(七下)第八課-我們的奧運(編輯修改稿)
2025-08-22 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，如果你作為校運動會宣傳工作的策劃員，你將如何設計體育節(jié)的標志？（學生相互交流回答）師：大家的想法真不錯，不過在設計時還須考慮奧林匹克精神、學校特色和體育節(jié)口號等。大家自己來嘗試設計一個草圖吧?。▽W生動手設計，教師巡回指導）（在不講解方法的情況下，讓學生大膽進行創(chuàng)意設計，為下節(jié)課的學習埋下伏筆）（三）課后整理a)網(wǎng)上收集奧運會標志等資料，找出它們的特色。b)探尋標志的表現(xiàn)手法。c)參考下表，對自己設計的標志進行評價。第2課時教學設計：一、教學目的：通過分析一些奧運會承辦國設計的會徽，讓學生了解多樣的標志設計手法和豐富設計思路，學習規(guī)范的制圖方法。二、教學重、難點：標志的設計思路和表現(xiàn)手法。課前準備：CAI課件，學生課前準備的圖片資料，尺、鉛筆，橡皮、彩色筆。三、教學過程：（一）交流、探討，學生互相交流自己設計的草圖。（活躍課堂氣氛）（學生暢所欲言，教師予以鼓勵，學生自主地參與到對標志的感性認識中）。，分析它們的風格特點。（學生積極參與討論，能用簡短的話語大膽表達自己的感受，說出其特色)分析得出標志的特點：識別性——設計應確保它能從其所處環(huán)境中突出出來并被迅速識別；應用性——設計應盡可能多地考慮標志在可能出現(xiàn)的場合中的適用；獨特性——設計應同其他企業(yè)尤其是競爭對手的標志有明顯區(qū)別：簡潔——設計要表達的理念要淺顯易懂。，分析它們的表現(xiàn)手法（學生討論）?？偨Y得出：有具象、抽象、文字、數(shù)字、漫畫、綜合等類型。（展示五環(huán)標志的制圖步驟）。A定位置；B畫外形；。
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