【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? Spring is green with flowers and songs. Summer is hot and the days are long. I can go swimming every day. 課 課 題 Unit 2 : My favorite season 課時(shí) 3/6 主備人 蔡 蔡 劍 劍教學(xué)內(nèi)容 Part B : Lets try Lets talk 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： A. 能夠正確聽說、朗讀Which season do you like best ? I like_____ best. Why? , ； B. 能夠正確聽、說、認(rèn)讀詞匯和短語，如： good, job, because 等； 能力目標(biāo)： 能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演 Lets talk 的內(nèi)容，并把本課所學(xué)語言運(yùn)用在真實(shí)場(chǎng)景中交流； 情感目標(biāo)： 能夠提高口語表達(dá)能力和語言組織能力。 教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1. 能夠在真是語境中交流運(yùn)用關(guān)于季節(jié)的問答句： Which season do you like best ? I like_____ best. Why? , Because. 2. 內(nèi)化并表演 Lets talk 部分的交際內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編和表演有關(guān)季節(jié)的問答小對(duì)話。 教學(xué)方法 1. Cooperative learning； 2. Situational teaching method； 3. The whole body reaction method； 4. Game teaching method； 5. Game teaching method。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. Multimedia courseware. 2. Teaching plan 3. Students evaluate small gifts 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 Step1: Warming up 1. Greetings 。 2. Daily activities : How are you ? Hows the weather today ? What day is it ? Whats the date today ? 3. Teacher play the chant 。 設(shè)計(jì)意圖： 通過 chant 復(fù)習(xí)本單元第 1，2 課時(shí)的重點(diǎn)句型和詞匯，不僅起到了溫故知新的作用，還調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、愉悅的 氛圍。 Step2: Presentation 1. By creating a real situation, the teacher shows the students the photos taken during the summer vacation ； 2. The teacher shows the homemade card； 3. The teacher instruct the students to observe the content of the Let’s talk 1. Free talk 。 2. Do daily activities 。 3. Chant together。 1. Students according to the teacher show the pictures, read the new words ； 2．Students listen and say 。 part and put forward the relevant questions : Who are they ? What are they talking about ? 設(shè)計(jì)意圖： 閱讀前，通過創(chuàng)設(shè)情境突破課文中的重點(diǎn)句型： Which season do you like best ? I like_____ best. Why? , Because. 為課文的引出掃清語言障礙，閱讀中內(nèi)化課文，語言點(diǎn)和信息，閱讀后學(xué)生進(jìn)行表演，輸出語言知識(shí)，能夠有效的提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。 Step3: Consolidation: 1. Make a dialogue : The teacher divided the students into groups and arranged a good job in each group. 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)為鞏固練習(xí)部分，從給學(xué)生固定框架到無框架可依, 從簡(jiǎn)單易行的題目到略有難度，設(shè)計(jì)具有梯度性，各種層次的學(xué)生都能找到自己的角色，同時(shí)創(chuàng)編對(duì)話也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和使用語言進(jìn)行交流的能力。 Step 4 Summing up : 1. Words and phrase: 2. Sentences: 1. The students, under the guidance of the teachers, create dialogues and perform in a group of two people. 家庭作業(yè) Listen and recite。 Finish the relevant workbook exercises。 Preview next lesson by looking up words and translating 。 板書設(shè)計(jì) Unit 2 My favorite season What season do you like best ? I like spring best . Why? Because there are pretty flowers. What season do you like best ? I like spring best . Why? Because there are pretty flowers. 課 課 題 Unit 2 : My favorite season 課時(shí) 4/6 主備人 蔡 蔡 劍 教學(xué)內(nèi)容 Part B : Lets learn Ask and answer 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： A. 能夠進(jìn)一步內(nèi)化Which season do you like best? I like best. I often . 等詢問他人和表達(dá)自己季節(jié)喜好的交際用語； B. 能夠正確聽、說、認(rèn)讀詞匯和短語，如： piic, go on a piic, pick apples, snowman, make a snowman, go swimming等。 能力目標(biāo)： 能夠提高口語表達(dá)能力和語言組織能力，并且進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1. 能夠掌握詞匯和短語，如： piic, go on a piic, pick apples, snowman, make a snowman, go swimming 等。 2. 能夠在實(shí)際語境中交流運(yùn)用關(guān)于能力的問答句： Which season do you like best? I like best. I often . 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編和表演有關(guān)季節(jié)的問答對(duì)話。 教學(xué)方法 1. Cooperative learning； 2. Situational teaching method； 3. The whole body reaction method； 4. Game teaching method； 5. Game teaching method。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. Multimedia courseware. 2. Teaching plan 3. Students evaluate small gifts 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 Step1: Warming up 1. Greetings 。 2. Daily activities : How are you ? Hows the weather today ? What day is it ? Whats the date today ? 3. Enjoy a song : Whats your favorite season? 4. 設(shè)計(jì)意