(yīng)萬(wàn)變的答題思路吸引考生的眼球。眾多考試對(duì)此趨之若鶩，仿佛捧著如此的模板即可輕松過關(guān)。中公教育專家提醒考生朋友們，公務(wù)員考試選拔是甄選真正能夠分析問題，解決問題的人才，而運(yùn)用模板倒背如流的的考生充其量只是記憶力非凡，論證問題往往脫離實(shí)際，死板僵硬，算不得確實(shí)的人才。下面中公教育專家運(yùn)用例子為大家講述如何打破模板化答題?！　∫?、拓寬思路，引申到更廣闊的層面?！　∷自捳f“厚積而薄發(fā)”，中公教育專家建議考生平時(shí)多看中國(guó)乃至世界的社會(huì)新聞，思考其中的聯(lián)系，深入分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。在以后碰到問題時(shí)，平時(shí)的積累就會(huì)產(chǎn)生關(guān)于這個(gè)問題深層次的聯(lián)想，才能夠在有限的內(nèi)容上拓展出廣闊的思路，展現(xiàn)別樣的思考魅力。下面將采用一個(gè)例子進(jìn)行詳細(xì)說明?！　　坝腥苏f逆境是阻礙，也有人說逆境是動(dòng)力，你怎么看？”　　一般的思路是：表明基本的觀點(diǎn)，即從客觀上看逆境既可能是阻力也可能是動(dòng)力，不同情況可以具體分析。我們的生活是在逆境和順境的交替中度過的。當(dāng)局面、事態(tài)、發(fā)展良好時(shí)我們處于順境中，而當(dāng)我們?cè)庥龃煺?、面臨壓力、事情出現(xiàn)波瀾的時(shí)候，我們處于逆境中。在順境中我們順風(fēng)而行，而在逆境時(shí)我們要懂得調(diào)整心態(tài)，勇于面對(duì)才能克服逆境，得到自我的提升，才能夠前進(jìn)?！　∧婢吵砷L(zhǎng)的舉例，古今中外的偉人大多從逆境中掙扎才成為了強(qiáng)者。失聰?shù)呢惗喾覅s叩響了《命運(yùn)》之門；司馬遷忍受宮刑完成了歷史巨著《史記》；周文王受拘禁而演《周易》等等?！　≌侥婢常e極克服逆境。所有能成就一番大事的人無(wú)不腳踏實(shí)地、努力奮斗。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境?！　∩鲜龅乃悸窂臏\入深，娓娓道來，確實(shí)將題目剖析的較為全面，但是卻缺乏亮點(diǎn)，思路拓展的不夠?qū)?，很難給考官帶來深刻的印象。而且很可能大部分的考生，不管是經(jīng)過或沒經(jīng)過培訓(xùn)的考生都會(huì)做出以上回答，千篇一律的答案想要考官選擇你確實(shí)有些為難?！　〕松鲜鲞@些基本內(nèi)容其實(shí)還能夠延伸出其他有亮點(diǎn)的聯(lián)想和思考，舉個(gè)例子來說針對(duì)我國(guó)的青少年現(xiàn)狀，從小過著衣食無(wú)憂的生活，缺乏對(duì)逆境的經(jīng)歷，一旦面臨困難，自我解決的能力很差。那么針對(duì)青少年的挫折教育就具有了非常重要的意義。另外還可以聯(lián)想到國(guó)家公職人員，工作中也會(huì)遇到各種各樣的問題，更應(yīng)該具有克服逆境的精神和勇氣，通過調(diào)整將逆境轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力，造福百姓。這樣通過豐富的聯(lián)想和能夠自圓其說的闡述，相信思維廣闊的考生一定會(huì)使考官眼前一亮，繼而脫穎而出?！　《⒔Y(jié)合個(gè)人實(shí)際加以說明　　例如今年6月6日山東公務(wù)員考試面試題：“在公路上，行人和機(jī)動(dòng)車各行其道，道路就會(huì)變得暢通；如果行人和機(jī)動(dòng)車互相占道，就會(huì)變得擁堵，請(qǐng)你談一下競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。”　　一般的思路是：首先表明基本的觀點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生動(dòng)力、合作孕育生機(jī)！競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨，是事業(yè)取得成功的兩大不可或缺的制勝法寶。沒有競(jìng)爭(zhēng)，事物發(fā)展就會(huì)缺乏生機(jī)與活力；而沒有合作，雙方都力圖損人利已，使得競(jìng)爭(zhēng)成為零，變成損人不利已的競(jìng)爭(zhēng)。合則兩利、斗則雙輸，要在競(jìng)爭(zhēng)中友好合作，在合作中公平競(jìng)爭(zhēng)?！　∫瓿鰢?guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：改革開放三十年以來，我國(guó)社會(huì)主義偉大事業(yè)取得巨大成就。這一成就的取得其實(shí)就是調(diào)動(dòng)全社會(huì)各主體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)保持社會(huì)主義優(yōu)良的團(tuán)結(jié)協(xié)作合作意識(shí)的結(jié)果。我國(guó)創(chuàng)造了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度，將個(gè)人、企業(yè)、政府等各類主體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來，人民的積極性、創(chuàng)造性被充分調(diào)動(dòng)起來，從而極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。而另一方面，正是我國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中的保持了充分的合作，避免了大量資源浪費(fèi)、重復(fù)建設(shè)、擾亂市場(chǎng)秩序等現(xiàn)象的發(fā)生，產(chǎn)生了一加一大于二的效應(yīng)，使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)在國(guó)內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)中充分的競(jìng)爭(zhēng)和良好的合作中得到飛速發(fā)展。　　聯(lián)想個(gè)人實(shí)際生活體驗(yàn)：對(duì)于個(gè)人而言，充分的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)成才成功的必要條件。對(duì)于曾經(jīng)做過班委或者其他干部的考生來說，可以說作為班干部經(jīng)常幫助老師處理和組織班上各類的事情和活動(dòng)，通過這些活動(dòng)和其他班委共同合作爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。另外還和其他班級(jí)進(jìn)行公平的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中，不斷的完善自己，最終克服了種種缺點(diǎn)獲得了最高的獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)人的成功建立在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)之上，更是建立在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、通力合作的集體智慧之上。作為一名可能要進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的年輕人，要在工作中會(huì)樹立一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更會(huì)培養(yǎng)合作精神。保持友好的競(jìng)爭(zhēng)的工作態(tài)度可以讓工作不斷地精益求精、做到少出錯(cuò)、不出錯(cuò)；而同時(shí)更重要的是要和同事保持良好的合作，形成大局為重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的工作氛圍，在團(tuán)隊(duì)的力量下將一切工作做好、做真、做實(shí)，將自己逐漸培養(yǎng)人一名人民滿意、群眾放心的優(yōu)秀公務(wù)員。　　考生在作答此問題時(shí)遵守實(shí)事求是的原則，透徹分析問題，全面展示自己的分析問題，思考問題的能力，并且通過結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)說明問題，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際，論證問題時(shí)不顯得空洞和僵硬，才能讓考官留下深刻的印象。公務(wù)員面試錦囊：10大經(jīng)典面試題答題思