七年級生物期末考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-08-22 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景、開放性的題目。失分率較高的題目：.第二大題：填空題。本題考察的是基礎(chǔ)知識，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。因此對學(xué)生來說有一定難度，但是整體不會很難，在課堂上該強調(diào)的都有強調(diào)。個別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。失分率較高的題目：，學(xué)生總是會少寫。第三內(nèi)容：實驗探究。本題考查學(xué)生的分析判斷能力，重點考察了探究實驗過程，學(xué)生總體做的較好。但許多同學(xué)對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計不理解，應(yīng)該寫“平均值”，很多學(xué)生寫的“最高值”，對題意不理解?！∪?、主要問題分析：?。?）從學(xué)生答卷來看，不同學(xué)生之間的考試成績存在明顯的較大差異，造成這種差異的原因，這可能與各個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)的主動性、學(xué)習(xí)方法等有關(guān)。個別學(xué)生過于懶惰，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能管住自己，紀(jì)律性差。（2）從答題得分情況來看，一些只需簡單的識記、理解、判斷的題得分較高，而一些涉及比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)的題及考查能力的題則得分較低。以上情況說明在平時的教學(xué)中，重知識輕能力的傾向還存在，課程標(biāo)準(zhǔn)所強調(diào)的“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的理念還沒有得到很好的貫徹落實。四、改進(jìn)措施：從
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