【文章內(nèi)容簡介】 的 偏正短語很用功的 聯(lián)合短語天真爛漫的 主謂短語大家喜歡的 動賓短語放羊的 中補短語跑得快的 連謂短語上山放羊的 兼語短語叫人喜愛的 定語主要是修飾后面的名詞性中心語。有時候，特別是自書面語里，中心語也會用謂詞性成分，例如:管理上的失策，海底的奇異。 經(jīng)常做狀語的詞是副詞，時間名詞，形容詞，能愿動詞和謂詞性代詞，短語里的介詞短語可以自由作狀語，其他一些短語也會用作狀語。舉例如下： 副詞性詞語副詞不 介詞短語通過對比 謂詞性詞語動詞能夠 形容詞認真 代詞怎樣 偏正短語很細心地 聯(lián)合短語小心謹慎地分析問題 主謂短語頭腦冷靜地 動賓短語有步驟地 量詞短語一次次地 名詞性詞語時間詞現(xiàn)在 偏正短語這時候 狀語主要是修飾后面的謂詞性中心語。名詞性成分如果做謂語，也可以用狀語修飾，例如：明天又中秋了。 經(jīng)常作補語的是形容詞動詞疑問代詞和介賓短語，一部分其他短語也可以做補語，例如： 他講明白了形容詞 完了動詞 得怎么樣代詞 得很透徹偏正短語 得深刻動人聯(lián)合短語 了兩小時量詞短語 了兩次兩次短語 得天花亂墜主謂短語 得動人心弦動賓短語 得好極了中補短語 到哪兒了介詞短語 補語用來補充說明前面的動詞或形容詞中心語。 二。.指出下面句子的主語和謂語，并說明用哪種功能類的詞語充當。 ①提高整個中華民族的科學文化水平，||是億萬人們?nèi)罕姷那猩硎聵I(yè)。動賓||動賓 ②現(xiàn)狀和習慣||往往束縛人們的頭腦.聯(lián)合||偏正 ③一年三百六十五天。量詞短語||量詞短語 ④康熙皇帝||對當時西方傳教士所到來的一切歐洲學術，幾乎都發(fā)生興趣。同位||偏正 ⑤當年紅軍二方面軍長征渡金沙江時總指揮賀龍寫的一封信||已經(jīng)在云南麗江納西族自治縣發(fā)現(xiàn)。偏正||偏正 ⑥越王勾踐||獨自坐在石室里。同位||偏正 ⑦用歷史著作三國志去對比文學著作三國演義，||未嘗不是有益的事。偏正||偏正 ⑧幾乎大多數(shù)歷史事件和歷史人物，史學界的評價還莫衷一是。偏正||主謂 ⑨中國實行改革開放的30年是中國現(xiàn)代史上最好的30年。三。指出下列句子的賓語和補語。 ①陽光火一般地噴〈下來〉，我熱得〈氣都喘不過來〉。 ②他的話說〈到我的心坎里〉了。 ③這批漢代簡冊的發(fā)現(xiàn)，具有|及其重要的意義。（豎線右邊是賓語，浪線上是賓語中心） ④這些間接道〈出〉了|古代東方學術精神和希臘科學精神的深刻差別。 ⑤樹上掉〈下〉|一個蘋果〈來〉. ⑥老雷找〈到〉了|他的同學。 ⑦我們走〈進〉了|昨天還是威風凜凜的大門。 ⑧這是已經(jīng)是|下午三點多了。 ⑨我們左右張望了〈一下〉，想|從左邊長廊走出去。 ⑩一條船可以坐|五十人。 ⑾身體不好，先在家看—〈幾天〉|病。 ⑿考得〈上〉，是|你的福氣；考〈不上〉，也省得落|你的埋怨。 四、試指出第三題的賓語所屬的意義類別。 “極其重要的意義”是表存在事物的當事賓語。 “古代東方學術精神和希臘科學精神的深刻差別”是表示動作結果的受事賓語。 “一個蘋果”是施事賓語。 “他的同學”是表動作對象的受事賓語。 “昨天還是威風凜凜的大門”是表處所的當事賓語。 “下午三點多鐘”是表時間的當事賓語。 “從左邊長廊走出去”是表動作結果的受事賓語。 “五十人”是施事賓語。 1“病”是表動作對象的受事賓語。 1“你的福氣”是表類別的當事賓語，“你的埋怨”是表結果的受事賓語。 五、試指出第三題的不予所屬的意義類別。 1“下來”時趨向補語，“氣都喘不過來”是狀態(tài)補語。 2“到我的心坎里”是處所補語。 4“出”是結果補語。 5“下、來”是趨向補語。 6“到”是結果補語。 7“進”是趨向補語。 9“一下”是數(shù)量補語。 11“幾天”是數(shù)量補語。 12“上、不上、”是可能補語。 六、指出下面句子的定語、狀語是用什么詞語充當?shù)摹?1他拿來（一件）（嶄新的）白色）（府綢）襯衫。（量詞短語?形容詞?名次?名詞） 2國家保護（公民的）（合法收入、儲蓄、房屋和其他生活資料的）所有權。（名詞~聯(lián)合短語） 3(我們的)國家進入了（新的）（歷史）時期。（代詞?形容詞?名詞） 4這是（一件）（剛買來的）（呢子）大衣。（量詞短語?偏正短語?名詞） 5他〔用胳膊〕〔輕輕地〕觸著我，眼睛〔卻〕〔仍然〕〔在〕〔興奮地〕望著外面（介詞短語?形容詞?副詞?副詞?副詞?形容詞） 6宏兒聽得這話，〔便〕來招水生，水生〔卻〕〔松松爽爽〕〔同他〕〔一路〕出去。（副詞?副詞?形容詞?介詞短語?副詞） 七、定語是說明性質、領屬、數(shù)量等等的，是指出下面句子里每個定語所表示的意義類別以及市描寫性的還是限制性的。 1（我們的）祖國多么壯麗！(事物的領有者/限制性) 2（昨天的）報紙有（個）（好）消息。（時間，數(shù)量，性狀/限制性，限制性，描寫性。） 3（西湖的）風景非常美。（處所，限制性） 4前面試（一片）（綠油油的）田野。（數(shù)量?性狀/限制性?描寫性 5他是（一個）（勇敢的）人。（數(shù)量，性狀/限制性，描寫性） 6（四個）展示都來了。（數(shù)量/限制性） 7（銅）茶壺放在桌子上（質料/限制性） 8（那件）衣服已經(jīng)曬干了。（指量/限制性） 八、下面句子里的狀語，哪些既可以放在主語后，又可以移到主語前？哪些只適宜于放在主語前？哪些不能放在主語前？ 1在敵國，在暴君的掌握之中，我也不怕不驚。 狀語“在敵國，在暴君的掌握之中”分別表處所、范圍、可以移動到主語后。只是狀語比較長，而要突出狀語所表示的意思，最好放在句首。 2早在十六七世紀之交，西方的一些自然科學知識已經(jīng)傳播到中國。 狀語“早在十六七世紀之交”表時間，可以移動到主語后。狀語“已經(jīng)”也是表時間的，不過這個副詞只能用在動詞前，不能移動到主語前。 3根據(jù)一些地方的調查，五十年代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞力約占95%以上。 句中有兩個狀語，每一個都有可能移動到主語后，但是這一句的狀語較長，為了句子結構的緊湊，狀語不宜移動。 4幾敗年來，很多人都沒有解決這個問題。 狀語“幾百年來”表時間，不能移動到主語后。一移動，意思就變了，變成“很多人”用幾百年的時間去做某事，而人是活不了幾百年的。 5一會兒，瘦李一陣風一樣飄進來。 狀語“一會兒”指一件事以后，過了很短時間又出現(xiàn)另一件事，它不能移動到主語后，否則變成表主語的很短時間內(nèi)作了一件事又做了一件事，意思不同。 6今天回國的難道是三個被俘的士兵！ 狀語“難道”表示加強位于部分的反問語氣；可以移動到主語前，這時加強整句的反問語氣。 7李記飯館的買賣相春雷滾過的青草地蓬蓬勃勃。 狀語“像春雷滾過的青草地”是比喻，一般擁在位于中心前面，因為要出現(xiàn)在比喻本體的后頭，不宜移動到主語前。 8這地方本來就低洼。 狀語“本來”表時間，可以用在主語前。 9你不妨對他直說。 這一句有三個狀語，“不妨”表示可以怎樣做，“對它”是引出動作的對象，“直”表示動作方式，斗只適用在動詞前，不宜用在主語前。 10我從年青時就希望有個強大的祖國。 狀語“從年輕時”表時間，可以放在主語前。 九、指出下面句子里的獨立語表示的意義，并指出結構上是哪一類的詞或短語。 1哎呀！漏水了，怎么辦？（感嘆語，表驚訝、突兀|嘆詞） 2同義詞，例如“看”和“瞅”，大都是在意義上有細微差別的。（插入語，用于舉例|動賓短語） 3你想想，這難道不是事實嗎？（插入語，引起注意|組為短語） 4看來不會下雨了。（插入語，表示推測|中補短語） 5車，不用說，當然是頭等的。（插入語，表示肯定或強調|偏正短語） 6這個禮堂，充其量只能容納一千人。（插入語，表示推測|動賓短語） 7小張，快點來。（稱呼語，引起注意|名詞） 8聽說你昨天來過三次。（插入語，表示話語的來源出自他人|動詞） 十、用層次分析法和成分分析法分析下面句子的句法成分和語義成分。1他迅速地從球場東頭跑到西頭2從球場東頭跑到西頭的學生很多3小麗用棍子把蟲子撥到水里思考和練習六一、指出下列句子的句型。（主謂句和非主謂句及其小類） 1窗下一副繁華的街景。（主謂句，名詞謂語句） 2他給我們以武器（主謂句，動詞謂語句，不是雙賓語） 3有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林里。（非主謂句，動詞謂語句，兼語句） 4這種野鴨子，我一次能捕獲二三十只。（主謂句，主謂語句） 5你們應該把情況匯報上去。（主謂句，動詞謂語句，把字句） 6大家故意不給他水喝（主謂句，動詞謂語句，兼語句） 7勤勞讓你有錢花。（主謂句，動詞謂語句，兼語句） 8部長同志，請你轉告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你的客人。（非主謂句，動詞性非主謂句，兼語句，雙賓句） 9你把那杯茶端給我喝（主謂句，動詞謂語句，兼語句） 10從南口經(jīng)居庸關到八達嶺，盡是崇山峻嶺。（主謂句，動詞謂語句） 11他們在渺無人煙的草葉叢林間披荊斬棘種下果木。（主謂句，動詞謂語句，連謂句） 12大廳里彌漫著一種森嚴氣氛。（主謂句，動詞謂語句，存在句） 13施工之前，我就主張把圖紙改一條線，加兩條線。（主謂句，動詞謂語句） 14多少年來，那捆他用生命換來的教科書和指導員沒說完的話，一直激勵著我前進（主謂句，動詞謂語句，兼語句） 15別忘了帶雨傘。（非主謂句，動詞形非主謂句） 16我，你還信不過嗎？（主謂句，主謂謂語句） 17當心油漆!(非主謂句，動詞性非主謂句) 18伍子胥過昭關一夜白了頭。（主謂句，動詞謂語句，連謂句） 19我在學校門口看小學生匆匆忙忙回家吃飯。（主謂句，動詞謂語句） 二、試指出下列句子屬哪一句類。如果是疑問句，要指出小類名；如果有語氣詞，還要指出它的意義。 1面對這一派大好形勢，我們能無動于衷嗎？（疑問句，反詰問句，“嗎”表示疑問語氣） 2給他兩塊錢上街買冰棍兒吃。（祈使句） 3有什么事兒瞞著我呢？（疑問句，特指問句，“呢”表示疑問語氣） 4這兒有還有一張漫畫哪?。ǜ袊@句，“哪”表示感嘆語氣，增加感情色彩） 5你來取呢，還是我從去呢？（疑問句，選擇問句，“呢”在這句里表示疑問語氣） 6他的事您到底還管不管？（疑問句，正反問句） 7快往屋里搬東西吧?。ㄆ硎咕?，“吧”表示商量、請求） 8他難道會說這種糊涂話嗎？（疑問句，反詰問句，“嗎”表示疑問語氣） 9他不會說這種糊涂話的（陳述句，“的”表示確定語氣） 10當心上小李的當（祈使句） 三、把下列句子變換為別的格式的句子。 1小伙子們嗓子喊啞了?！』镒觽兊纳ぷ雍皢×恕』镒觽兒皢×松ぷ印』镒觽儼焉ぷ雍皢×?。 2誰都能估價出誠實和忠厚的分量——誰都能把誠實和忠厚的分量估價出來——誠實和忠厚的分量，誰都能估價出來——誰不能估價出誠實和忠厚的分量呢？ 3你認識剛才進取的那個人？——剛才進取的那個人，你認識？ 4我耳邊響起了一個洪亮的聲音?！粋€洪亮的聲音子在我耳邊響起。 5萬綠叢中閃耀著赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂?！骷t色屋頂和鵝黃色屋頂在萬綠叢中閃耀著——赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂閃耀在萬綠叢中。 6墻上掛著橫幅——橫幅在墻上掛著——橫幅掛在墻上——橫幅被掛在墻上——把橫幅掛在墻上 7戰(zhàn)火把這個村的樹木燒盡了?！獞?zhàn)火燒盡了這個村的樹木——這個村的樹木被戰(zhàn)火燒盡了。8我把紙糊了窗戶了?！?，我糊了窗戶了?！堊屛液舜皯袅?。 四、分析下面各句并指出其句型：（附加成分內(nèi)部可以不分析） 1魯迅||是|（在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣）的（最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱）的（空前）的（民族）英雄。主謂句，動詞謂語句 2（風景美麗）的西雙版納，||吸引了|(成千上萬)的（有志氣有抱負）的知識青年||進入|橡膠園。（主謂句，兼語句） 3（敦煌藝術寶庫）的保存，||使我們||有|可能|來|理解|（一千五六百年來）的（中國藝術）的成長、演變和發(fā)展。（主謂句，兼語連謂連用句） 4（康藏公路的青藏公路）的通車||（把幸福和繁榮）帶給了|（住在青藏高原）的人們。（帶賓語主謂句，動詞謂語句，把字句） 5（生長在江南）的同志們||看〈到〉|這些水墨畫|高興得〈直鼓掌〉。（主謂句，動詞性謂語句，連謂句，用|表示前后是為此連用）（170頁） 6（凡是）于小事忠實的||于大事業(yè)忠實。主謂句，形容詞謂語句 ||畢竟還是好人多與壞人。主謂句，動詞謂語句 ||指的||是|頭句子連接成篇的語言體。主謂句，主謂謂語句 ||對中國金融界的發(fā)展意義||重大。主謂句主謂謂語句 ||逼得他沒路可走。主謂句動詞謂語句 ，儀仗隊！變式主謂句，形容詞謂語句 ，人們||對一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣，或者自己打的一副手套，一雙草鞋，都很有|感情。主謂句，動詞謂語句