五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)報(bào)告冊(cè)(編輯修改稿)
2025-08-19 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中拉力大小浮力大小排開(kāi)的水量溫馨提示我的探究過(guò)程盡量垂直拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；讀數(shù)時(shí)要平視讀數(shù)；細(xì)線不要碰到泡沫塑料塊或者水槽壁?；顒?dòng)三 測(cè)量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力1. 按照上一個(gè)活動(dòng)中的方法將器材組裝好，分別測(cè)量三塊泡沫塑料塊的重力和它們完全浸入水中時(shí)拉力的大小。2. 分別計(jì)算出三塊泡沫塑料塊受到的浮力的大小，記錄在下面的表格中。小泡沫塑料塊中泡沫塑料塊大泡沫塑料塊自重拉力大小浮力大小排開(kāi)的水量我的收獲我們發(fā)現(xiàn)：我的結(jié)論：指導(dǎo)老師評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)小組合作：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn) 年級(jí) 班 第 組 姓名 科 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 年 月 日 天氣實(shí)驗(yàn)名稱空氣的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)器材及用品錐形瓶、氣球、燒杯、熱水、冷水、常溫下的水。我的探究過(guò)程活動(dòng)一 觀察空氣是否熱脹冷縮1. 在錐形瓶口套上氣球。2. 將錐形瓶放入盛熱水的燒杯中，仔細(xì)觀察、記錄氣球的變化。3. 將錐形瓶放入盛常溫下的水的燒杯中，繼續(xù)觀察、記錄氣球的變化。4. 將錐形瓶再次取出后放入盛冰水的燒杯中，觀察、記錄氣球的變化。受熱以后（熱水）受冷以后（常溫下的水、冰水）我們的觀察我們的推斷我的收獲我們發(fā)現(xiàn)：空氣有 的性質(zhì)。空氣的變化和水相比更加 。指導(dǎo)老師評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)小組合作：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn) 年級(jí) 班 第 組 姓名 科 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 年 月 日 天氣實(shí)驗(yàn)名稱液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅?huì)用科學(xué)知識(shí)解釋生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)器材及用品燒杯、大試管、氣球皮、不同溫度的水、飲料。我的探究過(guò)程活動(dòng)一 觀察水的體積變化1. 在兩個(gè)相同大小的燒杯中倒入同樣多且溫度不同的熱水。2. 把兩只大試管分別放進(jìn)裝這兩個(gè)大燒杯中。3. 觀察兩個(gè)試管口的氣球皮的變化。我的實(shí)驗(yàn)試管放在熱水中試管放在更熱的水中我的預(yù)測(cè)
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