【總結(jié)】寫作說明事物要抓住特征不同事物的特征各不相同,在寫作說明文時(shí),我們就要根據(jù)說明的對(duì)象,抓住事物的特征進(jìn)行說明。如何抓住事物的特征呢?一、細(xì)致觀察,同中求異。寫作前,同學(xué)們要帶著目標(biāo)去認(rèn)真觀察說明對(duì)象。同學(xué)們要善于抓住事物的形似相同、實(shí)質(zhì)不同這一特點(diǎn),準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事物相同之中的不同點(diǎn),并加以說明。如茅以昇的
2025-06-12 04:02
【總結(jié)】寫作說明事物要抓住特征生活中,你會(huì)接觸到很多事物。選擇你感興趣的一種,以《××的自述》為題,寫一篇作文。500字左右。一篇說明文寫得好不好,主要看它有沒有抓住事物的特征,寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認(rèn)識(shí)。那么,怎樣去抓特征呢?首先,要細(xì)致觀察。文章是客觀事物的反映,只有深入細(xì)致地觀
2025-06-19 06:51
2025-06-19 15:51
【總結(jié)】安岳縣岳源鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校:鄧昌秀說一說?通過你的觀察,你發(fā)現(xiàn)上面這個(gè)人物外貌有什么顯著特征??他是著名的節(jié)目主持人,樣子長得挺滑稽:高高的個(gè)子,兩條腿瘦得像兩根火柴棒;一張馬臉,額頭寬寬的,仿佛能停得下一輛小轎車;眼睛有點(diǎn)小,一笑起來就變成一條細(xì)縫;他的嘴巴特別大,吞下一個(gè)駝鳥蛋準(zhǔn)沒問題。哦!對(duì)了,他留
2024-11-22 01:59
【總結(jié)】第五單元寫作指導(dǎo)—說明事物要抓住特征?表達(dá)方式中,說明是一種最基本的表達(dá)方式。試想,一個(gè)人連話都說不明白,又怎樣去議論、抒情?新的課程標(biāo)準(zhǔn)也明確規(guī)定要“寫簡單的說明文,做到清楚明白”。說明文是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體,這種文體的寫作規(guī)律容易把握,抓住事物的特點(diǎn),確定一個(gè)合理的寫作順序,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,注意語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性等,就能寫出一篇不錯(cuò)
2025-06-19 16:02
【總結(jié)】說明事物要抓住特征住事物特征。。學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入柏拉圖“人是沒有羽毛的兩腳直立的動(dòng)物。”他把一只雞拔光了毛,說:“這就是柏拉圖的‘人’!”沒有抓住人的本質(zhì)特征。說明事物要抓住特征抽象事理。說明對(duì)象具體事物屬于事物說明文《松鼠》《中國石拱橋》標(biāo)題
2025-06-14 07:03
【總結(jié)】第三單元寫作安徽池州石臺(tái)大演中心學(xué)校:陳祖平記敘文寫作之如何寫人1、王梅,女,20歲,身高,體形偏胖,方臉型,眉毛粗黑,雙眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齒不太整齊,膚色白晰,曾摔倒受過傷,頭頂右側(cè),留下一處約20CM左右的傷疤。2、麥換娣,女,67歲,身高,神志有時(shí)不清,
2024-11-21 02:46
【總結(jié)】第一篇:景物描寫要抓住特點(diǎn) 景物描寫要抓住特點(diǎn) 在寫作文時(shí),要抓住景物的特點(diǎn)來寫,才能給人留下深刻的印象。 1.注意地域不同,景物的特點(diǎn)也不同。如南方與北方,平原與高山,城市與農(nóng)村,其景色是各不...
2024-10-21 01:46
【總結(jié)】寫作(五)說明事物要抓住特征1.通過本次作文教學(xué),使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2.能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說明。怎樣抓住事物的特征進(jìn)行說明。一、新課導(dǎo)入一棵樹上的葉子,看上去樣子好像都差不多,但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們,即使是十分相似的事物也是有
2024-12-09 14:07
【總結(jié)】第五單元寫作說明事物要抓住特征主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2、能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說明。過程與方法通過觀察、比較、查找資料等方式,準(zhǔn)確概括事物的主要特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物,準(zhǔn)確概括事物的主要特征,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
2024-12-09 13:43
【總結(jié)】23415寫作實(shí)踐……………..…寫作思路……………..…佳作引路……………..…寫作導(dǎo)航……………..…簡評(píng)說明事物要抓住特征……………..…寫作導(dǎo)航丐間萬物都有各自的特征,這是這一事物區(qū)別于其它事物的最本質(zhì)、最主要的方面。因此,要介
2025-06-12 00:31
【總結(jié)】1、主次矛盾的含義主要矛盾次要矛盾支配地位從屬地位主要矛盾次要矛盾起決定作用不起決定作用前提:復(fù)雜事物中不平衡性:地位不平衡性:作用不平衡性:2、主次矛盾的關(guān)系(1)是相互聯(lián)系、相互依賴、相互影響的(2)二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A
2024-11-09 08:14
【總結(jié)】第一篇:《寫人要抓住特點(diǎn)》習(xí)作教案 寫人要抓住特點(diǎn) 一、教學(xué)目標(biāo) ,教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫人物”的方法。。 、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣,并鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來。 二、習(xí)作主...
2024-10-20 20:17
【總結(jié)】第一篇:初中寫作教案:寫人要抓住特點(diǎn) 初中寫作教案:寫人要抓住特點(diǎn) 寫人要抓住特點(diǎn)寫作導(dǎo)引 記敘文常常需要寫人。人物行行色色,寫作時(shí)怎樣避免寫成“千人一面”,把“這個(gè)人”寫“活”,寫成“他自己”...
2024-10-20 23:26
【總結(jié)】抓住兒童心理特征做好小學(xué)音樂課教學(xué)近年來,關(guān)于現(xiàn)代兒童心理學(xué)研究的文章和成果不斷涌現(xiàn),給眾多家長朋友們以很大的幫助和啟示。也為小學(xué)教育工作提供了一些信息和指導(dǎo)性意見。我擔(dān)任小學(xué)音樂教學(xué)工作多年,深刻的體會(huì)到只有了解和掌握兒童心理特征,緊緊抓住和圍繞兒童的心理特征開展音樂教學(xué)活動(dòng),才能因人制宜、因材施教,真正形成以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),師生和諧配合的教學(xué)氛圍,更好的
2025-01-08 08:17