【總結】一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。平靜水面玻璃面漆面地板像像像二、探究平面鏡成像特點平面鏡所成的像與物體之間有什么關系？像的大小、位置與物體的大小、位置有什么關系呢？提出問題猜想假設設計實驗如何比較像與物的大??？如何確定像的位置
2024-11-21 03:07
【總結】初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像一、平面鏡反射面為光滑平面的鏡叫平面鏡二、平面鏡成像的特點1、像和物體的大小相等；2、像和物體到平面鏡的距離相等；3、像與
2025-04-29 01:06
【總結】各位評委老師，上午好：我說課的內容是《平面鏡成像》，《平面鏡成像》是人教版物理八年級第四章光現(xiàn)象第三節(jié)的教學內容?，F(xiàn)就教材、教法、學情、學法和教學過程五方面談談對這節(jié)課教學的一些設想。一、教材1、地位和作用從教材編排看：本節(jié)是在學習了光的直線傳播與光的反射的基礎上，學習認識平面鏡成像，它是前兩節(jié)課
2024-11-23 12:30
【總結】點燃的蠟燭在你身旁，你是怎樣看到焰燭的？燭焰發(fā)出的光是怎樣傳播的？如果光照到鏡面上會發(fā)生什么現(xiàn)象？蠟燭旁放塊鏡子，為什么會看到蠟燭在鏡中的像？而在鏡后觀察卻看不到？平面鏡成像有什么特點？這是今天研究的重要問題。一、認識平面鏡平面鏡——反射面是光滑平面的鏡子．一.提出問題二.猜想與假設三.設計實
2024-11-10 03:14
【總結】平面鏡成像人教版八年級物理（上冊）像成鏡面平想一想，如何看到它本來的樣子？一、基礎知識1、平面鏡：平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。平靜水面玻璃面漆面地板像像像2、像：相對于物而言的另一種形式。像塔在水中的倒影像像像像物
2024-11-23 11:28
【總結】八年級物理上冊（人教版）第四章光現(xiàn)象平面鏡成像第1課時平面鏡成像的特點1．平面鏡成像特點：像的大小________物體的大??；像與物體的連線與_______垂直；像到平面鏡的距離_______物體到平面鏡的距離；成的是____像。2．平面鏡成像的原理是_______________。等于鏡面等于
2024-11-30 12:08
【總結】第3節(jié)平面鏡成像第四章光現(xiàn)象優(yōu)翼課件八年級物理（RJ）教學課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練我們都聽過“猴子撈月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了嗎？井里的月亮實際上是什么呢？導入新課
2025-03-12 15:11
【總結】平面鏡成像人教版八年級物理（上冊）像成鏡面平觀察平面鏡中的像請同學們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題:(1)像處在什么位置?(2)眨右眼時，平面鏡中的像也眨右眼嗎?活動:探究活動?猜想?得出結論提出問題
2024-11-23 11:05
【總結】第一篇：平面鏡成像教案 探究——平面鏡成像的特點 教學目標 1）知識與技能 A、了解平面鏡成像特點。 B、知道平面鏡成虛像，并且像與物關于平面鏡對稱。C、會根據平面鏡成像特點找到鏡中像的位置...
2024-10-12 13:09
【總結】第一篇：平面鏡成像實驗 （11·陜西）30．（1）如圖所示，將光屏放在像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是________像。 答案：虛 （11·長春）19．如圖所示，在探究“平面...
2024-10-17 16:31
【總結】平面鏡探究平面鏡成像的特點觀察與思考：觀察平面鏡中的像像的大小與物體大小有什么關系？像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離呢？等大等距交流與評價1同學們各自的探究結果是否相同？2關于平面鏡的特點你還有哪些猜想？準備怎
2024-11-10 03:23
【總結】一、教材和學情分析本節(jié)是在學習了光的傳播和光的反射的基礎上，對光的反射的延伸，是光的重要組成部分，它與學生的生活實際聯(lián)系十分密切。教材以探究平面鏡成像特點為主線，讓學生經歷探究平面鏡成像特點的過程。在通過實驗得出平面鏡成像的有關知識后，注重引導學生運用所學的知識去分析解釋?錮磣呦蟶緇帷鋇睦砟?。本节“岂特点”中领聲炲d硐窒蟮拿爛鈑
【總結】集體備課專用主備人鄒慧林參加人員周金奎劉永樹丁金環(huán)個人修改意見課題平面鏡成像教學目標.，了解虛像是怎樣形成的...教學重點..教學難點.
2024-11-23 12:09
【總結】探究平面鏡成像特點1．實驗目的：探究平面鏡成像特點。2．實驗器材：玻璃板（作平面鏡）、2只大小相同的蠟燭、刻度尺、白紙其它：筆、火柴3．實驗步驟（1）將點燃的蠟燭A，放在玻璃板的一側，在A一側能觀察到玻璃板另一側A的像A′；探究像和物的大小關系：（2）拿著另一只未點燃的蠟燭B在玻璃板另一側來回移動，直到看上去B與A′重合，即B看上去好像被點燃了。此時，B的位置
2025-04-17 01:01
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