【文章內容簡介】 0。直音法 ：蠱音古；冶音也；茍音狗。反切法 ：采用兩個字拼合起來為另一個字注音，如塑，桑故切（桑故反）；魯，郎古切。 （二）注音字母1913年由 “讀音統(tǒng)一會 ”制定的為漢字注音和學習國語的一套字母。 1918年由北洋政府教育部公布推行 它采用的是符號表示聲母、韻母和聲如 “ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ ”等?，F在臺灣仍然在使用。 其缺點是一個符號包括兩個音素，如“ai、 ei、 ao、 ou”用 “ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ ”來表示，無法顯示韻母的韻腹和韻尾，在學習 和研究上既不科學也不方便。（三）拼音字母? 音素標音法： 用音標標記每一個音素，而不管不同音素在特定語言中是否屬于同一音位的標音方法。? 音位標音法 ：用字母或音標等符號標記特定語言中的每一個音位，而對同一音位的變體不加以區(qū)分的標音方法。漢語拼音方案包括五個部分：? （ 1）字母表規(guī)定了二十六個字母及每個字母的學名。? （ 2）聲母表提供了普通話二十一個聲母的讀音和例子? （ 3）韻母表提供了普通話三十六個韻母的寫法、例子及一些用法。? （ 4）聲調符號提供了普通話四個調類的名稱、所用符號及標調方法。? （ 5）隔音符號提供了隔音符號的形式及其方法。《 漢語拼音方案 》 的優(yōu)點：符號數目少。 采用國際通行的拉丁字母，書寫方便，也有助于國際交流。 字母記錄漢語音位，簡潔實用。《 漢語拼音方案 》 的用途：（ 1）給漢字注音，幫助人們準確的識讀漢字。 （ 2）作為推廣普通話和幫助外國人學漢語的工具。 （ 3）設計特殊語文。 （ 4）作為少數民族制定文字的依據和基礎。（ 5）音譯人名、地名和科學用語。（ 6）排列索引、資料檢索 。（ 7）中文信息處理。國際音標記錄音素的標寫符號叫做音標，目前世界上最通行的記錄音素的符號是國際音標。它是國際語音協(xié)會于 1888年制定并開始使用的一套記音符號。 （ 1）遵循一音一符、一符一音的原則，將音素與標寫符號一一對應，從而避免了混淆和兩可的現象。 （ 2）以拉丁字母的小寫印刷體為基礎，必要時采用拉丁字母的大寫、倒寫、草寫、合體或添加符號等辦法來加以補充，或采用希臘字母，從而增強了這套符號的靈活性和應變性。國際音標的優(yōu)點：精確性 通用性 實用性 開放性五、零聲母普通話語音多數音節(jié)都分別由 21個輔音處在音節(jié)開頭部分充當聲母，但也有一些音節(jié)開頭部分沒有聲母，只由韻母獨立成為音節(jié)，這些音節(jié)可以分成四類： 韻母 i或有 i開頭的韻母自成音節(jié)韻母 u或有 u開頭的韻母自成音節(jié)韻母 252?；蛴?252。開頭的韻母自成音節(jié)沒有 i、 u、 252。開頭的韻母自成音節(jié) 這些音節(jié)雖然沒有聲母，但是在發(fā)音時仔細辨認可以發(fā)現它們開頭的部分往往有一點輕微的摩擦成分，第一類帶有近于元音 i的摩擦音，第二類帶有近于元音 u的摩擦音，第三類帶有近于元音 252。的摩擦音，第四類則往往帶有一點舌根部分的摩擦音。 這些輕微的摩擦音既不具備元音的發(fā)音特點，也不同于輔音，語音學里一般用半元音來描寫，表示這些音節(jié)前面也有一個類似聲母的成分，可以稱為 “零聲母 ”。因此，一般認為普通話語音 21個聲母之外，還有一個 “零聲母 ”。六、聲母辨正（一） f和 h的辨正 有的方言，像粵、贛、客家、湘、湖北的有的方言，像粵、贛、客家、湘、湖北的監(jiān)利、洪湖等經常搞混監(jiān)利、洪湖等經常搞混 f和和 h，人們往往用舌，人們往往用舌根音根音 h代替唇齒音代替唇齒音 f。 準確分辨 f和 h，應注意以下幾個問題：掌握正確的發(fā)音部位 準確辨識 f聲母字和 h聲母字（ 1）根據偏旁進行類推。分 —— 氛、份、紛、芬、粉 （ 2）運用方言進行識記。（二）鼻音 n、邊音 l的辨正n、 l不分，其原因主要是在一些方言中沒有 n的發(fā)音，有不少方言中既有 n也有 l，但字的分布與普通話不盡相同，這樣就容易出現混讀情況。例如： 籃子（ l225。nzi） —— 男子（ n225。nzi） 腦子（ nɑozi ） —— 老子（ lɑozi ） ? 要正確地辨識 n、 l的發(fā)音，應注意幾個問題正確地發(fā)音部位和發(fā)音方法A、發(fā)音方法上有區(qū)別： 發(fā) n時，是舌尖和舌的兩邊一起上舉，舌尖和上齒齦的接觸面積較大，形成半圓形封閉，阻塞口腔通路，氣流不能從口腔通過，必須從鼻腔呼出，所以發(fā)出來的音是鼻音 發(fā) l時，只有最前邊的舌尖與上齒齦接觸，舌的兩邊幾乎不上舉，邊緣并不形成封閉，發(fā)音時氣流可以從舌的兩邊流出，所以發(fā)出的是邊音。 B、軟腭位置有別：發(fā) n時，軟腭中懸，以便氣流到達鼻腔， 發(fā) l時，軟腭上升以阻住鼻腔通路，軟腭的位置比發(fā) n時要高。一方面要準確地辯識字的聲母，知道哪些字是 n的聲母，哪些字是 l的聲母，聲旁類推。內 —— 納、吶、訥、鈉、衲侖 —— 掄、論、輪、倫 另一方面要多聽、熟記讀 n和讀 l的常用字詞。如果想記住聲母 n和 l的全部常用字，建議 “記少不記多 ”，記住聲母 n的字，剩下的自然就是 l。（三）平翹舌辯正 多數方言區(qū)的人讀分不清平翹舌音之間的區(qū)別，這是因為從中古音發(fā)展到今天，多數方言中只有 z、 c、 s，沒有 zh、 ch、 sh，而普通話中這兩類聲母不同，這就使方言區(qū)的人們學習時增加了困難，不僅發(fā)不準 zh、 ch、sh，而且不能分辨出那些字是 z、 c、 s，那些字是 zh、 ch、 sh。要克服這個問題應從幾個面入手：分清 z、 c、 s 和 zh、 ch、 sh在發(fā)音上的不同。 準確辨識平舌字和翹舌字，避免發(fā)音的錯誤或混讀。 （ 1）利用普通話聲韻拼合的特點識記。 （ 2）借助形聲字聲旁來辨別。 （ 3）可以借助方言進行辨識。 （四）把濁音改為清音 普通話中只有 4個濁輔音， m、 n、 r、 l，但是在吳方言和湘方言部分地區(qū)除了這 4個以外，還保留有古代讀成濁音的塞音、擦音和塞擦音，因此出現了濁塞音、濁擦音和濁塞擦音。在學習普通話時，要把這些濁聲母改成相應發(fā)音部位相同的清聲母。一般遵循 “平聲送氣，仄聲不送氣 ”的規(guī)律。古代濁音 聲 調 現代漢語? 同 d 平聲 t（送氣）? 洞 d 仄聲 d（不送氣）第三節(jié) 韻 母一、元音的特點 元音是氣流通過聲門振動聲帶后，在口腔里不受阻礙，只受調節(jié)而發(fā)出的響亮的音。 元音發(fā)音響亮，是一個音節(jié)里的主要成分，可以獨立成為一個音節(jié) 普通話語音共有 10個元音。 a、 o、 e、 234。 獨立做韻母自成音節(jié) i、 u、 252。、 er i—— 必須與 z、 c、 s、 zh、 ch、 sh、 r構成音節(jié)二、元音與韻母的關系區(qū)別： 聯系： 凡元音都是韻母，而韻母卻并不只是元音?？梢杂梢粋€元音充當。 也可以由兩個，最多三個元音復合在一起充當 還可以由元音加上輔音韻尾 n或 ng充當三、什么是韻母根據漢語音韻學傳統(tǒng)的分析，一個音節(jié)中聲母后面的部分叫韻母。韻母不能沒有元音音素。普通話有 39個韻母，（ 《 漢語拼音方案 》的韻母表列出 35個，另外還有 4個：舌面元音韻母 234。，舌尖元音 i（前） [?]、 i（后[?] 和卷舌元音 er[?]。四、韻母的構成韻母可以分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。韻母 韻頭 韻腹 韻尾a aia i aai a iuan u a n韻頭 韻腹 韻尾位翁鵝論五、韻母的分類a、 o、 e、 234。、 i、 u單元音韻母i[?]、 i[?]、 252。、 er按結構分 復元音韻母：由 2個或 3個元音構 成的韻母? 帶鼻音韻母（鼻韻母）：由 1個或 2個元音 ? 帶上鼻輔音 n和 ng構成 ? 二合元音元音音素的多少三合元音復元音韻母 前響復韻母元音的響度 中響復韻母后響復韻母? 前鼻韻母： aneninianuanuen252。n252。an后鼻韻母： angengingongianguanguengiong鼻韻母開口呼： 沒有韻頭而韻腹不是 i、 u、 252。的 齊齒呼： 有韻頭 i或韻腹是 i的 按介音種類分 1