論繼續(xù)教育的質(zhì)量評(píng)估及監(jiān)控(編輯修改稿)
2025-08-23 13:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定和頒布實(shí)施。從宏觀方面考慮，至少應(yīng)包括五個(gè)方面：⒈關(guān)于辦學(xué)狀況的評(píng)估辦學(xué)狀況重要包括辦學(xué)機(jī)構(gòu)是否依法辦學(xué)、辦學(xué)層次狀況（是否根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)展了不同層次的繼續(xù)教育）、辦學(xué)開(kāi)展頻率（每年接受繼續(xù)教育的人數(shù)與該單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數(shù)之比）、辦學(xué)活動(dòng)水平（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年完成的學(xué)時(shí)數(shù)和接受繼續(xù)教育課程門(mén)數(shù)）、辦學(xué)管理水平（年度計(jì)劃完成率、年度綜合結(jié)業(yè)率）等。⒉辦學(xué)條件評(píng)估辦學(xué)條件包括硬件和軟件，硬件重要指辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教學(xué)基地、設(shè)施建設(shè)，經(jīng)費(fèi)保障等。軟件指組織體制（領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的構(gòu)成及素質(zhì)情況）、制度體制（與繼續(xù)教育有關(guān)的條例、制度、配套政策的完善程度和事實(shí)情況）和組織水平（有無(wú)繼續(xù)教育規(guī)劃和年度計(jì)劃，規(guī)劃的可行性等）。⒊辦學(xué)機(jī)構(gòu)工作評(píng)估辦學(xué)機(jī)構(gòu)工作平谷重要包括管理工作狀況和工作狀況評(píng)估。管理工作狀況主要指領(lǐng)導(dǎo)重視程度、管理工作水平（日常管理水平和創(chuàng)造性水平等）、相應(yīng)條件的保障情況（組織保障、制度保障、條件保障等）。工作狀況主要指繼續(xù)教育在本部門(mén)、本單位、本地區(qū)的開(kāi)展規(guī)模，以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和各企事業(yè)單位的受益面、繼續(xù)教育活動(dòng)所產(chǎn)生的社會(huì)影響等。⒋辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦學(xué)質(zhì)量主要指師資隊(duì)伍水平（教師的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)程度以及授課水平）、學(xué)員情況（學(xué)員的層次和專(zhuān)業(yè)是否符合所參加的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的要求）、課程建設(shè)（是否合理、是否符合學(xué)員的情況）、考核考試（結(jié)業(yè)率、合格率、優(yōu)秀率或論文水平等），借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，涉及職業(yè)資格證書(shū)的考試可以考慮實(shí)行嚴(yán)格的統(tǒng)一考試，以確保培訓(xùn)質(zhì)量：從國(guó)際繼續(xù)教育趨勢(shì)來(lái)看，考試應(yīng)當(dāng)突出能力認(rèn)證，組織管理和后勤服務(wù)的指標(biāo)體系。通過(guò)各種形式的評(píng)估，及時(shí)了解繼續(xù)教育實(shí)施情況和效果，以采取措施保證繼續(xù)教育質(zhì)量；還可采取追蹤調(diào)查等了解教育對(duì)象在實(shí)際工作中能力及單位效益提高的情況，以進(jìn)行課程、教學(xué)等調(diào)整，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。⒌辦學(xué)機(jī)構(gòu)效益評(píng)估辦學(xué)機(jī)構(gòu)效益評(píng)估主要指⑴人才效益。指經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育，在一定時(shí)期內(nèi)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的機(jī)構(gòu)和素質(zhì)是否改進(jìn)，具體到每個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員通過(guò)繼續(xù)教育是否增長(zhǎng)知識(shí)和技能提高的程度。⑵科技效益。指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育后所產(chǎn)生的科技成果。⑶經(jīng)濟(jì)效益。指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育，運(yùn)用對(duì)新理論、新技術(shù)、新知識(shí)，通過(guò)科技攻關(guān)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益等。⑷社會(huì)效益。指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員經(jīng)過(guò)接受繼續(xù)教育，通過(guò)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、建設(shè)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)政治、生活、環(huán)境、文明等方面獲得的成果和收益。三、采取多種措施，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育質(zhì)量的評(píng)估與監(jiān)控1設(shè)置教育中介機(jī)構(gòu)實(shí)施評(píng)估和監(jiān)控職能?chē)?guó)家教育綱要明確規(guī)定，評(píng)估是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。評(píng)估作為教育部門(mén)的經(jīng)常性工作，就應(yīng)該有一個(gè)規(guī)范的程序和相對(duì)獨(dú)立的評(píng)估機(jī)構(gòu)，在教育督學(xué)的知道下進(jìn)行考核，這樣的結(jié)果才比較客觀、公正。在1999年發(fā)布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育體
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