【文章內(nèi)容簡介】 ，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。,進行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎,確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進行應用程序設計與測試.,進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng).最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，讓我在今后的學習中學到更多。謝謝！一、設置頁眉時怎么從第二頁開始？？“下一頁分節(jié)符”；，把光標移到第2頁的頁眉，然后在工具欄上把“同前節(jié)”點掉；，退出頁眉編輯就可以了。 PS 如果奇偶數(shù)頁不同，那么現(xiàn)在“頁面設置”中勾選“頁眉和頁腳奇偶業(yè)不同”，再按照上述方法為偶數(shù)頁設置一遍二、讓文檔的不同部分具有不同的頁碼格式 假如某篇文檔包含若干頁目錄、若干頁摘要和若干頁正文，要求目錄不出現(xiàn)頁碼，摘要的頁碼為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……，正文的頁碼為3……可以下列步驟操作。 分別在摘要和正文的第一頁第一行的行首插入分節(jié)符。 光標放到摘要頁，操作菜單“插入”→“頁碼”，點擊“頁碼”對話框里的“格式”按鈕，“數(shù)字格式”里選“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……”，“頁碼編排”選“起始頁碼”，值選“Ⅰ”，點擊兩次“確定”，摘要里就插進了從“Ⅰ”開始的頁碼。 光標放到正文頁，操作菜單“插入”→“頁碼”，點擊“頁碼”對話框里的“格式”按鈕，“數(shù)字格式”里選“3……”，“頁碼編排”選“起始頁碼”，值選“1”，點擊兩次“確定”，正文里就插進了從“1”開始的頁碼。 雙擊摘要頁的頁碼，在彈出的頁眉頁腳工具條上的“鏈接到上一個”按鈕，使編輯框右上方的“與上一節(jié)相同”字樣消失。 雙擊目錄頁的頁碼，并選中它，將其刪除。 插入頁碼的過程其實就自動建立了頁腳，這些頁碼是被添加到了頁腳里，雙擊頁碼，就進入了頁腳編輯狀態(tài)，可以進一步對頁碼進行編輯，比方修改頁碼的字體、字號和位置，甚至刪除頁碼。答辯程序 ，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。（3）詳細描述有關課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。（6）結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。 我們的淘淘支持浙江杭州大學生開網(wǎng)店創(chuàng)業(yè) 答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。仔細聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導式的問題，降低問題難度。出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。 上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。 感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。答辯注意事項（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細節(jié)，簡單干脆，切中要害。 答辯常見問題 在答辯時，一般是幾位相關專業(yè)的老師根據(jù)學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業(yè)設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發(fā)展前景的認識。常見問題的分類如下：（1）辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨立撰寫的問題；（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；（4）關于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題；（5）課題有關背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；（6）課題的前景和發(fā)展問題；（7）有關論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題；（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；（9）與課題相關的擴展性問題。蘇州大學本科生畢業(yè)設計（論文）裝訂及打印格式 來源： 劉爭明的日志 發(fā)表時間：2011413 16:18:54一、畢業(yè)設計（論文）的裝訂順序如下： 　　（1）封面（紅色）　?。?）論文　　　　　A、目錄　　　　　B、中英文摘要、關鍵詞（從本頁開始編頁碼）　　　　　C、前言　　　　　D、論文正文　　　　　E、結(jié)論　　　　　F、參考文獻　　　　　G、致謝　　　　　H、附錄（符號說明、原始材料等）　?。?）任務書（附件一）　?。?）中期檢查表（附件二）　?。?）文獻綜述或讀書報告　　（6）外文文獻資料復印件、中文翻譯稿　?。?）答辯記錄表（校級優(yōu)秀論文需二次答辯記錄表）（附件三）　　（8）成績評定表（附件四）　?。?）論文選題變動表　　二、畢業(yè)設計（論文）文本打印格式建議如下：　　畢業(yè)設計（論文）用計算機打印，紙張一律使用A4復印紙?！　‘厴I(yè)設計（論文）封面、任務書統(tǒng)一由學校教務處提供?！　≈形恼㈥P鍵詞采用小四號宋體字，外文摘要、關鍵詞采用四號“Times New Roman”字型?！　∧夸洸捎盟奶査误w字。如分章節(jié)的論文，則目錄中每章題目用四號黑體字，每節(jié)題目用四號宋體字，并注明各章節(jié)起始頁碼，題目和頁碼用“……”相連，如下所示：　　　　　　目　錄第1章XXXX┈┈┈┈┈┈（1）┈┈┈┈┈（2）　　畢業(yè)論文、畢業(yè)設計說明書有關文字內(nèi)容的要求　?。?）正文文字內(nèi)容字型一律采用宋體，標題加黑．章節(jié)題目采用小三號字，正文中文內(nèi)容采用小四號宋體，外文內(nèi)容采用四號Times New Roman字型?！　。?）章節(jié)題目間、每節(jié)題目與正文間空一個標準行?！　。?）頁面設置：　　　　單面打?。荷?cm，下2cm，，選擇“不對稱頁邊距”。頁眉設置：居中，以小5號字宋體鍵入“蘇州大學本科生畢業(yè)設計（論文）”?！　　　№撃_設置：插入頁碼，居中?！　　　≌倪x擇格式段落為：固定值，22磅，段前、段后均為0磅?！　　　祟}可適當選擇加寬?！　。?）外文文獻譯文格式亦參照上述對論文正文的要求提交?！　‘厴I(yè)論文、畢業(yè)設計說明書的參考文獻　?。?）正文引用參考文獻處應以方括號標注出。如“…效率可提高25％［1］?！北硎敬藬?shù)據(jù)援引自文獻1?！　。?）參考文獻的編寫格式為：　　　　　期刊文獻的格式：〔編號〕作者、文章題目名、期刊名、年份、卷號、期數(shù)、頁碼?！　　　　D書文獻的格式：〔編號〕作者、書名、年份、版次、出版單位、頁碼?！　　　　h文獻的格式：［編號］作者、文章題目名、會議名（論文集）、年份、卷號、頁碼?！　∪?yōu)秀畢業(yè)設計（論文）濃縮稿的規(guī)格 　　l、內(nèi)容標題、署名、中文摘要和關鍵詞、外文摘要和關鍵詞、正文。其中，署名必須注明學院、年級專業(yè)、學生姓名、指導教師姓名?！　∽煮w標題采用三號黑體字，署名采用五號宋體字，正文小標題采用小四號黑體字，正文采用小四號宋體字?！　“婷嫱厴I(yè)設計（論文）原稿教你如何通過蘇大圖書館免費檢測自己的論文，蘇大學生快快分享 來源： 宋晨龍的日志 首先是通過VPN進入蘇大圖書館，地址是（請注意后有一個s）進入后輸入賬號和密碼，這個你們懂的，登陸后選擇“圖書館”然后再在“資源直通車”下會看到“萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)學術期刊”，點擊進入，選擇進入的WEB地址，“本館鏡像”進不了的可以選擇“中心網(wǎng)站”進入，登陸萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺后，可以在頁面的最右上方看到“論文相似性檢測”，點擊進入進入后直接選擇“進入系統(tǒng)”，然后把自己的論文直接copy進去就可以了，本人試過了，是免費的，不要錢還可以把檢測報告以PDF的格式下載下來，幫助你做修改，以免被定為抄襲一位研究生導師心目中理想的論文：早晚要寫論文的朋友們一定要看哦 20081207 11:56 | (分類:學習)這是中科院動物研究所王德華老師在他的博客