【文章內(nèi)容簡介】 、 xx 大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)委員會負責(zé)制定規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃的開展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目的立項審批、結(jié)題終審、效果分析評價等工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心辦公室具體負責(zé)計劃的日常組織、管理和協(xié)調(diào)工作，組織立項評審、中期檢查、結(jié)題評審、項目成果的總結(jié)與推廣。 各學(xué)院安排專人負責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的具體實施和管理工作，落實項目初審、材料匯總、檔案管理、中期檢查、后期結(jié)題等具體事宜，做好與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心辦公室的聯(lián)絡(luò)工作。 教務(wù)處、團委、科技處、就業(yè)辦和各學(xué) 院共同負責(zé)項目的宣傳、發(fā)動工作；教務(wù)處負責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的組織實施工作，團委負責(zé)創(chuàng)新實踐項目的實施管理、項目的評審和結(jié)題；就業(yè)辦負責(zé)創(chuàng)業(yè)實踐項目的實施管理、項目的評審和結(jié)題；科技處負責(zé)科技研發(fā)項目的實施管理、項目的評審和結(jié)題；教務(wù)處和人事處共同負責(zé)指導(dǎo)教師工作量的認定。 第四條 項目管理 （一）申報立項 每年 2月底 — 3月初啟動 xx大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目申報工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心發(fā)布項目申報通知，闡明項目申報的原則、具體要求和時間安排。 項目申請人在導(dǎo)師指導(dǎo)下認真填寫《 xx 大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn) 練計劃項目申報表》，提交至負責(zé)人所在學(xué)院。 各學(xué)院組織學(xué)院專家組對項目進行初審，視情況組織答辯，并填寫學(xué)院評審意見，確定本學(xué)院申報項目。 各學(xué)院匯總后按評審成績高低填寫《 xx 大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目統(tǒng)計表》報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心組織專家對項目進行終審，擇優(yōu)推薦國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，評審結(jié)果報校領(lǐng)導(dǎo)審批，并進行為期一周的公示。 （二）中期管理 項目申請人接到批準立項的通知后，應(yīng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心簽訂項目管理合同書，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心分階段核撥項目資助經(jīng)費。不按時 簽訂合同者，按自動放棄處理。 各項目實施時間過半時需開展中期檢查一次，中期檢查時項目組應(yīng)向指導(dǎo)小組提交項目中期進度報告，提供階段性的實踐活動原始記錄。中期檢查主要是對項目的工作進度、各項工作完成情況、中期成果等給出恰當?shù)脑u價，提出項目進一步實施的意見和建議。如發(fā)現(xiàn)項目申報或?qū)嵤┻^程中有弄虛作假或工作無明顯進展的現(xiàn)象，應(yīng)提出及時終止項目運行的建議。 12 項目變更或終止應(yīng)由項目負責(zé)人向?qū)W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心提出書面申請，闡明具體原因，對更改項目內(nèi)容、更換項目成員、提前或推遲項目進度等作出詳細描述。 （三）結(jié)題 驗收 項目完成后，項目負責(zé)人提出結(jié)題申請，由學(xué)校組織專家委員會對項目進行結(jié)題驗收。項目驗收的必須材料為總結(jié)報告，硬件項目須有實物，補充材料為論文、設(shè)計、專利及相關(guān)支撐材料。專家組查驗相關(guān)結(jié)題材料，聽取項目組成員的匯報和答辯，在全面評價項目完成情況和成果水平的基礎(chǔ)上，對項目作出明確的成績評定。 （四）后期管理 學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心定期組織對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目中的優(yōu)秀成果進行評選，被評為優(yōu)秀項目的學(xué)生及指導(dǎo)教師，學(xué)校將給予表彰獎勵，對有實用價值的成果幫助申請專利和組織推廣。 對取得階段性成果創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項 目，經(jīng)學(xué)生（限項目組負責(zé)人）提出申請，征得指導(dǎo)教師同意后，經(jīng)院系指導(dǎo)小組和專家組審查，可作為畢業(yè)論文（設(shè)計）課題繼續(xù)進行；對于研究成果已經(jīng)達到畢業(yè)論文（設(shè)計）要求，經(jīng)“校專家指導(dǎo)委員會”審核鑒定后可代替本科畢業(yè)論文（設(shè)計）。 第五條 經(jīng)費管理 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃經(jīng)費來源：中央財政專項資金、學(xué)校專項資金或者社會、個人等資助或捐贈的經(jīng)費。 項目資助經(jīng)費由學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心、財務(wù)處和項目所在學(xué)院共同管理，由承擔項目的學(xué)生使用，保證?？顚Ｓ?。 立項項目經(jīng)費分三次下?lián)埽椖繂雍髶?30%，中期檢查 通過后撥 40%，結(jié)題驗收通過后撥 30%。項目負責(zé)人應(yīng)做到節(jié)約開支，?？顚Ｓ?。 經(jīng)費主要用于項目研究所需的資料費、實驗材料費、調(diào)研費、會議費等必要開支，不得用于支出勞務(wù)費等人員經(jīng)費。報銷單必須由項目負責(zé)人、指導(dǎo)老師簽字，經(jīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心審核后方可到財務(wù)處報銷。具體報銷操作流程按照學(xué)校財務(wù)處有關(guān)財務(wù)管理制度執(zhí)行。 第六條 政策保障 學(xué)校各相關(guān)職能部門及各學(xué)院要積極為參與項目的學(xué)生團隊及個人免費做好提供實驗場地、設(shè)備以及技術(shù)等服務(wù)工作。學(xué)校各部門要利用多種渠道做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的宣傳報道和學(xué)習(xí)交流、 互動促進等工作，確保大學(xué)生及時了解我校大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃相關(guān)情況，為參與項目的學(xué)生提供合作和交流的機會。 13 參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的學(xué)生在各類評獎評優(yōu)時獲得相應(yīng)加分。 對指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目的教師，學(xué)校根據(jù)其指導(dǎo)項目的時間、項目內(nèi)容計算其指導(dǎo)工作量。 對取得階段性成果創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，經(jīng)學(xué)生（限項目組負責(zé)人）提出申請，征得指導(dǎo)教師同意后，經(jīng)學(xué)院專家組審查，可作為畢業(yè)論文（設(shè)計）課題繼續(xù)進行；對于研究成果已經(jīng)達到畢業(yè)論文（設(shè)計）要求，經(jīng)審核鑒定后可代替本科畢業(yè)論文（設(shè)計）。 本辦法自公布 之日起實施。 附件 1： xx 大學(xué)關(guān)于提高學(xué)生實踐能力 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的暫行規(guī)定 為進一步提高我校學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，促進培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，制訂本規(guī)定。 第一條 各院（系、部、中心）在承擔的本科生教學(xué)任務(wù)中，要把提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為重要內(nèi)容，特別是在實驗、實習(xí)、臨摹、社會調(diào)查和教學(xué)計劃規(guī)定的其他實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，要根據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理的規(guī)定的要求，在實踐教學(xué)的內(nèi)容、指導(dǎo)和批改實驗報告（作業(yè)）、成績考核等方面，體現(xiàn)實踐能力的提高和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 第二條 提高學(xué)生實踐能 力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是提高實踐教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容。 第三條 學(xué)年水平考試和部分院（系、部、中心）已實施的各種形式的能力考核，是提高學(xué)生實踐能力和培養(yǎng)其創(chuàng)新精神的有效措施。各院（系、部、中心）要鼓勵教師依據(jù)教學(xué)實際，采取靈活多樣的方式提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 第四條 本學(xué)期，各院（系、部、中心）至少要選擇三個班進行提高實踐能 14 力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神試點工作（以下簡稱“能力試點工作”），并重視此項工作的長期開展，做到每學(xué)期都增加試點班，根據(jù)專業(yè)、年級、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)條件的不同，可采取不同的做法（內(nèi)容、形式等）。 第五條 根據(jù)此前已進行的能力測試，能力試點工作按下列原則命題： 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，培養(yǎng)學(xué)生具有應(yīng)用基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能分析問題、解決問題的能力以及科學(xué)研究的初步能力。 注意理論聯(lián)系實際，可適當超出教材內(nèi)容，以利于引導(dǎo)學(xué)生獨立查閱資料，思 考問題。 體現(xiàn)一定的靈活性，可通過筆試完成，也可通過實驗或其它操作完成。命題須在測試前兩周報教務(wù)處。 每次測試時間不超過 1 小時（學(xué)年水平考試除外），可安排在課余時間，并計入教學(xué)工作量。 第六條 每學(xué)期每個能力試點班級要進行兩次測試，每次測試的成績占該門課程總成績的 20%；作業(yè)較多的課程，其作業(yè)成績比例按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 第七條 能力試點測試的命題中，基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能運用（操作）的比例應(yīng)占 60— 70%。 第八條 能力試點工作是學(xué)年水平考試的基礎(chǔ)，學(xué)年水平考試是能力試點工作的提高。學(xué) 年水平考試的命題原則與能力試點測試命題原則相同。 第九條 能力試點工作和學(xué)年水平考試是學(xué)校教學(xué)方法改革的重大舉措，為教學(xué)內(nèi)容改革提供了重要保證。各院（系、部、中心）要按上述要求認真研究落實，并于本學(xué)期第四周內(nèi)將本單位能力試點工作報告交教務(wù)處，本學(xué)期最后兩周內(nèi)將學(xué)年水平考試工作報告交教務(wù)處。 第十條 本規(guī)定自下發(fā)之日起試行，解釋權(quán)在教務(wù)處。 15 附件 2： 渤 海 大 學(xué) 文 件 渤大校發(fā)〔 2020〕 51 號 簽發(fā)人：秦秋田 ————————— ★ —————— —— 關(guān)于印發(fā)《 xx 大學(xué)關(guān)于創(chuàng)新學(xué)分 課程設(shè)置及成績認定的規(guī)定》通知 各院、系、部、處、室、館、所： 為深入貫徹落實教育部 [2020]4 號文件精神，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高社會競爭力，現(xiàn)將《 xx 大學(xué)關(guān)于創(chuàng)新學(xué)分課程設(shè)置及成績認定的規(guī)定》印發(fā)給你們，望認真貫徹落實。 二○○五年五月二十日 主題詞：教育 創(chuàng)新學(xué)分 課程設(shè)置 成績認定 通知 抄送：校紀委，黨群各部門 16 xx 大學(xué)黨政辦公室 2020 年 5 月 20 日印發(fā) xx 大學(xué)關(guān)于創(chuàng)新學(xué)分 課程設(shè)置及成績認定的規(guī)定 為了提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神以及實踐能力和競爭能力，根據(jù)教育部 [2020]4 號《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的文件精神，學(xué)校決定在 2020 年教學(xué)計劃中設(shè)置 2學(xué)分的創(chuàng)新學(xué)分課程。 一、 創(chuàng)新學(xué)分范圍 學(xué)生參與校級或校級以上的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)論文撰寫、文體比賽、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等活動，均可獲得一定的創(chuàng)新學(xué)分。 二、 創(chuàng)新學(xué)分種類 (一 ) 學(xué)科競賽 代表學(xué)校參加省級或省級以上各類學(xué)科競賽，獲個人或團體一、二、三等獎?wù)撸咳朔謩e計 2 學(xué)分。 參加全校性學(xué)科 (含英語演講 )競賽，獲個人或團體一、二、三等獎?wù)?，每人分別計 學(xué)分。 參加院、系級學(xué)科競賽，獲個人一、二等獎?wù)?，每人分別計 學(xué)分。 (二 ) 文體藝比賽 代表學(xué)校參加省級或省級以上文體藝比賽獲個人前八名或團體一、二、三等獎?wù)撸咳朔謩e計 2 學(xué)分。代表學(xué)校參加市級文體比賽獲一、二等獎?wù)?，每人分別計 學(xué)分。 (三 ) 科技活動、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、社會實踐活動 主持或參加科學(xué)研究活動，取得一定的經(jīng)濟效益和社會效益或取得專利，經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門審批，主持者計 2 學(xué)分，參加者計 1 學(xué)分。 主持或參加文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，獲市級以上（含市級）獎勵者，主持者計 2學(xué)分，參加者計 1 學(xué)分。 在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表研究論文、文學(xué)作品者，第一作者計 2 學(xué)分，第二作者計 1 學(xué)分；在校報上發(fā)表文章，計 學(xué)分 /篇。 參加學(xué)校教師主持的科學(xué)研究或教學(xué)研究項目或文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，經(jīng)主持教師認定，表現(xiàn)突出者計 1 學(xué)分，參加者計 學(xué)分。 參加社會實踐活動，所撰寫論文在校級或校級以上組織的評比中，獲校級優(yōu)秀獎?wù)哂? 學(xué)分，獲校級以上優(yōu)秀獎?wù)哂?1 學(xué)分。 三、 創(chuàng)新學(xué)分的獲取 17 新生入學(xué)時，以班為單位到所在院系領(lǐng)取《創(chuàng)新學(xué)分記錄表》，由學(xué)生本人記錄每次所得學(xué)分后，附證明材料交所在院系確認并加蓋公章。學(xué)生修滿規(guī)定的創(chuàng)新學(xué)分后，將《創(chuàng)新學(xué)分記錄表》交回所在院系，由院系審核無誤后承認并記載學(xué)生所獲得的創(chuàng)新學(xué)分，同時匯總制表報教務(wù)處。 集體獎項與個人獎項有重復(fù)的，不累加，取最高值計創(chuàng)新學(xué)分。不同類別的創(chuàng)新 學(xué)分可進行累加。 學(xué)生所獲創(chuàng)新學(xué)分記入教學(xué)計劃中規(guī)定的通識選修課中的“創(chuàng)新課程”學(xué)分，如果學(xué)生所獲創(chuàng)新學(xué)分超出“創(chuàng)新課程”規(guī)定的學(xué)分，可用超出的學(xué)分數(shù)替代通識選修課其它課程的學(xué)分。 對確有困難，無法獲得上述各類創(chuàng)新學(xué)分的學(xué)生，可用通識選修課其它課程相等的學(xué)分來替代。 四、本辦法在 2020 級學(xué)生中開始實行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。 附： xx 大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分記錄表 xx 大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分記錄表 姓 名 性別 院系 年級班 專業(yè) 創(chuàng)新 成果 形式 級別 時間 證 明 材 料 學(xué)分 18 合 計 注： “形式”一欄主要指學(xué)生發(fā)表的論文、作品、獎項、競賽等。 “證明材料”包括獲獎證書、指導(dǎo)教師簽字、論文、作品原件等。 附件 3： 渤 海 大 學(xué) 文 件 渤大教字〔 2020〕 2 號 ———————— ★ ——— ————— 關(guān)于公布 2020 年校級大學(xué)生 創(chuàng)新性實驗項目評選結(jié)果的通知 各院、系、部、處、室、館、所、