四年級科學實驗計劃(編輯修改稿)
2025-08-18 19:13 本頁面
【文章內容簡介】 各種生命活動的時候,各個不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合協(xié)同工作的.四、學生情況分析：學生雖經過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。四、實驗安排：周次實 驗 內 容演示分組實 驗 器 材1我們知道的天氣√用天氣符號標注城市天氣情況的中國地圖一張； 每組一套天氣符號卡片； 天氣現(xiàn)象歸類表格和關于天氣網狀圖各一份1制作天氣日歷√畫有天氣符號的圖片、天氣日歷2室內外溫度的測量與比較√溫度計2氣溫的變化與測量√溫度計3制作一個風向標√制作風向標的材料；制作小風旗的材料3降水量的觀察與測量√雨量器等
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