教綜內部口訣不外傳(編輯修改稿)
2025-08-23 08:19 本頁面
【文章內容簡介】 2 簡述布魯納認知結構學習論 口訣：借助于語言主動發(fā)現學科基本結構的過程 ，語言學習是兒童心理發(fā)展的關鍵 2 簡述終身教育思想的主要觀點 口訣：超越過程學習目標內容方式 十九、簡述教師自我發(fā)展的策略 口訣：依靠自我意識規(guī)劃專業(yè)發(fā)展 ，實現教師專業(yè)的發(fā)展和完善二十、簡述教師作為一種專門職業(yè)必須具備哪些素養(yǎng)。 口訣：常念知能德身心 。表現在熱愛教育、學生，嚴于律己，誨人不倦，為人師表 。表現在精深的學科專業(yè)知識和廣博的文化科學知識 。表現在處理教學內容上和分析研究學生的能力上 。表現為健康的體魄和旺盛的精力 。表現為良好的心態(tài)和良好的自制力 。二十一、簡述我國教育目的的基本精神 口訣：根本是培養(yǎng)強調全面發(fā)展 二十二、簡述新時期德育目標的特征 口訣：品德層次二統(tǒng)一 二十三、簡述德育的途徑 口訣：家庭學校社會班級品德學科共青團 二十四、簡述我國新時期師德規(guī)范的特征口訣：一理念三結合 二十五、簡述教學的基本任務 口訣：德智體美雙基 ，形成基本技能、技巧 ，特別是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力 ，提高學生的身心健康水平 ，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質二十六、簡述我國中小學常用的教學原則口訣：直啟鞏循理因思及量1. 直觀性原則2. 啟發(fā)性原則3. 鞏固性原則、4. 循序漸進原則（系統(tǒng)性原則）5. 理論聯(lián)系實際原則（增加必要的鄉(xiāng)土教材）6. 因材施教原則7. 科學性與思想性相統(tǒng)一原則8. 及時反饋原則9. 量力性原則二十七、簡述班集體具備的四個特征 口訣：目標結構準則氛圍 、心里相容的氛圍二十八、簡述班集體的教育作用 口訣：三個有利于（自我群體社會） 二十九、簡述班集體的形成與培養(yǎng)的途徑與方法 口訣：三建立（確立）一組織一培養(yǎng) 三十、簡述班主任如何對學業(yè)困難學生進行教育口訣：幫助激活爭取改進 ，培養(yǎng)良好的學習習慣 ，消除厭學情緒 ，構建良好的支持系統(tǒng) ，構建良好的支持系統(tǒng)三十一、簡述班級活動設計與組織的原則口訣：生命生成開放個性 三十二、創(chuàng)新教育的實施原則 口訣：基層主動放個飯代 三十三、古代教育的特征 口訣：階道?？滔? 5象征性三十四、學習策略的原則 口訣：煮花生特有效
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