【總結】第一篇:九年級思品試卷 2013—2014學年度 ①當他人生命遭遇困境需要幫助時,應盡己所能及時伸出援手 ②尊重、珍愛生命,見義勇為 ③生命的意義在于對社會的貢獻 ④太傻了,應明哲保身,少管...
2025-09-24 17:12
【總結】第一篇:思品與社會教學計劃(寫寫幫推薦) 思品與社會教學計劃 四年級 品德與社會課是一門綜合課程,在教學實施上,必須貫徹標準的這種根本理念,使得學生在自己生活經(jīng)驗的基礎之上,通過多樣化的學習活動...
2024-11-14 20:10
【總結】社會身份與社會責任主題詞:社會身份社會責任1、人在社會中有多重身份;人的社會身份會隨著環(huán)境發(fā)生變化.2、多重身份意味多重責任,我們要承擔責任.3、從多個角度理解自己的社會身份,進而產(chǎn)生和培養(yǎng)對自己、對他人和對社會的責任情感。學習目標環(huán)境家里學校街上……
2024-12-08 04:30
【總結】思想品德《社會身份與社會責任》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】社會身份與社會責任?為什么每個人會有多重社會身份???【單元測試】一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。),錯誤的有()。
2024-11-15 12:01
【總結】橫崗小學六年級上冊《品社》試卷1一、判斷:1、發(fā)生火災時,我們少年兒童要奮不顧身地去救火。(X)2、今年的8月8日在中國北京舉行第28屆奧林匹克運動會。(X)3、志愿者提供的服務也是需要一定報酬的。(X)4、當自己與家人發(fā)生矛盾時,應賭氣不吃飯或離家出走。(X)二、連一連:
2024-11-13 12:20
【總結】四年級思品與社會教學總結 思品教學要以兒童生活為基礎,幫助學生參與社會、學習做人,追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端,使思品教學充滿思辯色彩,充滿生機活力。它以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學實效為根本,使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標?! ”?/span>
2025-03-24 02:45
【總結】人教新課標六年級品德與社會上冊社區(qū)社區(qū)活動一、文明素養(yǎng)面面觀當社會在一步步走向文明,物質生活在不斷改善,生活質量在不斷提高的時候,社會對人的文明素養(yǎng)也提出了更高的要求。讓我們看看人們的文明素養(yǎng)究竟是怎樣的?花壇里的垃圾一、文明素養(yǎng)面面觀花壇“變成”垃圾箱一、文明素養(yǎng)面面觀綠地、花壇給我們生
2024-11-11 02:09
【總結】第一篇:九年級思品試卷分析 九年級思品試卷分析 一、卷面分析 本學期九年級思品試卷共有五大題型,包括單選、多選、辨析、觀察與思考、活動與探索,共有20道小題,題型完全與中考接軌,有利于學生提前熟...
2024-10-25 14:55
【總結】第一篇:如何提高小學思品與社會教學 談如何提高小學思品與社會教學 一、貼近生活、注重體驗 學生品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟。只有源于學生現(xiàn)實生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面...
2025-10-04 11:01
【總結】【中考要求】考點39:理解和平與發(fā)展是當今世界的主題﹝b﹞(社九p32、p36)考點40:分析威脅世界和平的主要因素﹝b﹞(社九p32)考點41:了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的地域分布,分析造成南北問題的原因﹝c﹞(p36)【考點透視】?1、依據(jù)材料,能判斷出是和平問題還是發(fā)展問題,一般
2025-01-18 00:25
【總結】第一篇:人教版思品與社會三年級下冊 第一單元《在愛的陽光下》 第一課家人的愛 教學目標: 1、認知目標:使學生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,從中體會到父母的愛心。 2、行為目標:從生活的點點滴滴、...
2024-10-21 06:49
【總結】第一篇:四年級《思品與社會》下總結 四年級《思品與社會》下冊總結 1、在我們國家,凡屬于供大家使用,為大家服務的設施就是公共設施。如:公共電話、郵政信箱、交通指示牌......它們都是國家公共設施...
2025-10-05 00:22
【總結】第一篇:四下思品與社會《說了就要做》教學設計 思品與社會四年級下冊 5、《說了就要做》教學設計 一、教學目標 :知道同學、朋友之間應該真誠相待,互相理解,講信用。:能實事求是地作出承諾,作出承...
2025-10-04 11:45
【總結】那天,陽光燦爛,大連市公共汽車聯(lián)營公司704路422號雙層巴士司機黃志全,行車途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:?把車緩緩停在路邊,用最后的力氣提起手動車閘。?把車門打開,請乘客安全地下車。?將發(fā)動機熄火,確保車輛與乘客的安全。做完了這三件事,他趴在方向盤上停止了呼吸??戳诉@則故事后,你覺得司機是怎么樣的一個人?
2024-12-01 00:31
【總結】二、養(yǎng)成親社會行為(導學案)教學目標:讓學生明確如何養(yǎng)成親社會的行為。重點、難點:如何養(yǎng)成親社會的行為。導學過程:怎樣養(yǎng)成親社會的行為呢?1、學會謙讓、分享、助人(1)在社會生活中要學會謙讓(學生閱讀教材后,討論交流)①謙讓都有哪些表現(xiàn)?(謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利,能自覺地為他人著想,做到先人后己,把
2024-12-08 07:10