【正文】 各學(xué)院組織學(xué)院專家組對項(xiàng)目進(jìn)行初審， 并按照項(xiàng)目類別（創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目）排序， 確定本學(xué)院申報(bào)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目除本校指導(dǎo)教師外必須聘請校外指導(dǎo)教師。 ，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下： 主 任： 周景雷 委 員（以姓氏筆劃為序）： 馬榮華 左興紅 李 大為 張守波 杜成海 趙光昱 彭曉彪 潘德昌 二、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作 辦公室組成人員及職責(zé) 30 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室， 作為領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu)， 掛靠在教務(wù)處， 負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的設(shè)立、檢查、驗(yàn)收等具體工作。 對確有困難，無法獲得上述各類創(chuàng)新學(xué)分的學(xué)生，可用通識選修課其它課程相等的學(xué)分來替代。 在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表研究論文、文學(xué)作品者，第一作者計(jì) 2 學(xué)分，第二作者計(jì) 1 學(xué)分；在校報(bào)上發(fā)表文章，計(jì) 學(xué)分 /篇。 一、 創(chuàng)新學(xué)分范圍 學(xué)生參與校級或校級以上的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)論文撰寫、文體比賽、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，均可獲得一定的創(chuàng)新學(xué)分。 第七條 能力試點(diǎn)測試的命題中，基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能運(yùn)用（操作）的比例應(yīng)占 60— 70%。各院（系、部、中心）要鼓勵(lì)教師依據(jù)教學(xué)實(shí)際，采取靈活多樣的方式提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 13 參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的學(xué)生在各類評獎(jiǎng)評優(yōu)時(shí)獲得相應(yīng)加分。 項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)由學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心、財(cái)務(wù)處和項(xiàng)目所在學(xué)院共同管理，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，保證?？顚Ｓ?。如發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)或?qū)嵤┻^程中有弄虛作假或工作無明顯進(jìn)展的現(xiàn)象，應(yīng)提出及時(shí)終止項(xiàng)目運(yùn)行的建議。 項(xiàng)目申請人在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真填寫《 xx 大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn) 練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表》，提交至負(fù)責(zé)人所在學(xué)院。各項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間過半時(shí)需提交中期報(bào)告。鼓勵(lì)跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)科合作研究，同等條件下優(yōu)先資助團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)科合作項(xiàng)目。以有影響的全國和遼寧省大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽為基礎(chǔ)，通過校內(nèi)各類賽事孵化，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，通過這些項(xiàng)目的開展全面調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。 鼓勵(lì)青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，參與指導(dǎo)工作，學(xué)校視情從中選出以老帶新的典型予以獎(jiǎng)勵(lì)。 （四） 配套政策 對參加學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目并能在預(yù)定的項(xiàng)目周期內(nèi)完成任務(wù)、項(xiàng)目驗(yàn)收合格的學(xué)生，可獲得 26 個(gè)創(chuàng)新學(xué)分 ， 并在 獎(jiǎng)學(xué)金評定時(shí) 作為加分 。 創(chuàng)新 訓(xùn)練項(xiàng)目 區(qū) 主要包括各類學(xué)科競賽孵化 、國家及省校的創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 ，學(xué)生在具體 的項(xiàng)目 內(nèi)容下 ， 由 教師 進(jìn)行 指導(dǎo)，把 創(chuàng)新觀念與所學(xué)的 專業(yè)知識相結(jié)合，以達(dá)到理論知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目的目的 ，面積 900 余 平米 ，位置在訓(xùn)練中心的三樓。 學(xué)校每年拿出不少于 100 萬元經(jīng)費(fèi)，用于評選大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 。 評審論證后報(bào)主管校長審批同意后立項(xiàng)，由 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心 負(fù)責(zé)登記備案， 各學(xué)院 配合，并對項(xiàng)目實(shí)行跟蹤管理。大學(xué)生的獨(dú)立性、堅(jiān)韌性、克制性和適應(yīng)性等創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，為他們?nèi)蘸笞灾鲃?chuàng)業(yè)打下堅(jiān)定的心理基礎(chǔ)。 ④ 、普及創(chuàng)業(yè)認(rèn) 知教育。同時(shí)也可以通過考核、選拔賽等挑選部分同學(xué)集中培訓(xùn)后參加省級比賽、全國大賽，申報(bào)各類資助項(xiàng)目，部分學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與教師的科研項(xiàng)目。選修創(chuàng)新選修課的學(xué)生不受專業(yè)、年級限制，只要完成研修任務(wù)，教師評定合格，即可獲得12 個(gè)創(chuàng)新學(xué)分。訓(xùn)練內(nèi)容，要體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)技能的系統(tǒng)訓(xùn)練與科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在教務(wù)處， 具體負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的設(shè)立、檢查、驗(yàn)收等具體工作。 現(xiàn)有部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目已經(jīng)入駐大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心。 （ 三 ） 搭建了一個(gè)比較成熟的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 訓(xùn)練 平臺 建立 了 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)課程 訓(xùn)練平臺。 （ 二 ） 具體目標(biāo) 在“十二五”期間，要 搭建 好 完 善 的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的制度和條件保障，更好地將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與本科生培養(yǎng)方案有機(jī)融合，形成一整套的完善的培養(yǎng)機(jī)制。注重項(xiàng)目的實(shí)施過程，在項(xiàng)目實(shí)施過程中培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的興趣和能力。xx大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作方案 目 錄 一、學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的工作思路…………………… 2 二、“十二五”期間的工作目標(biāo) ………………………………… 3 三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的工作基礎(chǔ)……………………………… 4 四、主要工作任務(wù)………………………………………………… 7 (一 )、機(jī)構(gòu)與管理體系…………………………………………… 7 (二 )、計(jì)劃組織與實(shí)施…………………………………………… 8 （三）、校內(nèi)外的保障條件 …………………………………… 14 （四）、配套政策 ………………………………… ……………… 16 五、項(xiàng)目管理辦法的簡要介紹…………………………………… 17 附件 1： xx 大學(xué)關(guān)于提高學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的暫行規(guī)定 …………………………………………… 23 附件 2： xx 大學(xué)關(guān)于創(chuàng)新學(xué)分課程設(shè)置及成績認(rèn)定的規(guī)定 … 25 附件 3： 關(guān)于公布 2020 年校級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評選結(jié)果的通知 ………………………………………………… 30 附件 4：關(guān)于公布 2020 年校級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評選結(jié)果的通知 ………………………………………………… 33 附件 5 ： 關(guān)于成立 大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 訓(xùn) 練 計(jì) 劃 工 作 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 的 通知 ……………………………………………………… 41 附件 6 ：關(guān)于成立 大 學(xué) 生 創(chuàng) 新創(chuàng) 業(yè) 訓(xùn) 練 計(jì) 劃 工 作指 導(dǎo) 委 員 會 的通知 ……………………………………………………… 43 附件 7：關(guān)于開展 2020 年“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng)工作的通知 ……………… … ……………………………… 45 1 xx大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 工作 方案 根據(jù) 《 教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知 》 （教高函 [2020]5 號） 文件 要求，完善 并強(qiáng)化 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 訓(xùn)練 體系，不斷提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量， 培養(yǎng)高水 平創(chuàng)新人才， 結(jié)合我校 已開展的“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目”、“大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目”的 實(shí)際 情況 ，特制訂 xx 大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 工作 方案。 （ 三 ） 基本 工作思路 發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 中心 的作用，通過實(shí)施創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 訓(xùn)練 計(jì)劃 ，為大學(xué) 生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供有效載體和途徑 。 “十二五”期 間， 每年投入不少于 100 萬元用于 國家、省 、校三級 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 ，每年直接參與學(xué)生數(shù)不少于 2020 人。以 開設(shè)系列創(chuàng)新綜合實(shí)踐課（選修課形式）、各類創(chuàng)新項(xiàng)目興趣班以及專家講座的 形式，來進(jìn)行專業(yè)課程的深化和非專業(yè)課程的多元化基礎(chǔ)訓(xùn)練。 （四） “十一五”期間 開展 了 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 訓(xùn)練 項(xiàng)目， 并 取得了初步成效 學(xué)校自 2020 年 以來 ，為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力， 每年都 組織 評選 了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 ，其中 2020 年、 2020 年評選了 50項(xiàng)， 2020 年評選了 82 項(xiàng)， 2020 年評選了 83 項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。 （文件見 附件 5） 成立了 xx 大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作指導(dǎo)委員會 指導(dǎo)委員會由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo) 、職能 部門 和各類學(xué)科專家組成。 ① 創(chuàng)新素 質(zhì)教育。同時(shí)可以采取開展不需要太多專業(yè)知識的普及性科技活動(dòng)，提高學(xué)生參與科研活動(dòng)的積極性，如科普講座、科技展覽等。 ③ 、創(chuàng)新能力提高。旨在讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有個(gè)基本的“了解”，從學(xué)生進(jìn)入校園的入學(xué)教育開始，就應(yīng)積極開展職業(yè)與創(chuàng)業(yè)認(rèn)知教育。 項(xiàng)目申報(bào) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃面向全校 所有 全日制本科學(xué)生。 項(xiàng)目實(shí)施 項(xiàng)目實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制。 ② 、對參加指導(dǎo)的教師以教學(xué)工作量的形式進(jìn)行補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目區(qū)主要是各級各類創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的孵化、具體項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)生可以通過模擬企業(yè)運(yùn)行，編制商業(yè)計(jì)劃書等，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行創(chuàng)業(yè) 訓(xùn)練，面積 500 余平米，位置在訓(xùn)練中心的四樓。 成果顯著的項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)生（限項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）提出申請，征得指導(dǎo)教師同意，經(jīng)學(xué)院 9 審查可作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行答辯。 對于指導(dǎo)優(yōu)秀項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，在職稱評定上，有政策的傾斜。 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。 申報(bào)項(xiàng)目學(xué)生需認(rèn)真填寫《 xx 大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書》，自主設(shè)計(jì)、自主完成、自主管理。申報(bào)者要對研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化，保證在校期 間完成。 各學(xué)院組織學(xué)院專家組對項(xiàng)目進(jìn)行初審，視情況組織答辯，并填寫學(xué)院評審意見，確定本學(xué)院申報(bào)項(xiàng)目。 12 項(xiàng)目變更或終止應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向?qū)W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心提出書面申請，闡明具體原因，對更改項(xiàng)目內(nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目進(jìn)度等作出詳細(xì)描述。 立項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分三次下?lián)?，?xiàng)目啟動(dòng)后撥 30%，中期檢查 通過后撥 40%，結(jié)題驗(yàn)收通過后撥 30%。 對指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目的教師，學(xué)校根據(jù)其指導(dǎo)項(xiàng)目的時(shí)間、項(xiàng)目內(nèi)容計(jì)算其指導(dǎo)工作量。 第四條 本學(xué)期，各院（系、部、中心）至少要選擇三個(gè)班進(jìn)行提高實(shí)踐能 14 力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神試點(diǎn)工作（以下簡稱“能力試點(diǎn)工作”），并重視此項(xiàng)工作的長期開展，做到每學(xué)期都增加試點(diǎn)班，根據(jù)專業(yè)、年級、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)條件的不同，可采取不同的做法（內(nèi)容、形式等）。 第八條 能力試點(diǎn)工作是學(xué)年水平考試的基礎(chǔ)，學(xué)年水平考試是能力試點(diǎn)工作的提高。 二、 創(chuàng)新學(xué)分種類 (一 ) 學(xué)科競賽 代表學(xué)校參加省級或省級以上各類學(xué)科競賽，獲個(gè)人或團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，每人分別計(jì) 2 學(xué)分。 參加學(xué)校教師主持的科學(xué)研究或教學(xué)研究項(xiàng)目或文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，經(jīng)主持教師認(rèn)定，表現(xiàn)突出者計(jì) 1 學(xué)分，參加者計(jì) 學(xué)分。 四、本辦法在 2020 級學(xué)生中開始實(shí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。組成人員如下： 主 任： 張 進(jìn) 成 員：呂 贊 杜亞剛 婁春暉 劉 娜 邢延慧 彭 偉 二 〇 一一年十 月二十日 主題詞：機(jī)構(gòu) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 △ 領(lǐng)導(dǎo)小組 通知 抄送：校紀(jì)委，黨群各部門。 二、申報(bào)對象 。 2 項(xiàng)，有項(xiàng)目未通過結(jié)題驗(yàn)收的指導(dǎo)教師兩年內(nèi)不得指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。 在 2020 年 4月 26 日前向教務(wù)處教學(xué)管理科（綜合北樓 208 室）提交 《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表》 （一式 五 份）、 《 xx 大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表》 （一份）及其電子版； 學(xué)校評審。 六、項(xiàng)目 申報(bào) 評審程序 項(xiàng)目申請人在填寫《 xx 大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表》，提交至項(xiàng)目申請人所在學(xué)院。 三、指導(dǎo)教師 、學(xué)術(shù)水平高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且具有中級職稱（含中級）以上的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。 ，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中 每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。 一、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)及人員組成 領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是： 根據(jù)國家和遼寧省教育廳有關(guān)文件精神， 負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、經(jīng)費(fèi)保障、管理和決策。 學(xué)生所獲創(chuàng)新學(xué)分記入教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的通識選修課中的“創(chuàng)新課程”學(xué)分，如果學(xué)生所獲創(chuàng)新學(xué)分超出“創(chuàng)新課程”規(guī)定的學(xué)分，可用超出的學(xué)分?jǐn)?shù)替代通識選修課其它課程的學(xué)分。 主持或參加文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，獲市級以上（含市級）獎(jiǎng)勵(lì)者，主持者計(jì) 2學(xué)分，參加者計(jì) 1 學(xué)分。 二○○五年五月二十日 主題詞：教育 創(chuàng)新學(xué)分 課程設(shè)置 成績認(rèn)定 通知 抄送：校紀(jì)委，黨群各部門 16 xx 大學(xué)黨政辦公室 2020 年 5 月 20 日印發(fā) xx 大學(xué)關(guān)于創(chuàng)新學(xué)分 課程設(shè)置及成績認(rèn)定的規(guī)定 為了提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神以及