【正文】 遠指?！澳恪笔且话惴Q呼，沒有尊敬色彩?！? “我們”可以是包括式（包括聽話人一方），也可以是排除式（不包括聽話人一方）。一般形容詞可以受程度副詞修飾，但是“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等不受程度副詞修飾，因為這些詞本身含有程度深的意思。 什么 三、給下列各詞分別歸類。決 代務必片 副詞 一 量透徹剩下動手攀登讓后半夜時之前科學 名②你們|在|想要|攀登|科學|頂峰|之前，務必|把|科學|的|出初步|知識|研究|透徹，還|沒有|充分|領(lǐng)會|前面|的|東西|時，就|決|不|要|動手|搞|以后|的|事情。所謂詞的形態(tài)，既指構(gòu)形形態(tài)，例如動詞、形容詞會有不同的重疊方式，也指構(gòu)詞形態(tài)，例如加“子、頭”等詞綴組成名詞。語法功能包括：(1)能不能充當句子成分。因為各種各樣的句子多數(shù)是由詞逐層組成的，不劃分詞類，就沒有辦法說明語句各種結(jié)構(gòu)規(guī)律的差異和詞的不同功能，就不便于說明句子應該怎樣組織和不應該怎樣組織，不利于說明句子的正誤。這就為劃分詞類提供了可能性。 奧運獎牌長了中國人的志氣。 六，舉例說明一般的句法成分是如何配對的。說話至少得說一句。如果忽視民族語言的個性和特點，就不能深入認識一種語言的語法結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如漢語表達語法意義的手段主要是利用語序和虛詞，從古到今都如此，主謂結(jié)構(gòu)中主語和謂語是一前一后直接組合的，不用語法成分來連接，但是主語后頭停頓處，有時可以出現(xiàn)語氣詞，這些結(jié)構(gòu)特點也是古今一致的。例如∶“牛、太陽、飛機、春天、經(jīng)濟、勢力”這些詞的詞匯意義各部相同，而語法形式和我們有必要分清語法體系的兩個含義，知道通常說的語法體系往往是語法學體系。它們往往大同小異，各有所長，因此，學習是要細心觀察，拿它同語言實體相印證，采用符合客觀事實的說法。 二．什么是語法體系？對語法體系的分歧應采取什么態(tài)度？ 語法體系有兩個含義：一個是指語法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)則和關(guān)系所構(gòu)成的整體在這個意義上，一種語言只能有一種客觀的語法體系。但在語法學界，由于眾多語法研究者的認識不盡相同，所使用的析句方法和術(shù)語也就不同，對同一語法現(xiàn)象分析的結(jié)果和解釋會出現(xiàn)分歧，不能因體系的分歧而否定學習語法的必要性和可能性。 三．舉例說明語法的抽象性和穩(wěn)固性。意義有共同點，即指它們有常做主語、賓語、定語的功能，能單獨受數(shù)量短語的修飾，都有事物意義。又如在上古，名詞可以做謂語，到了現(xiàn)代，名詞一般不能直接做謂語了，這可以看出酒規(guī)則雖有變化，但變化很緩慢。例如對漢語，要研究“把”字句和“被”字句，不能只滿足于說明哪是主語、哪是謂語、哪是狀語等，還要指出它的結(jié)構(gòu)特點，構(gòu)成條件和所表示的語法意義，還要了解把家回被他打這些說法的語用條件，這樣才能研究好、掌握好漢語語法。一個語素可以單獨成為一個單純詞，也可以同別的語素構(gòu)成合成詞。 一般句法成分有八個。 浩瀚太空首次出現(xiàn)中國人的身影。 為了認識、分析、說明語句的語法結(jié)構(gòu)，有必要對結(jié)構(gòu)中的各種用法不同的詞加以分類，把用法相同的許多詞用一個概括的類別名稱來稱說。例如：“瞎子摸魚”中“瞎子、魚”可以受指示代詞的修飾，而動詞“摸”不行；“摸”可以受副詞“不”的修飾，而名次不行。如“球隊獲得了冠軍，隊員們都感到十分榮譽。對能夠充當句子成分的實詞，應該進一步看能夠充當哪些句子成分。所謂詞的概括意義，是指一類詞的類別意義，例如名詞表人、事物的名稱。①春分|剛剛|過去,清明|即將|到來。 春天知識以后月亮詞 過去張開研究搞夜游充分還這 ①熱愛（動詞）、可愛（形容詞） ②答案（名詞）、答應（動詞） ③戰(zhàn)爭（名詞）、作戰(zhàn)（動詞） ④非常（副詞）、平常（形容詞） ⑤青年（名詞）、年輕（形容詞） ⑥堅決（形容詞）、決心（名詞） 四、“愛、恨、希望”等十動詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。我們之所以判定它們?yōu)樾稳菰~，是因為它們都可以作定語和謂語，不能帶賓語。例如,“小李，你是我的好朋友，我們在一起很愉快?！澳笔蔷捶Q，表示尊敬。如“那時教室，這是寢室。 七、誤用量詞有時是由于沒注意方言和普通話的量詞跟名詞的搭配規(guī)律或習慣的差異，試舉出“羊、魚、樹、針、橋、車”等十個名詞，在它前面填上“一”和專用量詞。 原句中名詞“見聞”被誤用為動詞，應當改為“看到”之類的動詞。原句中“沒有一個不說”即“大家都說”，后面再加上一個否定副詞“不”來否定“積極”，意思就正好和愿意相反了。數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，只能用分數(shù)表示。十、西瓜攤上寫著“5斤以上每斤1元，5斤以下每斤9角”?；蛘邔憽?斤以下每斤9角，超過4斤的每斤1元”。（重復的可只寫一個，并用數(shù)碼表示重復的次數(shù)） 多嘴的△小麻雀剛睜開眼睛，就吵吵嚷嚷地△討論早飯該吃什么。對 連詞 和 助詞 結(jié)構(gòu)助詞得（2） 動態(tài)助詞 著（2）① 我去過上海。 例①“過”動詞，在句子中作動語。乙 他是一個修房子的。他近來很容易鬧脾氣了。不必客氣，我的確吃過了。 ①問題徹底＿＿解決了。 ③ “解決”是賓語中心，“徹底”是定語，應填“的”。 五、下面兩組里結(jié)構(gòu)相似的句子意思是否相同？ ① ①表現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)不在北京住。 ③表示“只同他說過”，沒有同別人說。 ① ② “%”%多，實際上還沒有去年生產(chǎn)的糧食多，那就不時豐收年了。 ②這個山區(qū)的變化，對于我們都是非常了解的。 ③在改善學生生活上，我們學校采取了一些措施。 此句犯了種概念和類概念并列的毛病，“莧菜”、“豆角”和“黃瓜”各是蔬菜的一種，不能與“蔬菜”并列。職工只能憑工作證，學生只能憑學生證。 “慰問”為賓語中心語，“親切”是其定語，因此應將“地”改為“的”。 思考和練習四 一、試述短語在語法中的重要地位。短語有詞構(gòu)成，短語和詞一樣可以做句子的組成成分，大多數(shù)短語加上句調(diào)就可以獨立成句。 例如主謂短語是主語在前，謂語在后；動賓短語是動于在前，賓語在后。多笑笑——偏正，動詞性 友誼園里——方位短語，名詞性 健康長壽——聯(lián)合，形容詞性 走向深淵——中補，動詞性 五、指出下列短語的基本類型，用從大到小何從小到大的層次分析法分析每個短語的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。從教材中歸納并加以補充，注意指出每個成分經(jīng)常用什么詞語充當，有什么條件限制。限制。五米 助詞短語以上是名詞性詞語是正確的表里一致 動賓短語讓他出面 以上是謂詞性詞語 能做主語的詞語一般都能做賓語。偏正短語 琴棋書畫量詞短語 紅的偏正短語 發(fā)明創(chuàng)造謂詞性短語 爬山兼語短語 能自由作謂語的說道 偏正短語很用功的名詞性中心語?，F(xiàn)在 偏正短語謂詞性中心語。明白了動詞 得怎么樣動詞或形容詞中心語。詞語充當。偏正||主謂 ⑨中國實行改革開放的30年是中國現(xiàn)代史上最好的30年。 ②他的話說〈到我的心坎里〉了。 ⑦我們走〈進〉了|昨天還是威風凜凜的大門。 ⑾身體不好，先在家看—〈幾天〉|病。 “古代東方學術(shù)精神和希臘科學精神的深刻差別”是表示動作結(jié)果的受事賓語。 “下午三點多鐘”是表時間的當事賓語。 1“你的福氣”是表類別的當事賓語，“你的埋怨”是表結(jié)果的受事賓語。 4“出”是結(jié)果補語。 9“一下”是數(shù)量補語。 1他拿來（一件）（嶄新的）白色）（府綢）襯衫。（量詞短語?偏正短語?名詞） 5他〔用胳膊〕〔輕輕地〕觸著我，眼睛〔卻〕〔仍然〕〔在〕〔興奮地〕望著外面（介詞短語?形容詞?副詞?副詞?副詞?形容詞） 6宏兒聽得這話，〔便〕來招水生，水生〔卻〕〔松松爽爽〕〔同他〕〔一路〕出去。） 3（西湖的）風景非常美。（數(shù)量/限制性） 7（銅）茶壺放在桌子上（質(zhì)料/限制性） 8（那件）衣服已經(jīng)曬干了。 2早在十六七世紀之交，西方的一些自然科學知識已經(jīng)傳播到中國。 句中有兩個狀語，每一個都有可能移動到主語后，但是這一句的狀語較長，為了句子結(jié)構(gòu)的緊湊，狀語不宜移動。 5一會兒，瘦李一陣風一樣飄進來。 狀語“像春雷滾過的青草地”是比喻，一般擁在位于中心前面，因為要出現(xiàn)在比喻本體的后頭，不宜移動到主語前。 這一句有三個狀語，“不妨”表示可以怎樣做，“對它”是引出動作的對象，“直”表示動作方式，斗只適用在動詞前，不宜用在主語前。 1哎呀！漏水了，怎么辦？（感嘆語，表驚訝、突兀|嘆詞） 2同義詞，例如“看”和“瞅”，大都是在意義上有細微差別的。（插入語，表示推測|動賓短語） 7小張，快點來。一、指出下列句子的句型。（主謂句，主謂語句） 5你們應該把情況匯報上去。（主謂句，動詞謂語句） 11他們在渺無人煙的草葉叢林間披荊斬棘種下果木。（非主謂句，動詞形非主謂句） 16我，你還信不過嗎？（主謂句，主謂謂語句） 17當心油漆!(非主謂句，動詞性非主謂句) 18伍子胥過昭關(guān)一夜白了頭。 1面對這一派大好形勢，我們能無動于衷嗎——小伙子們的嗓子喊啞了——小伙子們喊啞了嗓子——小伙子們把嗓子喊啞了?！骷t色屋頂和鵝黃色屋頂在萬綠叢中閃耀著——赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂閃耀在萬綠叢中?！?，我糊了窗戶了。（主謂句，兼語句） 3（敦煌藝術(shù)寶庫）的保存，||使我們||有|可能|來|理解|（一千五六百年來）的（中國藝術(shù)）的成長、演變和發(fā)展。主謂句，形容詞謂語句 ||畢竟還是好人多與壞人。主謂句動詞謂語句 ，儀仗隊！變式主謂句，形容詞謂語句 ，人們||對一身灰布制服，一件本色的主謂句，動詞謂語句 ||小心地翻閱著|方志敏同志利用敵人要他寫自由書的筆墨寫成的主謂句，動詞謂語句，連謂句 五，指出下列句子的錯誤并加以改正。 3我們不應該指責別人而辯護自己。 4不堅固的房子被地震倒塌了。 6老雷在舊社會受盡了剝削和壓迫，剝奪了上學讀書的權(quán)利，直到解放后才識幾個字。此外，“把”字短語后頭的逗號應該刪掉。要保留“法制觀念”，就要把“和”改成“包括”或者“特別是”。但是動詞前加“有沒有”表示疑問的格式，已見于某些書面語，有被逐漸吸收到普通話里的趨勢。應該把形容詞后的“過那個人”改成“比那個人”并且移動到形容詞前頭做狀語。 12你去學校不去 “你去學校不去？”時方言的正反問句，普通話中一般應該說成“你去不去學校？”或者“你去學校不” 13我給一本書你 “我給一本書你”是方言的雙賓語；普通話應說成“我給你一本書”。 第二組 甲、吳哥寺在淡藍色的煙霞中就像一座仙宮，多么美妙地引起人們的遐想。 第一組 第二組 第三組 二、下面兩句話中的動詞和賓語是否能搭配？談談你的看法。 “醫(yī)治和保護”（聯(lián)合短語）中的“醫(yī)治”與“安全和健康”（聯(lián)合短語）動賓不搭配。 定語“堅強”與中心語“思想”不搭配，可改為“堅定的思想”。 第二分句動語和賓語搭配不當。 主語和賓語搭配不當。四、試分析比較一下下面三種說法，看看其中有沒有病句，能不能都合法存在。 后兩句都是合乎規(guī)范的。 只說主語“分局”和狀語“又在……當天”，就另起一個分句，因此第一分句謂語殘缺?？蓜h去“通過”和“中”，讓“多年……活動”做主語；也可以把“通過”改成“在”，或者刪去“中”，讓主語承前省略。 “發(fā)生”多余，可刪去。全國游客紛至沓來，這種盛況為“黑市”生意提供了機會。 許多老一輩革命家的事跡，就是我們學習的很好的榜樣。 “許多”語序安排不當，課移到領(lǐng)屬性定語“黨的”之后，以免產(chǎn)生歧義。可把“喜悅心情”改作“神情”，“仿佛”也應移到“我們”之后。 這句也是兩種結(jié)構(gòu)雜糅。 “采用”與“稲底養(yǎng)萍”搭配不當。此外，“對方”應刪去。幾層用厚塑料布嚴密包裹著的小鐵箱終于出現(xiàn)了。 一重復句?！白髡摺笔侵髡Z，“在這篇小說里，主要寫一個農(nóng)民”是謂語。 4. 只有這樣，（條件）/我們才能完成任務。 單句?！澳闩艿脑倏臁焙汀耙沧凡簧纤倍际欠志洌虚g沒有停頓，后一分句的主語承前一分句的主語“你”省略。 8. 那兩邊，你瞧，綠油油的一大片，（并列）/都是新法栽種的好莊稼。 一重復句。主謂短語“分析能力強”是主語，主謂之間有停頓。 12. 魯迅是中華文化革命的主將，（并列）/它不但是偉大的文學家，（遞進）第一分句與第二第三分句之間是第一個層次，第二分句與第三分句之間是第二個層次。 二、指出下列復句的各種類型。 意合法，聯(lián)合復句，并列關(guān)系。 關(guān)聯(lián)法，聯(lián)合復句，并列關(guān)系 ，每個人都要拿一些。 　　 關(guān)聯(lián)法，偏正復句，因果關(guān)系。//【三】火星濺得特別多。//【三】人們也不會信任他。/【三】有了知識，（條件）【一】滾難是欺軟怕硬，（解說）/【二】你的思想是硬的，（假設）///【三】它就變成豆腐，（并列）//【四】你要軟，（假設）///【五】它就硬。///【二】 7 9【一】有些人背上雖然沒有包袱，（并列）///【二】有聯(lián)系群眾的長處，（轉(zhuǎn)折）//【三】但是不善于思索，（并列）///【四】不愿意用腦筋多想苦想，（因果）/【五】結(jié)果仍然做不成大事。改正下