【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)載體、投影儀、電子課件及工程影像資料、校本教材、 施工手冊、規(guī)范等教學(xué)參考資料、施工圖紙、施工方案實(shí)例等 16 教學(xué)方法 主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評價(jià)六個(gè)過程完成教學(xué)，并在教學(xué)過程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等。其中任務(wù)一、任務(wù)二為 操作型任務(wù)，任務(wù)三采用案例進(jìn)行教學(xué) 學(xué)生應(yīng)具備知識和基本能力 能進(jìn)行角度測量與距離測量；能進(jìn)行導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)、觀測與內(nèi)業(yè)計(jì)算工作 教師安排 具有豐富的職業(yè)崗位工作經(jīng)驗(yàn)、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、善于運(yùn)用多種教學(xué)方 法和教學(xué)媒體的教師１名，在操作階段增加實(shí)訓(xùn)技師 1名 教學(xué)場所 多媒體教室、專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)車間和實(shí)訓(xùn)場地 考核評價(jià)方式 學(xué)生自評，教師評價(jià)；過程考核，結(jié)果考核。每組學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng) 考核任務(wù) 考核時(shí)間 在本學(xué)習(xí)情境完成后進(jìn)行，規(guī)定考核時(shí)間 實(shí)施要求 （一）教學(xué)要求 工作任務(wù)開展教學(xué)，以行動(dòng)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生是行動(dòng)的主體； ，理論講授簡潔明了，切忌長篇大論； 、每一個(gè)情境（或單元）開始學(xué)習(xí)之前，必須讓學(xué)生先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)； ，切忌理論與實(shí)踐相分離； ，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作的能力，教師的角色是引導(dǎo)，而不應(yīng)是傳統(tǒng)的指導(dǎo)； ，教師必須注重教學(xué)方法、教學(xué)過程的準(zhǔn)備； ，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，隨時(shí)了解學(xué)生掌握情況的動(dòng)態(tài)； 中隨時(shí)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育和職業(yè)安全教育，如工具材料擺放、完工清理、保管責(zé)任、書寫打印要求及行為語言等。 （二）考核評價(jià)要求 ，進(jìn)一步開發(fā)職業(yè)能力考核評價(jià)體系； ； 、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方法的有關(guān)文件； ，有可操作性。 （三）課程資源開發(fā)與利用 、編輯教學(xué)實(shí)物資料、產(chǎn)品樣本，豐富教學(xué)媒體，建立課程教學(xué)的有關(guān)資源庫，并不斷更新完善； ，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源； 17 ， 與企業(yè)開展合作，真正體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合和社會(huì)服務(wù)功能。 （四）其它 ； ，積極開展工作； 、教學(xué)環(huán)境的完善更新。 五、課程考核與評價(jià) 本課程對學(xué)生評價(jià)著重考核學(xué)生職業(yè)能力以及學(xué)生綜合素質(zhì)。具體課程考核以職業(yè)崗位能力為重點(diǎn)，以職業(yè)資格認(rèn)證為參照標(biāo)準(zhǔn)，知識、能力、素質(zhì)考核并重，全面改革“期末一張卷”的傳統(tǒng)考核方法，突出以形成性評價(jià)、技能性評價(jià)為主，加大過程性評價(jià)、技能性評價(jià)成績的比重的發(fā)展性評價(jià)。 具體方法是把筆試成績和平時(shí)作業(yè)、實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn) 過程中的成績等各方面的成績總和在一起，根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)確定最后的課程成績；實(shí)行單元考核和期末考核相結(jié)合。 六 、課程資源的開發(fā)與利用 （一）常規(guī)課程資源的開發(fā)和利用 可開發(fā)并應(yīng)用一些直觀且形象生動(dòng)的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽光盤，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識和業(yè)務(wù)流程。 （二）充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程資源 可以利用現(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一走向多元，使學(xué)生的知識和能力的拓展成為可能。 安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程 標(biāo)準(zhǔn) 課程 類型 必修 學(xué)時(shí) /學(xué)分 64/4 負(fù)責(zé)人 制訂 時(shí)間 系部審核 教務(wù)處 審核 一、 課程定位與設(shè)計(jì) 課程性質(zhì)： 《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)必修課，計(jì)劃學(xué)時(shí) 84學(xué)時(shí)。前續(xù)課程是建筑識圖與制圖、房屋建筑學(xué)、建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑施工技術(shù)，后續(xù)課程為施工組織設(shè)計(jì)、建筑工程預(yù)算軟件等課程。 課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路： （ 1）課程內(nèi)容與 工程實(shí)踐需求 緊密結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容和課程體系的構(gòu)建與當(dāng)前建筑工程施工技術(shù)的發(fā)展和施工現(xiàn)場對專業(yè)技術(shù)人才的需求相聯(lián)系，以相關(guān)職業(yè)活動(dòng)來 引導(dǎo)組織教學(xué)，以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容和課程體系，按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則更新教學(xué)內(nèi)容和重組課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。具體包括課程目標(biāo)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、課程項(xiàng)目、課程教材、授課計(jì)劃。按照職業(yè)崗位的要 18 求，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上著重訓(xùn)練學(xué)生的崗位工作技能。 （ 2）將知識點(diǎn)、技能要求與具體工作任務(wù)聯(lián)系起來，突出知識與技能要求的崗位針對性 具體內(nèi)容以項(xiàng)目的形式表現(xiàn)。課程內(nèi)容根據(jù)工作任務(wù)的需要進(jìn)行知識點(diǎn)的選擇，教學(xué)內(nèi)容突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)分為：分為三個(gè)情境，每個(gè)情境設(shè)定兩個(gè)項(xiàng)目。即：情景 一基礎(chǔ)工程，項(xiàng)目一定額計(jì)價(jià)；項(xiàng)目二清單計(jì)價(jià)；情景二主體工程，項(xiàng)目一定額計(jì)價(jià)；項(xiàng)目二清單計(jì)價(jià)；情景三裝飾裝修工程，項(xiàng)目一定額計(jì)價(jià)；項(xiàng)目二清單計(jì)價(jià)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)課程中知識點(diǎn)和技能的掌握，重點(diǎn)解決綜合應(yīng)用所學(xué)知識和技能解決實(shí)際工作中問題的能力，通過完整的訓(xùn)練，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)整合知識與職業(yè)能力的全面提高，給學(xué)生未來工作崗位能力的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 課程任務(wù)： 課程總?cè)蝿?wù)是 學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于《 建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià) 》課程的基本知識和應(yīng)用實(shí)例，啟迪思維模式，聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，建立 正確 的思維方法，掌握 有關(guān)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程和建筑制圖、施工技術(shù)、建筑材料的關(guān)系， 解決 有關(guān)建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)編制 問題， 通過理論和實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施，幫助學(xué)生建立“工程”思維模式 ， 掌握解決“工程量計(jì)算”問題的方法，使之具有依據(jù)施工圖紙確定工程造價(jià)的基本技能，能勝任工程現(xiàn)場造價(jià)員等崗位工作。 二、課程目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 根據(jù)主要工作崗位制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到造價(jià)崗的基礎(chǔ)知識和技能要求。 造價(jià)文件的編制有兩種方法 定額計(jì)價(jià)法編制步驟 清單計(jì)價(jià)方法 編制步驟 綜合分析以上兩個(gè)建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)編制工作內(nèi)容，確定本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 職業(yè)知識： 1) 熟悉建 設(shè)項(xiàng)目過程與概預(yù)算的關(guān)系 2) 掌握建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)編制方法知識 3) 掌握崗位職責(zé)要求和能力素質(zhì)培養(yǎng)知識 4) 掌握建筑工程費(fèi)用的內(nèi)容、計(jì)價(jià)方法和程序 5) 掌握建筑工程定額的分類、定額基價(jià)的內(nèi)容 6) 掌握人工消耗量、材料消耗量、機(jī)械臺班消耗量、人工單件、材料基價(jià)、機(jī)械臺班預(yù)算價(jià)格的確定方法和內(nèi)容 7) 掌握定額基價(jià)的編制方法 8) 掌握定額計(jì)價(jià)與清單計(jì)價(jià)的基本內(nèi)容和要求 9) 掌握建筑面積計(jì)算內(nèi)容、計(jì)算方法 10) 掌握建筑工程項(xiàng)目的施工工藝知識 11) 掌握建筑工程項(xiàng)目的列項(xiàng)原則和方法 12) 掌握建筑工程項(xiàng)目分項(xiàng)工程定額及清單計(jì)價(jià)的計(jì)算規(guī)則 13) 掌握建筑工程項(xiàng)目如何直接 套用定額單價(jià) 定額計(jì)價(jià)法 計(jì)算人材機(jī)價(jià)差 計(jì)算工程造價(jià) 人材機(jī)工料分析 套定額基價(jià) 匯總單位工程基價(jià) 計(jì)算直接工程費(fèi) 計(jì)算直接費(fèi) |間接費(fèi)利潤 計(jì)算分項(xiàng)工程量 19 14) 掌握建筑工程項(xiàng)目如何進(jìn)行定額單價(jià)換算及清單綜合單價(jià)的確定 15) 掌握建筑工程項(xiàng)目如何計(jì)價(jià) 16) 掌握建筑工程項(xiàng)目施工組織措施費(fèi)的計(jì)價(jià)方法 17) 掌握建筑工程項(xiàng)目施工圖預(yù)算及清單計(jì)價(jià)的各項(xiàng)費(fèi)用如何計(jì)算 18) 掌握建筑工程項(xiàng)目施工圖預(yù)算及清單計(jì)價(jià)的計(jì)價(jià)程序 職業(yè)技能： 1) 培養(yǎng)了解建設(shè)過程能力 2) 具有工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的分類及編制能力 3) 具有自我培養(yǎng)和學(xué)習(xí)有關(guān)崗位人員職責(zé)和素質(zhì)的能力 4) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識建筑工程費(fèi)用的內(nèi)容、選擇計(jì)價(jià)程序的能力 5) 培養(yǎng)學(xué)生對建筑工程定額的分類能力 6) 培養(yǎng)學(xué)生具有編制確定人工消耗量、材料消耗量、機(jī)械臺班消耗量確 定人工單件、材料基價(jià)、機(jī)械臺班預(yù)算價(jià)格、定額基價(jià)確定的能力 7) 培養(yǎng)學(xué)生工程量清單的理解能力 8) 培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算建筑面積的能力 9) 培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)工程的識圖能力 10) 培養(yǎng)學(xué)生的建筑工程項(xiàng)目施工工藝過程的總結(jié)能力 11) 培養(yǎng)學(xué)生的使用定額的能力 12) 培養(yǎng)基礎(chǔ)工程施工圖預(yù)算及清單計(jì)價(jià)的列項(xiàng)能力、工程量計(jì)算的、換算定額單價(jià)的能力 13) 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行確定施工組織措施的內(nèi)容、計(jì)價(jià)的能力 14) 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)工程施工圖預(yù)算及清單計(jì)價(jià)的各項(xiàng)費(fèi)用計(jì)算、計(jì)價(jià)匯總的能力 職業(yè)素質(zhì)： （ 1）獨(dú)立思考、鉆研探索的興趣，在平時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷獲取成就感、滿足感和興奮感 ，并引發(fā)他們對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)熱情和渴望。 （ 2）通過任務(wù)引領(lǐng)和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，形成良好的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度，在未來的崗位上有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)，解決新問題。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生既具有獨(dú)立思考，又具有團(tuán)隊(duì)精神。掌握學(xué)習(xí)的方法，善于組織團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成技術(shù)問題。 （ 4）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注相關(guān)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，終生適應(yīng)科技發(fā)展水平，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 二、教學(xué)組織安排 教學(xué)內(nèi)容組織安排指導(dǎo)思 想 以崗位典型工作任務(wù)為導(dǎo)向重構(gòu)課程內(nèi)容，以行動(dòng)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)方案。 教學(xué)內(nèi)容組織安排 根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置了三個(gè)學(xué)習(xí)情境，以案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)方法，學(xué)生在完成工作任務(wù)過程中學(xué)習(xí)建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的相關(guān)知識，做到“教、學(xué)、做”一體化。 表一工作任務(wù)分析 任務(wù)一 任務(wù)二 任務(wù)三 任務(wù)四 任務(wù)五 工作任務(wù) 項(xiàng)目列項(xiàng) 工程量計(jì)算 分部分項(xiàng)工程計(jì)價(jià) 工程措施費(fèi)等計(jì)算 計(jì)價(jià)匯總 明確任務(wù) 掌 握 國 家 建筑GB505002020清單計(jì)價(jià)規(guī)范；地掌握基礎(chǔ)工程、主體工程、裝飾工程的工程量定掌握建筑工程定額及項(xiàng)目綜合單價(jià)的確定要求，掌握建筑工程措施項(xiàng)目的確定方法；針對工掌 握 國 家 建 筑GB505002020 清單計(jì)價(jià)規(guī)范；地方 20 方建筑工程預(yù)算基價(jià)項(xiàng)目規(guī)定； 掌握各種分部分項(xiàng)工程、措施項(xiàng)目 等 的 列 項(xiàng)方法，針對工程案例進(jìn)行列項(xiàng)； 額和清單規(guī)范計(jì)算規(guī)則和要求，能夠按照工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算工程量； 進(jìn)行分部分項(xiàng)工程計(jì)價(jià)；針對工程案例進(jìn)行確定措 施 項(xiàng)目 和計(jì)算； 程案例進(jìn)行確定措施項(xiàng)目費(fèi)用計(jì)算； 計(jì)價(jià)文件要求，掌握建筑工程造價(jià)匯總要求、計(jì)價(jià)程序，針對工程案例進(jìn)行按照定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)的編制。 計(jì)劃和 決策 確定建筑工程 項(xiàng)目圖紙和施工方法；確定評價(jià)分部分項(xiàng)工程列項(xiàng)的完整方法。 確定工程量規(guī)則計(jì)算方法；確定評價(jià)工程量計(jì)算的準(zhǔn)確。 確定定額選用和綜合單價(jià)確定方法，對分部分項(xiàng)計(jì)價(jià)進(jìn)行綜合評價(jià)。 確定工程措施項(xiàng)目計(jì)算內(nèi)容、步驟和方法；并進(jìn)行評價(jià)計(jì)算。 確定計(jì)價(jià)匯總的內(nèi)容、步驟和程序。評價(jià)對取費(fèi)計(jì)算的準(zhǔn)確性。 實(shí)施計(jì)劃 完成針對擬定建筑工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)工程、主體工程、裝飾裝修工程三個(gè)工作情境，分別按照定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種模式的分部分項(xiàng)工程列項(xiàng)。 完成針對擬定建筑工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)工程、主體工程、裝飾裝修工程三個(gè)工作情境，分別按照定額 計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種模式的分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算。 完成針對擬定建筑工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)工程、主體工程、裝飾裝修工程三個(gè)工作情境，分別按照定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種模式的定額選用和綜合單價(jià)確定和分部分項(xiàng)工程計(jì)價(jià) 完成針對擬定建筑工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)工程、主體工程、裝飾裝修工程三個(gè)工作情境，分別按照定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種模式的工程措施費(fèi)的確定和計(jì)價(jià) 完成針對擬定建筑工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)工程、主體工程、裝飾裝修工程三個(gè)工作情境，分別按照定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種模式的計(jì)價(jià)匯總 檢查評估 分部分項(xiàng)工程列項(xiàng)符合施工組織和預(yù)算基價(jià)、清單計(jì)價(jià)規(guī)范 附錄要求，無重項(xiàng)、漏項(xiàng)，全面準(zhǔn)確。 工程量計(jì)算符合預(yù)算基價(jià)和計(jì)算規(guī)范 計(jì)算規(guī)則要求、計(jì)算書規(guī)范齊整 ； 計(jì)算步驟齊全數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 正確理解和選用定額項(xiàng)目、正確確定綜合單價(jià)；分部分項(xiàng)工程計(jì)價(jià)數(shù)據(jù)計(jì)算準(zhǔn)確。 工程措施項(xiàng)目確定和計(jì)算符合預(yù)算基價(jià)、計(jì)價(jià)辦法等指標(biāo)要求。 工程計(jì)價(jià)匯總項(xiàng)目、計(jì)算程序符合預(yù)算基價(jià)和清單計(jì)價(jià)要求。計(jì)算準(zhǔn)確。 表二教學(xué)過程分析 學(xué)習(xí)情境一 學(xué)習(xí)情境二 學(xué)習(xí)情境三 教學(xué)安排 基礎(chǔ)工程 分別按照項(xiàng)目一：定額計(jì)價(jià)；項(xiàng)目二清單計(jì)價(jià) 主體工程 分別按照項(xiàng)目一：定額計(jì)價(jià)；項(xiàng)目二清單計(jì)價(jià) 裝飾裝修 工程 分別按照項(xiàng)目一：定額