【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 別人，或者自己來(lái)接住它。給別人安排座位或者自己坐得更舒服些。，向每一個(gè)人問(wèn)好。向每一個(gè)人和全體告別，然后走出。去把門(mén)打開(kāi)，如果那里沒(méi)有人，就設(shè)法了解為什么會(huì)有這種誤會(huì)。如果有人，就讓他進(jìn)來(lái)，再把門(mén)關(guān)上。，要做到不透一點(diǎn)光，不留一點(diǎn)縫。，轉(zhuǎn)圈兒，使自己轉(zhuǎn)昏了，然后去找房門(mén)或坐過(guò)的椅子。（對(duì)手的）眼睛，遞給他各種不同的東西，讓他根據(jù)觸覺(jué)來(lái)猜，并喊出它們的名字。（三）在以下的“假使”中合乎邏輯地引申出規(guī)定情境，并做規(guī)定情境里的動(dòng)作訓(xùn)練，在對(duì)口相聲、即興講話(huà)、小品表演中加以發(fā)揮：（晴天，陰天），夜間（黑夜，月夜），拂曉，早晨，晚上，黃昏。（嚴(yán)寒、中度寒冷），春天（寒冷、暖和），夏天（晴朗、有雨），秋天（涼爽、有雨）。所有的動(dòng)作都離不開(kāi)規(guī)定情境、離不開(kāi)任務(wù)和目的，既為什么而動(dòng)作，比如“關(guān)門(mén)”：關(guān)門(mén)，因?yàn)橛酗L(fēng)。關(guān)門(mén)，因?yàn)橥膺呌袀€(gè)討厭的家伙，我不想跟他見(jiàn)面。關(guān)門(mén)，為了防范強(qiáng)盜。關(guān)門(mén)，為了獨(dú)處室內(nèi)。十一、無(wú)實(shí)物表演想象物的動(dòng)作練習(xí)，沒(méi)有實(shí)物并從執(zhí)行真實(shí)的生活行動(dòng)入手，就會(huì)促使學(xué)員更加細(xì)致，更加深入地注意形體行動(dòng)的性質(zhì)，對(duì)它進(jìn)行研究。：（要求學(xué)員將動(dòng)作分解為若干小動(dòng)作、若干程序）。，做到真實(shí)、細(xì)膩、準(zhǔn)確，有信念、符合邏輯順序。并通過(guò)反復(fù)練習(xí)，打造動(dòng)作自如的“下意識(shí)狀態(tài)”。，并使練習(xí)具有細(xì)節(jié)與生活情趣。：點(diǎn)燃火柴尋找暗處丟失的東西。，把它從口袋里掏出來(lái)。，把火柴盒面朝上拿著。，用另一根手指把它頂開(kāi)。，把它從火柴盒里抽出來(lái)。、拿住火柴的末端。，讓火焰著起來(lái)。照見(jiàn)了要找的東西。學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照邏輯發(fā)展的順序一步一步去做，直到他的行動(dòng)產(chǎn)生效果，合情合理，直到他相信他所做的一系列動(dòng)作確實(shí)擦著了火柴。把無(wú)實(shí)物行動(dòng)與采用實(shí)物的行動(dòng)加以對(duì)比，不難檢查這一點(diǎn)。研究一個(gè)行動(dòng)時(shí)，給自己提出一些可以使這個(gè)行動(dòng)變得典型和明晰的障礙是有好處的。當(dāng)然，在生活中可以毫不費(fèi)力的打開(kāi)火柴盒，立即把火柴頭轉(zhuǎn)向火柴盒的側(cè)面，在火柴盒上輕輕一擦著了。但是為了把行動(dòng)的過(guò)程顯示清楚，最好用一些新的附屬情況加強(qiáng)出現(xiàn)的障礙和困難。例如，抽出來(lái)的第一根火柴折斷了，或者火柴受了潮擦不著，剛擦著就刮過(guò)來(lái)一股風(fēng)，等等。 可以另外安排一些培養(yǎng)對(duì)行動(dòng)的精神集中和內(nèi)心作好準(zhǔn)備的集中練習(xí)?？梢园凑詹煌姆桨缸鲞@個(gè)練習(xí)。例如；在練習(xí)進(jìn)行過(guò)程中改變節(jié)奏，或者每隔五、六個(gè)字母，把一個(gè)字母念出聲來(lái)，等等。叫學(xué)生坐成一個(gè)圓圈，根據(jù)一定的節(jié)奏按順序念數(shù)碼，某些數(shù)碼或者數(shù)碼的組合禁止念出聲來(lái)，而是用約定的信號(hào)代替。誰(shuí)要是把數(shù)碼弄錯(cuò)了，就退出游戲。可以作另一種練習(xí)。叫每個(gè)學(xué)生在心里默唱一首自己選擇的歌曲，按照一個(gè)信號(hào)大家都唱出聲來(lái)，按照另一個(gè)信號(hào)大家繼續(xù)在心里默唱。這個(gè)練習(xí)的任務(wù)在于其他的參加者唱出其他歌曲時(shí)，不要唱錯(cuò)自己的旋律。另外一個(gè)方案是：大家合唱同一首歌，后來(lái)按照信號(hào)大家變?yōu)樵谛睦锬?，按照另一個(gè)信號(hào)分成幾個(gè)聲部。 也可以想出大量性質(zhì)有點(diǎn)像兒童游戲：“捉迷藏”、“第三者是多余的”、“慢慢走，走的更遠(yuǎn)”、“大海起波浪”等等的練習(xí)。作一些要求機(jī)智靈活、敏捷伶俐而且與對(duì)手準(zhǔn)確配合的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，也是有好處的。 這些競(jìng)技和練習(xí)可以培養(yǎng)注意、靈敏、機(jī)智、對(duì)手感、集體感，也就是舞臺(tái)上必需的的一切素質(zhì)。同時(shí)它們有助于克服學(xué)生身上有礙因素靦腆、羞怯、拘束、緊張。還可以鍛煉他們反應(yīng)更敏捷，為完成動(dòng)作作好內(nèi)心準(zhǔn)備，使自己進(jìn)入斗爭(zhēng)沖突的總的過(guò)程。學(xué)生根據(jù)教師指定的課題作的一系列最簡(jiǎn)單的行動(dòng)，也屬于這一類(lèi)準(zhǔn)備性的練習(xí)。速度方面的比賽有：學(xué)生們按照信號(hào)作完一整套規(guī)定動(dòng)作，接觸幾十種不同的物品，心算一道算術(shù)題，一分鐘內(nèi)誰(shuí)說(shuō)出房間里的物品、城市的名稱(chēng)、杰出的學(xué)者、藝術(shù)家和演員的姓名最多，誰(shuí)能一眼看出同學(xué)們外表上今天出現(xiàn)的新特點(diǎn)，誰(shuí)能最準(zhǔn)確的詳細(xì)回憶自己生活中的一件事往，誰(shuí)能在適當(dāng)?shù)募∪馑沙诤托睦頍o(wú)拘束的狀態(tài)下保持片刻的充分安靜和靜止，等等。十二、話(huà)劇表演與戲?。ìF(xiàn)代京?。┍硌輨?dòng)作的區(qū)別話(huà)劇表演與戲劇（京?。┍硌菰谖枧_(tái)語(yǔ)言對(duì)白方面，雖然有所不同卻可以相互借鑒，戲劇表演都處在一個(gè)一定空間范圍內(nèi)（舞臺(tái)上）的表演。臺(tái)詞表達(dá)的語(yǔ)氣、音量等都要符合舞臺(tái)表演藝術(shù)的要求，話(huà)劇演員從表情到動(dòng)作需要的是生活化，通過(guò)演員的再創(chuàng)作，刻畫(huà)出作品任務(wù)的生活中的形象。話(huà)劇表演講究唱、念、做、打的綜合表現(xiàn)形態(tài)，其動(dòng)作夸張放大，并帶有一定的公式化，例如京劇表演中的“山膀、云手、穿掌、握拳、弓步、亮相”等等，做好這些動(dòng)作需要有一定的基本功底才行。我們選擇現(xiàn)代京劇主要對(duì)白片段教學(xué)和考級(jí)，并不要求考生要有京劇功底的帶公式化的表演動(dòng)作，但考生應(yīng)當(dāng)把在形體訓(xùn)練課中所學(xué)到的形體動(dòng)作美感，在表演動(dòng)作中很好地發(fā)揮出來(lái)，溶入到表演藝術(shù)中去。使形體和道白（臺(tái)詞）形成自然與和諧的統(tǒng)一?，F(xiàn)代京劇除了在音樂(lè)方面作了大的調(diào)整之外，在道白表演上也更貼近于生活和現(xiàn)代人的欣賞口味。選擇現(xiàn)代京劇片段作為教材，從直觀(guān)上也有利于中小學(xué)生在表演方面的學(xué)習(xí)和提高。 十三、通過(guò)曲藝、童話(huà)劇以及戲劇小品練習(xí)體驗(yàn)表演的樂(lè)趣（一）快板書(shū)練習(xí)快板書(shū)是中國(guó)曲藝的一種，是由數(shù)來(lái)寶演變而來(lái)。因沿用數(shù)來(lái)寶的擊節(jié)樂(lè)器兩塊大竹板兒（大板兒）和五塊小竹板兒（節(jié)子板兒）而得名?？彀鍟?shū)突破了數(shù)來(lái)寶原來(lái)“三、三、七”的句式，又增添了單字垛、雙字垛、三字頭、四字聯(lián)、五字垛等句式，以及重疊、連疊句的長(zhǎng)句式。其口風(fēng)語(yǔ)氣和表演動(dòng)作在增強(qiáng)了刻畫(huà)人物和描述情景上具有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力。 崔琦天安門(mén)廣場(chǎng)多壯麗，長(zhǎng)安大街貫東西。清風(fēng)徐來(lái)吹人爽，東方微微露晨曦。金水橋前人如潮，他們當(dāng)中，有男有女，有老有少，工人、農(nóng)民、學(xué)生、干部、戰(zhàn)士、職員、民族兄弟、港臺(tái)同胞、國(guó)際友人聚一起，他們專(zhuān)程來(lái)此看升旗。不多時(shí)，午門(mén)內(nèi)傳來(lái)腳步響，眾人翹首，目光紛紛向北移。但只見(jiàn)，掌旗員擎旗頭前走，護(hù)旗的武警戰(zhàn)士神采奕奕；精神抖擻的軍樂(lè)隊(duì)，堂堂的儀表隊(duì)列齊。他們擺手齊，抬腳齊，動(dòng)作齊，步伐齊，肩寬個(gè)兒頭一般齊，連神態(tài)表情都那么齊！他們正步跨過(guò)金水橋，萬(wàn)人矚目肅然立。護(hù)旗隊(duì)在旗桿底下變隊(duì)形，分站南北與東西。面向旗桿持槍立。四周?chē)巳撼砻軣o(wú)聲息。但聽(tīng)值星一聲喊：“敬禮” ！聲音洪亮又清晰。樂(lè)隊(duì)指揮和升旗手，動(dòng)作協(xié)調(diào)那么統(tǒng)一；側(cè)耳聽(tīng)，國(guó)歌莊嚴(yán)多么雄壯，舉目瞧，國(guó)旗徐徐往上提。國(guó)旗升起的那一瞬，多少人心潮澎湃淚水滴。這面旗，經(jīng)磨歷劫不褪色，這面旗，把污泥濁水來(lái)蕩滌。國(guó)旗升到旗桿頂，氣象莊嚴(yán)顯威儀。紅旗飄，樂(lè)聲息，藍(lán)天白云襯紅旗，藍(lán)天高，白云低，紅旗就在云中立，白云繞旗旗更美，旗映藍(lán)天似云霓?？礀|方，一輪紅日噴薄出，廣場(chǎng)上，霞光萬(wàn)道披彩衣。五星紅旗迎風(fēng)飄，我們永遠(yuǎn)高舉這面旗！ 沈多奇說(shuō)幼兒園里頭怪事多，小朋友的知識(shí)挺淵博，老師的言行有影響，他們個(gè)兒頭不大心眼活。這一天，小朋友們玩得挺開(kāi)心，他們咧開(kāi)這個(gè)小嘴巴把話(huà)說(shuō)，這強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“唉！他們幾個(gè)別神氣，老師特別喜歡我，我爸爸是個(gè)時(shí)裝師，常給這個(gè)老師把新衣做?！边@小明說(shuō)：“不！你爸爸有什么了不起？老師特別心疼我，我爸爸工作在菜場(chǎng)，新鮮蔬菜都給老師準(zhǔn)備著。”這婷婷是個(gè)小女孩，說(shuō)出話(huà)來(lái)跑氣漏風(fēng)挺可樂(lè)：“恩！你們男孩兒最調(diào)皮，老師還是最?lèi)?ài)我，我爸爸在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，他的藥那盡是好吃的?！边@東東說(shuō)：“恩！他們的爸爸都不靈，幼兒園里老師第一最?lèi)?ài)我、我爸爸縣府當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，各種關(guān)系都掛著，”我爸爸說(shuō)：“讓老師好好照顧我，等我長(zhǎng)大后，再給老師調(diào)工作?！焙寐镞B后路都有了！一個(gè)個(gè)眉飛色舞，挺高興，在一邊急壞了這個(gè)羅小郭，這個(gè)小郭說(shuō)：“恩！你們的爸爸都有本事，我爸爸可比不得，幼兒園這么多小朋友，老師最不喜歡我！”這個(gè)東東在一旁出主意，他是不用思考不費(fèi)舌：“唉！郭郭?。∽屇惆职窒朕k法，我爸爸說(shuō)：這個(gè)有錢(qián)能使鬼推磨！”這個(gè)郭郭說(shuō)：“恩！我爸爸要是去送禮啊！老師肯定要發(fā)火！”“為什么？”“我爸爸工作在火葬場(chǎng)，保管的盡是骨灰盒！”唉！誰(shuí)沒(méi)事要那個(gè)呀！ （片段一） 沈多奇從前有個(gè)浪蕩公子叫王七，他是又?jǐn)v又懶沒(méi)出息。自己的臉?biāo)疾辉敢庀?，老拿袖子抹鼻涕。這個(gè)人別提有多懶了，要吃飯哪！拿筷子都嫌費(fèi)力氣。他恨不得，餓了從天上掉餡餅，叭嘰正掉進(jìn)了他的嘴里去。還得不用嚼也不用咽，順順當(dāng)當(dāng)跑進(jìn)肚子里，他懶透了。他聽(tīng)說(shuō)，嶗山上廟里頭有個(gè)老道，真跟神仙差不離。能翻江、能倒海，又能呼風(fēng)喚來(lái)雨。摘星換月不費(fèi)力，身子不動(dòng)就能行千里。這個(gè)王七想：“唉！哎呀！我要能學(xué)會(huì)這宗藝呀！一輩子也不用費(fèi)力氣了。”想到這，他決心上山去學(xué)藝。說(shuō)這一天，王七他坐著個(gè)轎子來(lái)到嶗山上，看見(jiàn)了一座大廟宇?；?！那兒是蒼松翠柏遮天日，清爽意境無(wú)聲息。王七邁步就把那山門(mén)進(jìn)，輕輕的腳步往前移。登上了臺(tái)階長(zhǎng)驅(qū)二目往殿里頭看仔細(xì)?；恚≡诖蟮钪虚g坐著一個(gè)老道，鶴發(fā)童顏白胡須。九梁道巾頭上戴，身上穿著八卦衣。盤(pán)腿打坐闔著眼，仙風(fēng)道骨儀表不俗氣。這個(gè)王七上前忙跪倒，又是磕頭又做揖?？谧鹣壬啻缺?，您收我王七做個(gè)徒弟。老道被驚醒睜眼看，見(jiàn)王七，瘦小枯干黃臉皮。煽風(fēng)的耳朵薄片嘴，是小圓眼睛鷹鉤鼻。胳臂腿跟比麻桿兒細(xì)，就活像一只大燒雞。老道看罷開(kāi)言問(wèn)：“哎呀，施主快請(qǐng)起，因何磕頭又做揖？”這個(gè)王七說(shuō)：“弟子誠(chéng)心又誠(chéng)意，拜師學(xué)藝把家離。我徒步走了有八百里，是千辛萬(wàn)苦受了委屈。您要不收我做徒弟，我回家沒(méi)臉見(jiàn)鄉(xiāng)里。往返徒勞白費(fèi)力，我只有一死沒(méi)話(huà)提了?！崩系勒f(shuō)：“哦！要想叫我收留你，有兩件事你必須決心做到底。這個(gè)第一件，學(xué)藝首先學(xué)吃苦，要知道，這里處處無(wú)安逸。第二件，心要正，守規(guī)矩，半點(diǎn)兒虛假使不的。兩件事要能做到就可以，做不到不如早些回家去。” （片段二） 沈多奇這個(gè)王七說(shuō)：“弟子要學(xué)驚人藝，決沒(méi)有三心二意半點(diǎn)虛。我要有三心二意呀！我情愿天打五雷劈?！薄澳呛冒桑〖热蝗绱宋沂樟裟?，起來(lái)吧！見(jiàn)見(jiàn)你的師兄弟?！闭f(shuō)著話(huà)，老道也站起，喚來(lái)了徒弟五百余。王七上去見(jiàn)過(guò)禮，師兄們領(lǐng)著他吃飯去休息。到了第二天，老道給了他一把夾鋼斧，說(shuō)：“徒兒??！跟你的師兄砍柴去要記住，偷閑躲懶不允許，出力才能長(zhǎng)力氣?！薄鞍?！還得干活哪！”王七他看著斧頭直嘆氣。就這樣，他勉強(qiáng)干了一個(gè)月，手上邊起繭脫了皮。每天干活就好象上刑場(chǎng)，真跟那挨刀差不離。王七實(shí)在受不了了，他心理邊不住的犯猶豫?！鞍希∥议L(zhǎng)這么大也沒(méi)受過(guò)這種罪呀，每天是除了砍柴就掃地，還得伺候老道他的起居。在家里，我老婆天天伺候我，我是少爺不是驢！倒霉哦！都說(shuō)這個(gè)老道會(huì)法術(shù)，依我看，他光會(huì)吹牛沒(méi)真的。我白給他砍柴白費(fèi)力，他不會(huì)法術(shù)我能跟他學(xué)會(huì)什么東西。我要再繼續(xù)干下去，我就算混蛋，還得加三級(jí)！不干啦！”想到這，他直奔齋堂找老道，決心要告辭回家不學(xué)藝了?？墒且贿M(jìn)門(mén)兒啊，見(jiàn)老道陪著客人正飲酒，師兄們斟酒端菜跑得急。這時(shí)候天色已經(jīng)晚，屋里面沒(méi)燈黑漆漆。就聽(tīng)那個(gè)客人說(shuō)了話(huà)：“哎呀！這天黑飲酒可不相宜呀，請(qǐng)道兄略施一小計(jì)，把屋里照得亮亮的?！崩系缼φf(shuō)：“好！好！我把月亮請(qǐng)進(jìn)咱們的屋子里?！闭f(shuō)話(huà)間，徒弟們拿來(lái)了一張紙，老道用剪子剪了個(gè)月亮圓又奇他貼在墻上吹了口氣。喝！頃刻間，一輪明月如水洗，光輝奪目照四地，滿(mǎn)屋里面亮得太出奇了！臉上的頜毛全都看的特別真，那頭發(fā)絲哪，一根一根都能看到肉皮里邊去。太亮了！這個(gè)王七當(dāng)時(shí)傻了眼了，心說(shuō)：“呦！這老道摘星換月本領(lǐng)真不虛??！我這要是告辭回了家，白給他干了這么些日子，我太冤屈了！恩！我再湊和幾天等一等吧，學(xué)點(diǎn)玩意回家也好見(jiàn)我的妻呀！”正想著，就聽(tīng)客人又對(duì)老道說(shuō)了話(huà)：“哎呀！道兄呀！我聽(tīng)說(shuō)月宮有一個(gè)嫦娥女，是不是能請(qǐng)她來(lái)，歌舞一番陪陪席啊？”老道帶笑說(shuō)可以。說(shuō)著話(huà)，他拿根筷子扔進(jìn)了月亮里，嘿！霎時(shí)間，月宮里走出來(lái)一個(gè)仙女，身上邊穿著五彩衣，飄飄蕩蕩落在地，手舞足蹈唱歌曲。喝！那真是千嬌百媚萬(wàn)種風(fēng)流底！這個(gè)王七看著出了神了，兩眼發(fā)直都入迷了。（片段三） 沈多奇