教學(xué)計(jì)劃20xx(編輯修改稿)
2025-08-20 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，每周及時(shí)和主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，查找工作中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)反饋與交流。對于在檢查中表現(xiàn)好的班級及個(gè)人在教師大會上給以表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行通報(bào)批評，為下一步更好的開展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 “四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對教師的教案（保持一周余案）、教學(xué)反思（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評價(jià)與交流；同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”四本“，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處?！八谋尽睓z查負(fù)責(zé)人：教師教案：田艷、王偉；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記：于昕予；教學(xué)反思：尚洪波 ；聽課筆記：董振榮；學(xué)生作業(yè)：陳連玉。教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級教師共同探討，提前搞好畢業(yè)班教學(xué)工作。教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們。及時(shí)召開六年組全體任課教師工作會議，搶先抓早，采取“抓兩頭帶中間”的策略和方法，做好學(xué)困生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。 ，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。積極探索語文“以情啟智、讀寫結(jié)合”課堂教學(xué)模式，把語文課和校本課有機(jī)結(jié)合，打造語文情美課堂，打造我校語文學(xué)科特設(shè)品牌，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。大力推廣實(shí)施我?？鞓穼W(xué)習(xí)“1+1”和諧互助為學(xué)習(xí)方式，在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了即墨十八中和北京一師附小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，本學(xué)期繼續(xù)開展我校提出“快樂學(xué)習(xí)‘1+1’同伴互助的學(xué)習(xí)方式”， 在三年組、四年組大力推廣實(shí)施，爭取在學(xué)期末初見成效，下學(xué)期在全校全面鋪開。通過這個(gè)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，力求讓學(xué)生在互相幫助的過程中，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，實(shí)現(xiàn)同伴的互助和共進(jìn)。這樣就把課堂教學(xué)兩大方面“教和學(xué)”進(jìn)行了和諧統(tǒng)一。，實(shí)行學(xué)校管理工作重心的下移，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定實(shí)行級部管理，使學(xué)校管理工作精細(xì)而富有實(shí)效。全校按年級分六個(gè)級部，由一名校級領(lǐng)導(dǎo)任年級部主任，配一名中層領(lǐng)導(dǎo)為副主任。級部實(shí)行集體決策，分工負(fù)責(zé)。級部主任負(fù)責(zé)管理年級部的整體工作，副主任協(xié)助主任管理級部的管理和事務(wù)工作。級部主任不僅要做好年級部的教學(xué)常規(guī)管理
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