幼兒園植樹節(jié)主題教學活動(編輯修改稿)
2024-08-22 10:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，另一個部分數(shù)就減少1的規(guī)律，分成兩個部分數(shù)，比一比，哪一組快又對。教師發(fā)令，每組第一名幼兒手持粉筆跑向黑板，在第一行的兩個空格中分別寫上1和19的數(shù)，跑回來把粉筆交給第二個幼兒，第二個幼兒在第二行的兩個空格里分別寫上2和18的數(shù)字。依此類推，比一比，哪一組先寫滿空格，再由全體幼兒檢查是否按互補規(guī)律分解，給又對又快的小組記一顆五角星。注意：第二次游戲時，可以變換總數(shù)。分析與反思教 學 活 動 計 劃 年 月 日活動內(nèi)容看圖講述：愛護小樹苗活動目標觀察圖片，選擇恰當?shù)脑~語并連貫地講述圖片內(nèi)容，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。學習詞：系，扛。知道春天是植樹的好季節(jié)，要愛護小樹苗?；顒訙蕚浣M織幼兒參觀成人的植樹活動，豐富感性知識，積累有關的生活經(jīng)驗。掛圖4張?；顒舆^程一、同時出示4張圖片，讓幼兒觀察。引導幼兒討論：這4張圖片講了一件什么事情？（請23名能力較強的幼兒回答）二、引導幼兒有順序地觀察圖片，并根據(jù)老師的提問，學習連貫地講述圖片內(nèi)容。圖1：春天到了，少先隊員在干什么？他們是怎么干的？輔助提問：他們有的在干什么？有的在干什么？（學習詞：扛?？勺層變耗７逻@個動作）在個別幼兒回答的基礎上，請23名幼兒連貫講述。圖2：小樹苗長得真好。有一天來了誰和誰？她們在玩什么？是怎么玩的？（學習詞：系）小樹苗怎么樣了？這時誰看見了？他們是怎么做的？還對小妹妹說了些什么？圖3：小妹妹聽了少先隊員的話，知道自己做錯了，她們是怎么改正的？少先隊員又對她們說了些什么？后來，他們一起在干什么？（啟發(fā)幼兒想象，創(chuàng)造性地講述）請小朋友兩人一組，學習完整連貫地講述第二，三張圖片的內(nèi)容。圖4：現(xiàn)在少先隊員和小紅，小玲是怎么玩的？他們玩得怎么樣？教師完整地講述圖片內(nèi)容一遍。三、教師小結： 這4張圖片主要講了一件什么事？告訴我們一個什么道理？誰來為圖片取個好聽的名字。（結合內(nèi)容進行愛護小樹苗的教育）四、最后請23名幼兒完整連貫地講述，教師進行簡潔的評價，也可請幼兒評價，指出講得好的地方。提醒并鼓勵幼兒回家后講給家人聽。分析與反思教 學 活 動 計 劃
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