達利歐原則原則清單(編輯修改稿)
2024-08-26 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要清晰準確，以免造成困惑。c. 根據(jù)目標和優(yōu)先次序來確定采用什么樣的溝通方式。d. 主持討論時要果斷、開明。e. 在不同層面的討論對話中穿梭對照。f. 謹防“跑題”。g. 堅持對話的邏輯性。h. 注意不要因集體決策而喪失個人責任。i. 運用兩分鐘法則避免持續(xù)被別人打斷。j. 當心講起話來不容置疑的“快嘴王”。k. 讓對話善始善終。l. 運用溝通手段。 偉大的合作如同爵士樂演奏a. 1+1=3。b. 3—5人的效率高于20人。 珍惜志同道合者 如果你發(fā)現(xiàn)自己無法調(diào)和相互間的主要分歧——尤其是價值觀層面的——要考慮是否值得維持這種關(guān)系5做決策時要從觀點的可信度出發(fā) 采用創(chuàng)意擇優(yōu)，需要你了解每個人觀點的長處a. 如果你自己無法成功完成某件事，就不要想著指導別人該如何完成。，但通常不是什么好點子。 關(guān)注可信度最高、與你觀點不一致的人，盡量理解其推理過程，以評價其觀點正確的可能性。：（1）至少曾經(jīng)三次成功解決過相關(guān)問題；（2）對所得結(jié)論的因果關(guān)系分析很有道理。，但其所講道理似乎符合邏輯且可經(jīng)受壓力測試，則一定要試一試。，而非其結(jié)論。，有時遠遠勝過有經(jīng)驗的人。 考慮好你要扮演老師、學生、同事中的哪個角色，你應該去說教、提問還是辯論，盡管二者都重要。b. 每個人都有權(quán)利和責任盡力了解重要的事情，還必須保持謙遜和非常開放的心態(tài)。 要了解人們提出意見的過程和邏輯，對方一般都會提供“答案”，所以要仔細考慮向誰提問。，此舉低效且浪費時間?！拔乙詾椤睘殚_頭的發(fā)言。，評估其發(fā)言的可信度。 處理分歧務必高效，推動就下一步措施形成共識。，但不能取代責任人的決策。，則要明智選取具有可信度的觀點。，要把可信度加權(quán)后得出的結(jié)論和你自己的想法做比較。 每個人都有權(quán)利和義務去設法了解重要的事情，故應與最相關(guān)的人溝通。，不僅僅是為了獲得最佳答案，故應讓更多的人參與。 要更關(guān)注決策機制是否公允，而非是否如你自己所愿6知道如何超越分歧 要牢記：相互達成協(xié)議時不能忽視原則a. 每個人都要遵守相同的行為原則。 不要讓大家把發(fā)牢騷、提建議、公開辯論的權(quán)利與決策權(quán)相混淆，要有大局意識。 不要對重大分歧不聞不問，別被瑣事煩擾?！刺峤簧霞壊枚?，要么投票表決！ 一旦做出決定，任何人都必須服從，即便個人可能有不同意見。 如果創(chuàng)意擇優(yōu)與機構(gòu)的利益相沖突，就難免會造成危害“宵禁”，此時可暫不考慮遵守原則?！皺C構(gòu)的利益”而臨時放棄創(chuàng)意擇優(yōu)。 要知道一旦有權(quán)做決定的人不想依原則行事，規(guī)矩就會被破壞7比做什么事更重要的是找對做事的人 你最重要的決策是選好工作的責任人a. 最重要的責任人是在最高層負責訂立目標、規(guī)劃成果和組織實施的人。 負最終責任的人應是對行為后果承擔責任的人。 要記住事情背后是人的力量8要用對人，因為用人不當?shù)拇鷥r高昂 讓合適的人做合適的事、能力和技藝（按此順序）。：人與職責要相匹配。，而不是“此類即可”。 要記住人與人存在差異，認識不同、思維不同使不同的人適合不同工作，并清楚結(jié)果含義。，因此安排面試官要確保其能發(fā)現(xiàn)你想招的人。c. 選用那些能客觀認識自己的人。d. 要記住人一般不會隨歲月有太大變化。 對待你的團隊要像體育界管理者那樣：沒人能靠一己之力單獨取勝，但每個人都必須戰(zhàn)勝對手 關(guān)注人的過往經(jīng)歷a. 核查情況。b. 學習成績不能充分證明這個人是否具備你想要的價值觀和能力。c. 概念思維能力強固然最佳，但經(jīng)驗豐富、業(yè)績出眾也很重要。d. 警惕不切實際的理想主義者。e. 不要假定在別處獲得成功的人也同樣能勝任你所要求的工作。f. 確保你選用的人要品格好、能力強。 找人不僅是干份具體工作，你還要愿意與其分享你的生活a. 選那些會問很多好問題的人。b. 讓求職者知道這份工作的陰暗面。c. 合作者必是意趣相投之人，但也須是諍友。 考慮薪酬時，要提供穩(wěn)定性也要讓人看到機會a. 依人發(fā)薪，而非依工作崗位發(fā)薪。b. 薪酬至少要大體上與業(yè)績測評結(jié)果掛鉤。c. 薪酬要高于一般水平。d. 要更多想著如何把蛋糕做大，而非怎樣切蛋糕才能使自己獲得最大的一塊。 要記住維系偉大的合作關(guān)系，比金錢更重要的是體貼和寬厚a. 對人要寬宏大量，也這樣要求別人。 出色的人不容易找，所以要想著怎樣留住人9持續(xù)培訓、測試、評估和調(diào)配員工 要懂得你和你的下屬將經(jīng)歷個人成長a. 認清優(yōu)缺點后，個人會飛速成長。結(jié)果是，職業(yè)路徑并非當初所料。b. 培訓引導個人發(fā)展。c. 授人以漁，而不是授人以魚，即便這意味著會使他們犯些錯。d. 經(jīng)驗會形成內(nèi)化的學習，這是書本學習無法替代的。 不斷提供反饋 準確評價人，不做“好好先生”a. 到最后，準確和善意是一回事。b. 正確運用褒貶。c. 考慮準確度，而非后果。d. 做出準確評價。e. 要像從成功中學習一樣從失敗中學習。f. 多數(shù)人做過的事和他們正在做的事，并不像他們認為的那么重要。 嚴厲的愛既是最難給的，也是最重要的愛（因為它很不受歡迎）a. 雖然多數(shù)人愛聽好話，但準確的批評更加難得。 對人的觀察不要諱莫如深a. 從具體細節(jié)中綜合判斷。b. 從點數(shù)中發(fā)掘有用信息。c. 對某個點數(shù)挖掘別太過度。d. 采取業(yè)績調(diào)查、績效指標和正式考核等評價工具來記錄一個人的所有表現(xiàn)。 讓學習過程變得開放、有成長性和不斷重復a. 績效指標要清晰公正。b. 鼓勵員工客觀反思自己的業(yè)績。c. 要有全局觀。，找出規(guī)律，與被考核人一起探究證據(jù)以求取共識。e. 評估人時，你可能犯的兩個最大錯誤是：對自己的評估過度自信，無法取得共識。f. 達成評估共識不能以等級論。g. 通過針對錯誤及其
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