小學一年級數(shù)學聽課記錄(編輯修改稿)
2025-08-18 16:22 本頁面
【文章內容簡介】 形 ?。▽W生爭先恐后地回答） 三、動手實踐，取得新知識 課前教師給每個小組一個信封（里有很多圖形卡） 教師要求每個小組按不同的分法把圖形卡分組?！ ∮懻摵笮〗M匯報分類結果：（1）、按圖形的相似來分 ?。?）、按圖形的顏色來分… 點評： 利用錄像引起學生的注意。老師根據(jù)學生回答在屏幕上隨機出現(xiàn)各種圖形，這加深學生對四形的認識，從而引出新課的主題（四邊形）?！ ∽寣W生通過觀察、直觀感知四邊形，能夠區(qū)分和正確辨認四邊形，并以小禮物獎勵的形式去表揚學生，從而調動學生的積極性?！ ∫孕〗M討論形式培養(yǎng)學生間的相互合作；師生共同探究問題的教學設計由淺入深，使學生容易接受知識 教師循循善誘，使學生跟著一起動腦、動手，且讓學生去發(fā)表自己的意見，提高課堂氣氛 游戲（準備工具：橡皮根、釘子板） 要求學生親自動手圍一個四邊形 教師提問：①“你圍成什么
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