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畢業(yè)設計實訓記錄文本(編輯修改稿)

2024-08-24 07:11 本頁面
 

【文章內容簡介】 還是蠻有人氣的,這種感覺真好。步入社會以來,我第一次真正體驗到自我價值感。畢業(yè)了實習是我們每個大學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。所以,現在我很珍惜學習的機會,多學一點總比沒有學的好,花同樣的時間,還不如多學,對以后擇業(yè)會有很大的幫助。時 間:2016年10月22日綜合實訓成績評定表姓名題目康師傅方便面/公司市場營銷策劃形式校內□ 校外√分工獨立√三人一組□其他□:成績評定考勤30%小組分工20%實訓記錄30%實訓效果20%指導老師評語與評價:指導老師:簽(章) 年 月 日綜合評定成績專業(yè)教研室負責人:簽(章) 年 月 日綜合實訓成績評定表姓名題目康師傅方便面/公司市場營銷策劃形式校內□ 校外√分工獨立√三人一組□其他□:成績評定考勤30%小組分工20%實訓記錄30%實訓效果20%指導老師評語與評價:指導老師:簽(章) 年 月 日綜合評定成績專業(yè)教研室負責人:簽(章) 年 月 日本表一式二份,一份系部存檔,一份存入學生檔案。附:畢業(yè)作品 畢業(yè)設計題 目 康師傅方便面市場營銷策劃 類 型 策劃文案 系 (部) 經濟管理系 專業(yè)(方向) 財務管理 班 級 三 班 學 生 姓 名 指 導 老 師 郭 峰 廈門軟件職業(yè)技術學院教務處制2016年10月畢業(yè)設計主要內容介紹(不少于500字)近年來,隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快,人們的飲食生活也被深深打上了時代的烙印。因為方便面給大家提供了很大的便利,所以成為了很多人生活中不可缺少的食物組成部分。而大學生占了這個群體的很大一部分,是方便面的重要消費群體,我通過對康師傅方便面在市場的綜合分析,近一步擴大市場占有率,更深進入學生心中,從而做出了這次定價策略分析方案。隨著市場競爭日趨激烈,產品、促銷策略極易被競爭對手模仿,而價格的競爭優(yōu)勢一般較難模仿,企業(yè)如果能通過設計差異化的價格獲得競爭優(yōu)勢,相對可以維持較長時間不被模仿。 而以方便面為代表的快速消費品,由于市場需求大、市場開發(fā)早、市場競爭較為充分,這決定了它需要廣泛的密集型分銷渠道。因而如何根據產品及市場的特點設計良好的營銷渠道,在企業(yè)的經營戰(zhàn)略中顯得非常重要。 公司成立至今,獲得很好的成績,在這期間銷量不斷上升,市場占有率飛速成長,已完全占據了國內方便面行業(yè)的主導地位?;仡欗斠嫒〉玫倪@些成就,渠道建設,在公司的高速發(fā)展中扮演了重要的角色。 眾所周知,方便面生產行業(yè)具有一定的特殊性。它技術含量不高,進入門檻低,所以導致生產企業(yè)眾多,競爭激烈。企業(yè)要想發(fā)展,大都通過降價這種常見的競爭手段來獲得擴大市場的份額,因為一旦份額減少或消失,企業(yè)勢必遭到重創(chuàng)。另外,在一種新產品上市周期逐步縮短的同時,消費者還會要求企業(yè)不斷推出新品,一旦企業(yè)的新品開發(fā)跟不上市場的要求,那么就會被市場自然淘汰。畢業(yè)設計中還通過對康師傅方便面的分銷渠道以及其面臨的問題作了較全面的闡述和分析。運用了市場營銷觀念,從分銷渠道的分析、設計、管理和實施等方面,探索出一套以市場為導向,具有一定的實用性的,適合康師傅方便面自身特點的分銷渠道管理體系,并對渠道轉變的過程和方法作了詳盡的描述??祹煾捣奖忝嬉玫膶崿F公司的價格日標,既不能實行單一的產品低價策略,也不能實行單一的高價策略,應該根據不同的顧客和市場情況.采用不同的合適的定價策略和方法.在康師傅的顧客群中,基本上可以分為兩大塊:康師傅經銷商和康師傅消費者.同時這兩塊的價格構成了康師傅價格體系的基本框架.所以定價解決了這兩部分群體,也就解決了關鍵,所以下文主要圍繞這幾個方面結合經濟學的相關理論展開分析。本設計的社會應用及實用價值描述:經過這次的產品定價策略分析可以讓我們充分的了解到,產品的定價不能單單從一方面入手,它與促銷,渠道,廣告等方面有著密切的關系,康師傅正是憑借著其優(yōu)良的產品品質,以及結合產品定價方面的一系列措施快速建立了比較穩(wěn)固的品牌形象和良好的定價策略。我的這份畢業(yè)設計作品以康師傅為一個案例可以讓人們更好的認識產品定價的重要性。畢業(yè)設計成績評定表姓名題目康師傅方便面市場營銷策劃形式校內□ 校外√分工獨立√三人一組□其他□:畢業(yè)設計類型實物作品□ 文件作品√ 軟件□ 設計圖紙□、視頻作品□設計文案□ 分析文案□ 工程項目□策劃文案□ 實施計劃□ 其它結論性材料□答辯時間答辯地點畢業(yè)設計答辯情況與評價:系部專業(yè)畢業(yè)設計答辯小組:簽(章) 年 月 日綜合評定成績專業(yè)教研室負責人:簽(章) 年 月 日備注: ,設置專業(yè)評分標準,成績評定按優(yōu)秀(85100)、良好(8475)、合格(7460)和不合格(59以下)四級記分。、軟件程序、設計圖紙、視頻作品、實訓成果以及參加企業(yè)實踐的項目策劃方案、工作方案或工程項目成果等。,一
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