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2024-08-23 08:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利了，個個都是好樣的，聽喇叭吹響 了，銅鼓敲響了，老師想用一首歌來慰勞你們這些小英雄。邊聽邊想象你看到了什么？5介紹作者:洗星海(四).聽跟唱歌曲八、音樂教學(xué)活動：表演歌曲為了慶祝雛鷹戰(zhàn)隊的凱旋歸來，我們將舉行慶功會，讓大家討論如何用自己喜歡的動作表演這首歌。教學(xué)結(jié)束。真不愧是雛鷹戰(zhàn)隊的小英雄，個個機(jī)智靈活，從你們身上老師仿佛看見當(dāng)年的那些小英雄，老師相信你們會像雛鷹一樣勇敢，翱翔在知識的海洋中，將來用扎實的科學(xué)技術(shù)建設(shè)我們的國家。小英雄們建設(shè)祖國的號角吹響了，讓我們踏著音樂的節(jié)拍，唱著歌曲《只怕不抵抗》一起走向校園.::第一課時:一．教學(xué)題目: 跳 繩 蹦蹦跳跳二．教材及學(xué)情分析：《跳繩》是一首活潑短小的兒童歌曲，創(chuàng)作于20世紀(jì)50 年代一直深受兒童的喜愛。4|2拍，歌的節(jié)奏對稱規(guī)律性強(qiáng)，有四分音符及八分音符組成，結(jié)合生動的歌謠體歌詞，形象的刻畫了小朋友天真愛動的性格特點。跳繩活動是左右兩只手和左右兩只腳都同時操作且有一定節(jié)奏的活動。這可以有效地促進(jìn)兒童左半腦和右半腦協(xié)調(diào)發(fā)展，還可培養(yǎng)孩子具有規(guī)律性節(jié)奏感，使兒童的心理、生理都得到全面發(fā)展，愛上運(yùn)動。三．教學(xué)內(nèi)容：表演歌曲《跳繩》和學(xué)唱歌曲《跳繩》。復(fù)習(xí)鞏固走與跑組成的節(jié)奏，并練習(xí)創(chuàng)編24小節(jié)四．教學(xué)目標(biāo)：鞏固走與跑的時值，并準(zhǔn)確的讀出節(jié)奏，通過創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力與大家一起整齊的演唱歌曲，并用歌曲與動作表現(xiàn)歡快、活潑的情緒：《跳繩》是一首活潑短波折創(chuàng)作歌曲，2/4拍，宮調(diào)式，歌曲的節(jié)奏規(guī)律強(qiáng)，由八分音符，四分音符組成，旋律以跳進(jìn)為主，形象生動、活潑，是多年來深受兒童們喜愛的一首歌曲。： 有感情的演唱歌曲教學(xué)難點： 自己創(chuàng)作歌詞：錄音機(jī)等八．教學(xué)方法：示范法：就是老師直接示范，給學(xué)生直觀的感受。聽唱法：就是聽老師唱，或者其他媒體唱，學(xué)生跟著學(xué)。 對比法：通過多種形式的對比，讓學(xué)生自己感悟。：（一）、 聽《其多列》做動作進(jìn)教室。(二)、 師生問好(三)、 新授課聆聽《快樂的一天》中的兩個片段《上學(xué)去》和《靜靜睡》⑴《上學(xué)去》師：今天老師為大家?guī)砹藘啥我魳?，請大家打開書本第8頁，請小朋友們在聽第一段音樂時找一找書上的五副插圖中那副插圖正好表達(dá)了音樂所描繪的故事。生：上學(xué)去。師：真棒！這個音樂所表現(xiàn)的正是我們上學(xué)去的情景，音樂非常的歡快，跳躍，說明我們小朋友的心情是怎么樣的呢？生：開心的，快樂的，愉
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