【文章內(nèi)容簡介】 釋指標：安祥沉著，有自信心 技術(shù)名稱：信念把握 一般名稱：安靜 特征描述：低者通常有自信心，不易動搖，信任自己有應(yīng)付問題的能力；有安全感，能運用自如；有時因缺乏同情而引起別人的反感。 高分指標：標準分≥8 解釋指標：憂慮抑郁、煩惱自擾 技術(shù)名稱：易于內(nèi)疚 一般名稱：憂懼 特征描述：高者通常覺得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時有患得患失之感；自覺不如人，缺乏和人接近的勇氣。 Ｑ1：實驗性 低分指標：標準分≤3 解釋指標：保守、尊重傳統(tǒng)觀念和標準 技術(shù)名稱：保守性 一般名稱：保守 特征描述：低者通常無條件地接受社會中許多相沿已久的、而有權(quán)威性的見解，不愿嘗試探新，常常激烈的反對新思想以及一切新的變革，墨守成規(guī)。 高分指標：標準分≥8 解釋指標：自由和激進，不拘泥于現(xiàn)實 技術(shù)名稱：激進性 一般名稱：試探性 特征描述：高者通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論和事實，而予新的評價，不輕易判斷是非，愿意了解較先進的思想與行為；可能廣見多聞，愿意充實自己的生活經(jīng)驗。 Ｑ2：獨立性 低分指標：標準分≤3 解釋指標：依賴、隨群、附和 技術(shù)名稱：團體依附 一般名稱：依賴集體 特征描述：低者通常愿意與人共同工作，而不愿獨立孤行；常常放棄個人主見，附合眾議，以取得別人的好感；需要團體的支持以維持其自信心，但不是真正的樂群者。 高分指標：標準分≥8 解釋指標：自立自強，當(dāng)機立斷 技術(shù)名稱：自給自足 一般名稱：自恃 特征描述：高者通常能夠自作主張，獨自完成自己的工作計劃，不依賴別人，也不受社會輿論的約束；同樣，也無意控制和支配別人；不嫌惡人，但也不需要別人的好感。 Ｑ3：自律性 低分指標：標準分≤3 解釋指標：矛盾沖突，不顧大體 技術(shù)名稱：低整合性 一般名稱：無原則 特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生禮欲，更不愿考慮別人的需要，充滿矛盾，卻無法解決。 高分指標：標準分≥8 解釋指標：知已知彼，自律謹慎 技術(shù)名稱：高自我概念 一般名稱：克制 特征描述：高者通常言行一致，能夠合理支配自己的感情行動，為人處事能保持自尊心，贏得別人的重視，有時卻太固執(zhí)成見。 Ｑ4：緊張性 低分指標：標準分≤3 解釋指標：心平氣和，閑散寧靜 技術(shù)名稱：低能量緊張 一般名稱：松懈（馳） 特征描述：低者通常知足常樂，保持內(nèi)心的平衡，也可能過分疏懶，缺乏進取心。 高分指標：標準分≥8 解釋指標：緊張困擾，激動掙扎 技術(shù)名稱：能量緊張 一般名稱：緊張 特征描述：高者通常缺乏耐心，心神不安，過度興奮，時常感覺疲乏，又無法徹底擺脫以求寧靜，在集體中，對人對事都缺乏信心，每日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，不能控制自己。 二元分析結(jié)果： 1：適應(yīng)與焦慮型 低分者：生活適應(yīng)順利，通常感覺心滿意足，能做到所期望和認為重要意義的事；但極端低分者，可能缺乏毅力，遇事知難而退，不肯努力奮斗。 高分者：通常易于激動、焦慮，對自己的環(huán)境常常感到不滿意，高度的焦慮，不但會減低工作的效率，而且會影響身體健康，易患神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。 2：內(nèi)向與外向型 低分者：內(nèi)向，通常羞怯而審慎，與人相處多拘謹不自然；內(nèi)向性格無所謂利弊，而以工作條件為準，如內(nèi)向者較專心，能從事較精確性的工作。 高分者：通常善于交際，不計小節(jié)，不受拘束；外向性格也無所謂利弊，也以工作條件為準，有些工作極需外向的性格，而這種性格對于學(xué)術(shù)研究者未必有利。 3：感情用事與安詳機警型 低分者：情緒多困擾不安，通常感覺挫折氣餒，遇到問題必須百般考慮才能作出決定；但較為含蓄敏感，溫文爾雅，講究生活藝術(shù)。 高分者：安詳警覺，通常果斷，剛毅，有進取精神，但有時過分現(xiàn)實，忽視生活情趣；遇到困難時，有時欠考慮，不計后果，冒然行事。 4：怯懦與果斷型 低分者：常常人云亦云，憂柔寡斷，受人驅(qū)使而不能獨立，依賴別人的扶持，因而事事遷就，以獲取別人的歡心。 高分者：獨立、果斷、鋒芒必露，有氣魄，通常主動尋找可以施展所長的環(huán)境或機會，以充分表現(xiàn)自己的獨創(chuàng)能力。 5：心理健康因素 心理健康總分介于4～40之間，平均值為22分，一般低于12分者占百分之十左右，這種人情緒不穩(wěn)定的程度頗為顯著 6：專業(yè)有成就者的個性因素 從事某種專業(yè)，智力高低固然是重要因素，但其個性因素也是重要的。 總分介于10～100之間，平均值為55分，60分約等于標準分7分；63分以上者約等于標準分10，一般來說，67分以上者應(yīng)有其成就。 7：創(chuàng)造能力個性因素 15～62 63～67 68～72 73～77 78～82 83～87 88～92 93～97 98～102 103～105 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8：在新環(huán)境中有成長能力的個性因素 總分介于4～40之間，平均值為22分，不足17分者僅占百分之十左右，在工作和學(xué)習(xí)上的成功可能性較??；27分以上者則有成功的希望。艾森克個性測驗 簡介：艾森克人格理論（Eysenck39。s personality theory）英國心理學(xué)家H．J．艾森克提出的以人格結(jié)構(gòu)層級說和三維度人格類型說為主要內(nèi)容的人格理論。他認為，人格是由行為和行為群有機組織而成的層級結(jié)構(gòu)。最低層是無數(shù)個具體反應(yīng)，是可直接觀察的具體行為。較高層是習(xí)慣性反應(yīng)，它是具體反應(yīng)經(jīng)重復(fù)被固定下來的行為傾向。再高一層是特質(zhì)，是一組習(xí)慣性反應(yīng)的有機組合，如焦慮、固執(zhí)等。最高一層是類型，是由一組相關(guān)特質(zhì)的有機組合而成，具有高度概括的特征，對人的行為具有廣泛的影響。他通過對人格問卷資料的因素分析研究，確定了人格類型的三個基本維度。根據(jù)外傾性維度可以把人格分為外傾型和內(nèi)傾型；根據(jù)情緒穩(wěn)定性可以把人格分為情緒型和穩(wěn)定型；根據(jù)心理變態(tài)傾向可以把人格分為精神失調(diào)型和精神整合性。 艾森克個性調(diào)查表（Eysenck Personality Inventory，簡稱EPI）由英國心理學(xué)家H．J．艾森克所編。由莫茲利（Maudstey）醫(yī)學(xué)問卷（1952）和莫茲利個性問卷（MPI，1959）發(fā)展而來（1975）。EPI是根據(jù)編者的多維人格學(xué)說而成，每一維度由一個分量表來測量，分N（Neuroticism，神經(jīng)質(zhì)）量表，測量情緒穩(wěn)定與否；E（ExtrovisionIntrovision，外向內(nèi)向）；L（Lie，虛假、掩飾）系效度量表。 艾森克個性問卷（Eysenck Personality Questionaire，簡稱EPQ）系在EPI基礎(chǔ)上加另一個分量表即P（Psychoticism，精神質(zhì)）而成。分兒童（7～15歲）及成人（16歲以上）兩式，有男女的年齡常模。在我國已有EPQ的修訂本，仍分兒童和成人兩式，各式的項目由原版分別為97和107項篩選成88及88項。結(jié)果分析方法上發(fā)展了T分表和各維度的分級方法。 施測時間建議：約20～30分鐘 結(jié)果評定： Ｐ：精神質(zhì) Ｅ：內(nèi)、外向 Ｎ：神經(jīng)質(zhì) Ｌ：掩飾虛假 1：典型的外向（Ｅ分特高） 善于交際，喜歡參加聚會，有許多朋友，健談，不喜歡獨坐靜處，學(xué)習(xí)時好與人討論，尋求刺激，善于捕捉機會，好出風(fēng)頭，做事急于求成，一般來說屬于沖動型；喜歡開玩笑，回答問題脫口而出，不假思索，喜歡環(huán)境變化，無憂無慮，不記仇，樂觀，常喜笑顏開；好動，總想找些事來做；富于攻擊性，但又很容易息怒?？傊荒軙r時很好地控制自己的情感，因此，他往往不是一個足以信賴的人。 2：典型的內(nèi)向（Ｅ分特低） 表現(xiàn)安靜，不喜歡與各種人交往，善于自我省察，對書的興趣更甚于人，除非對很親密的朋友，他往往對人有所保留或保持距離；做事之前先訂計劃，瞻前顧后，不輕舉妄動，不喜歡興奮的事，待人接物嚴肅，生活有規(guī)律；善于控制情感，很少攻擊行為，但一旦被激怒很難平復(fù)。辦事可靠，偏于保守，非?？粗氐赖聝r值。 3：典型情緒不穩(wěn)（Ｎ分特高） 焦慮，緊張，易怒，往往會有抑郁，睡眠不好，患有各種心身障礙。情緒過分，對各種刺激的反應(yīng)都過于強烈，情緒激發(fā)后又很難平復(fù)下來。由于強烈的情緒反應(yīng)而影響了他的正常適應(yīng)。不可理喻，有時走上危險道路。在與外向結(jié)合時，這種人是容易冒火的和不休息的，以至激動、進攻，概括地說，是一個緊張的人，好抱偏見，以至錯誤。 4：情緒穩(wěn)定（Ｎ分很低） 傾向于情緒反應(yīng)緩慢、輕微，即使激起了情緒也很快平復(fù)下來，通常是平靜，穩(wěn)重，性情溫和，即使生點氣也是有節(jié)制的，并且不緊張焦慮。 5：（Ｐ分高的成人） 獨身，不關(guān)心人，常有麻煩，在哪里都不合適，可能是殘忍的，不人道的，缺乏同情心，感覺遲鈍，對人抱敵意，即令是對親友也如此。進攻，即使是喜愛的人。喜歡一些古怪的不平常的事情，不懼安危，喜惡作劇，總要搗亂。愛德華個人偏好測驗 簡介：愛德華個人偏好測驗（Edwards’ Personal Prefrences Chedule）是愛德華以莫瑞（H．A．Murry）的十五種人類需要理論為基礎(chǔ)編制的，這十五種人類需要是：成就（Ach）、順從（def）、秩序（ord）、表現(xiàn)（exh）、自主（aut）、親和（aff）、省察（int）、求助（suc）、支配（dom）、謙卑（aba）、慈善（rur）、變異（chg）、堅持（end）、異性戀（het）、和攻擊（agg）。愛德華個人偏好量表是由這十五種需要量表和一個穩(wěn)定性量表所組成，整個測驗共有225對敘述組成的題目，其中有15個題目重復(fù)兩次。在十五個量表中，每個量表有九種敘述，這九種敘述輪流與其它需要敘述配對，每種敘述重復(fù)兩、三次，令被試每題的敘述做強迫選擇。 目前為止人格量表有不少，但已有的人格量表又大都是個性特點的量表，而沒有關(guān)于需要傾向的量表，而該量表正是彌補了這點不足。由于采用強迫回答的方式，一定程度上提高了測驗的信度和效度，通過讓受試者選擇一個最適合自己或最能接受的答案，并對其選擇的頻度進行統(tǒng)計，來了解個體的喜好及傾向，同時一致性分數(shù)能反映被測者回答的前后一致性。測驗結(jié)果包括原始分數(shù)和根據(jù)全國常模轉(zhuǎn)化的百分等級。 施測時間建議：40～50分鐘 結(jié)果評定： 1：成就欲： 高分者：辦事的成功感高，因此他們喜歡克服困難，努力完成任務(wù)，達到成功的目的；他們希望成為本行業(yè)的權(quán)威，樂于做有重要意義的事；在有競爭的情況下，他們總想取得優(yōu)勝。 2：崇拜欲： 高分者：較易受別人的暗示，樂于依從他人的指示和期望行事；對別人的觀點較易附和。遵從他們贊揚別人，樂于接受別人的領(lǐng)導(dǎo)；易于遵從世俗的要求。 3：秩序性： 高分者：辦事喜歡具有組織性，在進行工作之前要詳細地計劃，使得整個事情井然有序；他們喜歡依據(jù)一定的系統(tǒng)或概式做事，定時定量進餐和進行其他的活動；小心謹慎。 4：表現(xiàn)欲： 高分者：干事時，常常想突出自己，來引起別人對自己的注意和重視；講話、做事有時僅僅是為了引起別人對自己成就的重視，想成為注意的中心；他們希望別人迷戀、祟拜自己。 5：自主性： 高分者：喜歡隨心所欲，不受別人的影響；追求獨立和自由，自己的事情自己決定自己辦，避免遵從他人的觀點；他們不愿意隸屬于某些人或組織之下，避開責(zé)任和任務(wù)。 6：親近性： 高分者：樂于結(jié)交朋友，為朋友做事情，對朋友忠誠不二，尊重朋友和他人；遇事樂于與朋友合作。不樂于單獨去做，有福同享，有難同當(dāng)，喜歡與朋友保持密切地聯(lián)系。 7：探究欲： 高分者：平時喜歡分析自己的言行，反省自己的是非；較善于觀察別人，了解別人的感受，能設(shè)身處地為別人著想，經(jīng)常依據(jù)別人的動機來判斷別人，分析別人，他們的觀察力較高，可以預(yù)示別人的行動。 8：求助性： 高分者：每當(dāng)自己陷入困難困擾之中時，總是希望能得到別人幫助、支持；他們希望別人能夠時常地關(guān)懷自己，經(jīng)常從別人那里尋求鼓勵；當(dāng)自己遇到不幸時他們希望能及時得到別人的同情、安慰。 9：支配性： 高分者：想成為所在團體的領(lǐng)導(dǎo)者，被人視為領(lǐng)袖；在團體中樂于指導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)他人，并且想監(jiān)督他人的行動；力圖控制別人，讓別人受他的影響，按他的要求去做。 10：謙卑性： 高分者：經(jīng)常為做錯某事而感到內(nèi)疚；當(dāng)別人指責(zé)他時，認為個人應(yīng)忍受痛苦，而不應(yīng)傷害他人，認為錯了就該受到懲罰；遇事不與人爭執(zhí)而常常屈從；有不適應(yīng)的沮喪；在優(yōu)勝者面前自覺膽怯。 11：慈善性： 高分者：富于同情心，在困難之中幫助不幸的人，以仁慈、同情待人，寬恕旁人，對別人較為慷慨，對于有傷、病的人，在感情和行動上給予很大的幫助。 12：變異性： 高分者：喜歡新的事物，樂于經(jīng)常從事新而難的工作；喜歡經(jīng)歷生活中的新奇與變化，經(jīng)常嘗試新的方法或到異地生活；追求新的時尚，好趕時髦。 13：堅毅性： 高分者：辦事喜歡從頭到尾，從不半途而廢。能堅持到底；對于指定的任務(wù)能全力以赴，執(zhí)著地去解決，直到完成全部任務(wù)以后才罷休；能長時間不分心地工作，不受周圍人的干擾。 14：性愛： 高分者：樂于與異性一同參加各種活動；喜歡與異性接近，并可能想與之戀愛；參與有關(guān)性問題的討論，閱讀有關(guān)性方面的書籍。對于中國人，也可以作為測驗中真實度的參考。 15：攻擊性： 高分者：對與自己相反的意見好主動出擊，公開地批評他人，告訴別人自己的看法；好開