【文章內(nèi)容簡介】 等）碩士生每人講1次，聽6次；博士生每人講2次，聽6次。主要教學參考書（正式出版教材要求注明教材名稱、作者姓名、出版社、出版年；自編教材要求注明是否成冊、編寫者姓名、編寫者職稱、字數(shù)等）1. 2. 3. 4. （農(nóng)業(yè)工程）.5. 主要參考期刊和網(wǎng)站系統(tǒng)工程理論與實踐系統(tǒng)工程農(nóng)業(yè)工程學報農(nóng)業(yè)機械學報水土保持學報自動化學報農(nóng)產(chǎn)品加工課程建設需要解決的問題（含教學條件、教師培訓、教學用書建設等）　　需要自編該課程的講義。課程責任教師：張衍林 課程教學團隊：李小昱 宗力 廖慶喜主 管 院 長：廖慶喜 學 院 蓋 章： 2007年 5 月 31 日華中農(nóng)業(yè)大學研究生課程教學大綱課程基本信息課程代碼2307004開課單位工程技術學院課程名稱中文高等農(nóng)業(yè)機械學英文Advanced agricultural mechanics適用專業(yè)（ ）學科（專業(yè)）學位課（ 農(nóng)業(yè)工程 ）學科（專業(yè)）選修課總 學 時32其中實驗學時學 分2開課學期（ ）春季 （ √ ）秋季 （ ）暑假授課對象（ √ ）碩士 （ ）博士考核方式筆試成績構成結業(yè)考試80％、平時成績20％責任教師廖慶喜教學團隊夏俊芳 廖慶喜 樊啟洲先修課程計算機基礎、信息技術基礎、工程測試技術、農(nóng)學概論、農(nóng)業(yè)機械學相關課程農(nóng)業(yè)工程概論課程性質(zhì)與地位高等農(nóng)業(yè)機械學是以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備、農(nóng)業(yè)生物物料、設施與環(huán)境為主要研究對象，具有提高勞動生產(chǎn)率的替代效應、土地產(chǎn)出率的增產(chǎn)效應、資源利用率的開發(fā)效應、資金回報率的增值效應、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化度的協(xié)調(diào)效應和農(nóng)業(yè)持續(xù)性的生態(tài)效應。高等農(nóng)業(yè)機械學是農(nóng)業(yè)機械化工程專業(yè)碩士研究生一門選修課。通過本課程的學習，要求學生掌握高等農(nóng)業(yè)機械的基本理論、解決工程實際問題的基本思路及在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備設計研究中的應用。課程教學組織形式課程教學組織形式以課堂講授為主，并開展相關專題講座與學生參與討論，每章節(jié)提供相關思考題，其中以多媒體形式、播放影像、現(xiàn)場演示等方式輔助教學，并及時將最新科研成果和本學科最新發(fā)展動態(tài)貫穿于教學中。課程內(nèi)容簡介與學時分配（或?qū)ｎ}課、進展課的內(nèi)容架構）高等農(nóng)業(yè)機械學主要研究現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)中機械化生產(chǎn)工藝及其裝備的性能設計，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備和農(nóng)業(yè)生物信息化工程等內(nèi)容，本課程主要內(nèi)容包括先進水稻插秧技術及其機具、谷物聯(lián)合收獲技術及其機具、精細農(nóng)業(yè)、全球定位系統(tǒng)、智能化農(nóng)業(yè)裝備技術、機械化保護性耕作技術、仿生學技術及其進展等內(nèi)容及其研究進展。第1章 水稻插秧機設計(3學時) 概述 分插機構的選型與設計 送秧機構的選型與計算 機動插秧機的總體設計第2章 谷物聯(lián)合收獲機的設計(2學時) 概述 谷物聯(lián)合收獲機的總體設計 谷物聯(lián)合收獲機主要部件的設計第3章 精細農(nóng)業(yè)概述(3學時) 精細農(nóng)業(yè)的概念 精細農(nóng)業(yè)的技術思想 精細農(nóng)業(yè)的技術支撐 國內(nèi)外精細農(nóng)業(yè)的發(fā)展概況第4章 全球定位系統(tǒng)及其應用(3學時) 基礎知識 GPS的組成 GPS的定位原理 GPS定位誤差分析 GPS接收機工作原理第5章 地理信息系統(tǒng)及其應用(3學時) 地理信息系統(tǒng)（GIS）概述 GIS的數(shù)據(jù)結構及編碼 GIS的基本功能 GIS軟件平臺簡介 GIS的發(fā)展趨勢 GIS的應用實例第6章 遙感及其應用(3學時) 光譜遙感技術 遙感軟件平臺 遙感的農(nóng)業(yè)應用第7章 精確農(nóng)業(yè)管理決策支持系統(tǒng)(3學時) 決策支持系統(tǒng) 專家系統(tǒng)及其在農(nóng)業(yè)上的應用 作物模擬系統(tǒng) SS 決策支持系統(tǒng) DSS第8章 智能化農(nóng)業(yè)機械裝備技術(4學時) 具有測產(chǎn)功能的谷物聯(lián)合收獲機 變量處方農(nóng)業(yè)機械 農(nóng)業(yè)機器人 智能化農(nóng)業(yè)機械的發(fā)展前景第9章 機械化保護性耕作技術(4學時) 緒論 保護性耕作增產(chǎn)機理 保護性耕作的生態(tài)環(huán)境保護機理 保護性耕作主要作業(yè)環(huán)節(jié)與實施要點 機械化保護性耕作的關鍵機具 保護性耕作的效益第10章 仿生學與技術研究進展(4學時) 仿生學與仿生技術的發(fā)展 仿生學的前沿 仿生學研究進展 生物功能及仿生學若干實例 仿生學研究的一些科學問題學習要求（包括課后學習要求，課堂討論要求，作業(yè)要求等）本課程與大學本科《農(nóng)業(yè)機械學》課程相銜接，內(nèi)容體現(xiàn)精、深、新、專，并適度拓寬。既要有先進的工藝和結構，又要有理論或原理上的分析。 課后要求學生結合課堂講授內(nèi)容分專題提出與本學科最新發(fā)展動態(tài)的新技術、新方法、新工藝的總結報告，結合報告分專題組織課堂討論。主要教學參考書（正式出版教材要求注明教材名稱、作者姓名、出版社、出版年；自編教材要求注明是否成冊、編寫者姓名、編寫者職稱、字數(shù)等）1. DEERE amp。 Company. The Precision Farming Guide for Agriculturists. Moline, USA, 19972. 鄺樸生,蔣文科,:中國農(nóng)業(yè)大學出版社,19993. 陳述彭,魯學軍,:教育科學出版社,19994. 朱光,季曉燕,:測繪出版社,19975. ，6. 陳志主編. ，7. , 8. ,2003年9月2. 9. ,1999主要參考期刊和網(wǎng)站1. 農(nóng)業(yè)工程學報相關論文2. 農(nóng)業(yè)機械學報相關論文3. 萬方數(shù)據(jù)庫4. 維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫5. 6. 課程建設需要解決的問題（含教學條件、教師培訓、教學用書建設等）目前尚無本課程的專用教材，須自行編印。課程責任教師：廖慶喜 課程教學團隊：夏俊芳 樊啟洲主 管 院 長：廖慶喜 學 院 蓋 章： 2007年 5 月 31 日華中農(nóng)業(yè)大學研究生課程教學大綱課程基本信息課程代碼2307005開課單位工程技術學院課程名稱中文試驗優(yōu)化技術英文Optimum Design of Experiments適用專業(yè)（ ）學科（專業(yè)）學位課（ 農(nóng)業(yè)工程 ）學科（專業(yè)）選修課總 學 時32其中實驗學時學 分2開課學期（ √ ）春季 （ ）秋季 （ ）暑假授課對象（ √ ）碩士 （ ）博士考核方式平時作業(yè)、課程論文與結業(yè)考試成績構成平時作業(yè)占20％，課程論文占20％，結業(yè)考試占60%。責任教師譚鶴群教學團隊牛智有、黃海東先修課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計相關課程多元統(tǒng)計課程性質(zhì)與地位試驗方案的設計優(yōu)化與試驗數(shù)據(jù)處理是從事科研工作的必備技能，本課程主要講述試驗方案設計與數(shù)據(jù)處理的常用方法，包括試驗設計的一般原理、簡單試驗設計、回歸試驗設計、析因試驗設計、正交試驗設計、回歸正交設計等試驗設計方法以及相應的數(shù)據(jù)處理技巧。因此，本課程是研究生在從事課題研究前的重要選修課。學生學習本課程后，要求能運用試驗設計的基本原理和常用方法，設計科學可行的試驗方案，并能對試驗數(shù)據(jù)進行分析，得出客觀正確的結論。課程教學組織形式本課程理論部分采取研究性教學方法，即以研究生自學為主，課堂討論為輔，兼授部分前沿性的內(nèi)容，實驗部分在教師的指導下研究生自主動手完成。課程內(nèi)容簡介與學時分配（或?qū)ｎ}課、進展課的內(nèi)容架構）第1章 緒論（4學時）本章重點：試驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計特征；試驗誤差分類；試驗設計基本原則本章難點：試驗誤差的控制方法；缺失數(shù)據(jù)的彌補方法 優(yōu)化設計的基本概念 試驗及其模型 試驗設計的概念與分類 試驗數(shù)據(jù)的初步處理 試驗數(shù)據(jù)的圖形描述 試驗數(shù)據(jù)常用統(tǒng)計特征值 常用統(tǒng)計分布 試驗誤差與控制 試驗誤差的分類與產(chǎn)生原因 試驗設計的基本原則 缺失數(shù)據(jù)的彌補 探索性數(shù)據(jù)分析簡介 探索性數(shù)據(jù)分析的概念 探索性數(shù)據(jù)分析的四大主題 探索性數(shù)據(jù)分析的常用統(tǒng)計量 耐抗線性回歸第2章 簡單試驗的設計與統(tǒng)計分析 （4學時）本章重點：隨機對照試驗的均值檢驗；試驗數(shù)據(jù)的概率分布檢驗本章難點：配對試驗的均值差檢驗；試驗數(shù)據(jù)的概率分布檢驗 對照試驗的設計與數(shù)據(jù)處理 對照試驗的分類與設計 隨機對照試驗的數(shù)據(jù)處理 配對試驗的均值差檢驗 試驗數(shù)據(jù)的非參數(shù)檢驗 試驗數(shù)據(jù)的概率分布檢驗 試驗數(shù)據(jù)的符合性檢驗第3章 析因試驗設計與數(shù)據(jù)處理（6學時）本章重點：單因素試驗的方差分析；雙因素試驗的方差分析；最小顯著極差法本章難點：平方和分解；多重比較及其結果處理 單因素完全隨機試驗 單因素完全隨機試驗的概念及其設計 單因素完全隨機試驗的方差分析 單因素試驗的多重比較 隨機完全區(qū)組試驗 隨機完全區(qū)組試驗的概念及其設計 隨機完全區(qū)組試驗的方差分析 雙因素試驗 雙因素試驗的概念及其設計 雙因素試驗的方差分析 雙因素試驗的多重比較第4章 回歸與相關分析（6學時）本章重點：直線回歸方程的計算；多元線性回歸方程的計算；回歸方程的檢驗；試驗數(shù)據(jù)的簡單相關分析本章難點：回歸方程與回歸系數(shù)的顯著性檢驗；偏相關分析的方法與用途 回歸分析 回歸試驗的概念及其設計 直線回歸方程的計算與檢驗 多元線性回歸方程的計算與檢驗 相關分析 簡單相關分析與復相關分析 偏相關分析第5章 正交試驗設計（6學時）本章重點：正交試驗的表頭設計；正交試驗的方差分析本章難點：考察交互作用的正交試驗表頭設計；不等水平正交試驗的方差分析 正交表與等水平正交試驗設計 正交表與正交試驗的基本概念 不考察交互作用的正交設計 考察交互作用的正交試驗設計 等水平正交試驗的數(shù)據(jù)處理 等水平正交試驗的直觀分析 等水平正交試驗的方差分析 不等水平正交試驗 正交表改造與混合水平正交設計 擬水平正交設計 其它正交設計方法簡介 賦閑列 部分追加法 組合因素法第6章 回歸正交設計本章重點：二次回歸正交方程的建立與統(tǒng)計檢驗；回歸模型的應用本章難點：因素水平的正交變換；二次回歸正交試驗星號臂長度與試驗次數(shù)的確定；響應面分析的方法 回歸正交設計的基本概念 回歸正交設計的概念 回歸正交設計與多元回歸的比較 一次回歸正交設計 一次回歸正交表的構造 正交變換與因素水平編碼 一次回歸正交方程的計算與統(tǒng)計檢驗 二次回歸正交設計 二次回歸正交組合設計 二次回歸正交旋轉(zhuǎn)設計 回歸模型的應用 極值法 統(tǒng)計選優(yōu)法 響應面分析第7章 常用數(shù)據(jù)處理軟件介紹本章重點：Excel與SPSS軟件的使用方法本章難點：SPSS軟件處理結果的解讀 Excel Excel簡介 Excel的公式與引用 Excel的相關函數(shù) Excel的作圖功能 SPSS SPSS簡介 SPSS的數(shù)據(jù)輸入 SPSS中Analyze模塊的相關功能 SPSS中Graphs模塊的相關功能學習要求（包括課后學習要求，課堂討論要求，作業(yè)要求等）本課程結束以后，根據(jù)研究生的平時作業(yè)、課程論文、結業(yè)考試成績進行評分。主要教學參考書（正式出版教材要求注明教材名稱、作者姓名、出版社、出版年；自編教材要求注明是否成冊、編寫者姓名、編寫者職稱、字數(shù)等）1．：高等教育出版社,20032．袁志發(fā)，：高等教育出版社，2003主要參考期刊和網(wǎng)站1. 農(nóng)業(yè)工程學報2. 農(nóng)業(yè)機械學報3. 課程建設需要解決的問題（含教學條件、教師培訓、教學用書建設等） 目前，缺少一本適合農(nóng)業(yè)院校工科研究生使用的“試驗優(yōu)化技術”教材，這給教材的選用帶來了一定的難度。課程責任教師：譚鶴群 課程教學團隊：牛智有 黃海東主 管 院 長：廖慶喜 學 院 蓋 章： 2007 年 5 月 31 日華中農(nóng)業(yè)大學研究生課程教學大綱課程基本信息課程代碼2307006開課單位工程技術學院課程名稱中文農(nóng)業(yè)物料物理特性英文Physics properties of Agricultural Materials適用專業(yè)（ ）學科（專業(yè)）學位課（ 農(nóng)業(yè)工程 ）學科（專業(yè)）選修課總 學 時32其中實驗學時4學 分2開課學期（ √ ）春季 （ ）秋季 （ ）暑假授課對象（ √ ）碩士 （ ）博士考核方式讀書報告、課堂討論和小型研