黨員能力水平差距的具體表現(xiàn)(編輯修改稿)
2024-08-25 19:02 本頁面
【文章內容簡介】 動取信領導和同事。多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業(yè)務知識，豐富自己的知識儲備。多聽優(yōu)秀教師的課程，反思自己的講課方式。廣泛閱讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措并舉，大力提高自己教學上臺講課的能力。、提高科研能力，增強創(chuàng)新意識。多到閱覽室和上期刊網閱覽理論前沿，追蹤學科前沿的最新突破，研究學科前沿的最新命題，積極開展科學理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水平，增強科研能力。 總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監(jiān)督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我院的持續(xù)快速健康發(fā)展貢獻自己的微薄之力。能力水平差距的具體表現(xiàn) 一是理論學習不夠深入。多年來，雖然自已學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀等方面的理論，但沒有理解其精髓，總認為學習是軟尺度，軟指標，學不學也沒人知道，不如業(yè)務工作，經濟發(fā)展那樣看得見、摸得著來得實在，認為只要業(yè)務過關了，發(fā)展上去了，指標完成了，就會得到領導的認可。因此，對學習抓得不緊、不深、不廣，導致知識面不寬，個人視野不夠開闊，對創(chuàng)新工作思路，開拓工作視野都受到了很大的影響。在去年民主生活會上也剖析出這方面問題。今年來的確也增加了理想信念的培養(yǎng)和理論知識的學習。但始終沒有形成系統(tǒng)的、自覺的、主動的行為。 二是理想信念有所弱化。經組織培養(yǎng)多年，自已也從事黨建工作多年，黨章和各種黨內法規(guī)文件作為工具書經常擺在案頭，也經常在會上和指導工作中對別人談理想信念，但是卻沒有把自已擺進去，自已本應首先成為堅定理想信念的模范，但隨著物質生活的改善和年齡增長，理想、信念逐漸淡化，沒有做到正人先正已，對為人民服務這五個字的理解越來越流于形式化，缺少領導干部應有的思想覺悟，因而出現(xiàn)了敬業(yè)不夠，工作存畏難情緒，政績觀不正確等問題。 三是改進作風不扎實。作風問題涉及到方方面面，體現(xiàn)在一言一行，自已身上的很多問題都反映出作風不夠扎實，不夠嚴謹，比如深入基層走形式、遇到難題找退路，碰到問題繞圈子等等，都是作風不扎實的表現(xiàn)，對照檢查覺得有愧一名共產黨員的稱號，有損于一名黨員領導干部應有的風范。 三、下一步的努力方向和整改措施 (一)增強政治紀律和能力素質的學習 一是繼續(xù)加強政治理論學習。深入學習習近平總書記系列重要講話、中央和省委重要文件精神，進一步堅定理想信念、強化政治紀律，堅決與黨中央和省委保持高度一致，始終保持政治上的清醒和堅定。結合工作實際，積極參加省委組織的各種理論培訓班，xxx中心組學習、黨支部學習等，通過各種形式的學習，提高政治理論素養(yǎng)，加強為黨工作本領。二是認真學習xxx等，使自己的知識結構適應當前工作崗位的需要。三是
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