【文章內(nèi)容簡介】 金華國小 江櫻嬌校長 幸安國小吳金蘭校長 龍安國小 曹麗珍校長 公館國小陳寶鈺校長 麗山國小 吳慧琳校長 古亭國小柯貴美校長 校園營造 田督學鳳桐 郭督學淑芳 天母國中 洪寶蓮校長 桃源國小 劉明晃校長松山高中 林石得校長 復興高中 陳萬富校長格致國中 許啟耀校長 長安國中 王天才校長景興國中 張勳誠校長 啟智學校 胡冠璋校長啟明學校 張前校長自 洲美國小 龔淑芬校長忠孝國小 瞿德淵校長 社子國小 田英輝校長芝山國小 陳炳焜校長 北投國小 胡應銘校長文化國小 黃三吉校長 大佳國小 施能杰校長東新國小 宋德發(fā)校長 永春國小 許寶源校長敦化國中 吳忠基校長 明倫高中 王登方校長 龍山國中 鄭秀琴校長 三民國中 黃淑姿校長 芳和國中 楊淑萍校長 東湖國中 林蓮珠校長 新民國中 張銀釵校長 三民國小 廖文彬校長 義方國小 李田政校長 松山國小 游介民校長 清江國小 徐金章校長 大同高中 何耀璋校長 建國高中 吳武雄校長 百齡高中 林堯文校長 大屯國小 楊進成校長 麗湖國小 洪天乙校長 北安國中 吳菜霞校長 福星國小 郭木蒼校長 銘傳國小 洪國本校長 老松國小 劉曾菊校長 大安國中 陳維潔校長 龍山國小 林興兆校長 學校文化 房副處長振昆 再興高中 楊明發(fā)校長 天母國小 張輝雄校長 十亯高中 盧瑞財校長 中正高中 劉正鳴校長 福林國小 龍玉琴校長 華江國小 李月娥校長 蘭雅國小 范金玉校長 志仁高中 朱仿勳校長 大理高中 黃淑馨校長 泉源國小 蔡若蘋校長 濱江國小 徐月梅校長 石牌國小 李玉惠校長 修德國小 何秋蘭校長 中崙高中 潘正安校長 光仁小學 陳 美校長 陽明山國小江新妹校長 國語實小 陳綠萍校長 指南國小 郭春淋校長東園國小 盧清蓮校長 興德國小 蘇福壽校長強恕中學 秦臺生校長 延帄中學 林正國校長明湖國中 朱桂芳校長 開南商工 許書璟校長教育行政者 、 學校校長 與 學者專家 的三方密切合作 這些名單上 可敬的教育工作者。 參、發(fā)展取向 一、紮根立本 (一 )領(lǐng) 導 ：道德領(lǐng)導； (二 )行政管理 ：知識管理； (三 )課程發(fā)展 ：系統(tǒng)規(guī)劃； (四 )教師教學 ：良師典範； (五 )學生學習 ：學會做人 (悅納自己、尊重別人 )； (六 )專業(yè)發(fā)展 ：計畫專業(yè)成長； (七 )資源統(tǒng)整 ：正向、多元； (八 )校園營造 ：安全校園； (九 )學校文化 ：全員參與、和諧溫馨。 參、發(fā)展取向 二、系統(tǒng)視野： (一 )基本亯念上的系統(tǒng)視野： 確立好學校的具體指標 +明訂好校長的領(lǐng)導典型 +期許好教師的專業(yè)表現(xiàn) +規(guī)範好學生的應然學習 +提供適性發(fā)展的教學環(huán)境 +提供公帄正義的教育機會 +創(chuàng)造豐富多元的教育活動 +注重全方位的學校經(jīng)營管理，非選擇性的偏向發(fā)展 +發(fā)展國際競爭力的學校。 參、發(fā)展取向 二、系統(tǒng)視野： (二 )精緻教育內(nèi)涵規(guī)準的系統(tǒng)視野 ； 科技性～ 改進教育品質(zhì) 便利教育活動 卓越性～ +美好 +質(zhì) 績效性～ 創(chuàng)新性～ 推陳出新 學習效果 參、發(fā)展取向 二、系統(tǒng)視野： (三 )「輸入 —過程 —產(chǎn)出」要項 的系統(tǒng)視野； 輸入要項： 領(lǐng)導 (道德領(lǐng)導、趨勢領(lǐng)導、 專業(yè)領(lǐng)導、整合領(lǐng)導 )。 過程要項 ：行政管理、課程發(fā)展、教師教學、 學生學習、專業(yè)發(fā)展、資料統(tǒng)整、 校園營造、學校文化。 輸出要項 ：優(yōu)質(zhì)學校。 參、發(fā)展取向 二、系統(tǒng)視野： (四 )學校、教師、學生與家長方面 的系統(tǒng)視野； 學校特色 +教師專業(yè) +學生精進 +家長需求 (五 )本土觀與國際觀 ， 共相 與 殊相 的系統(tǒng)視野。 、藍帶學校、燈塔學校 參、發(fā)展取向 三、專業(yè)領(lǐng)航： (一 )領(lǐng) 導 ：專業(yè)領(lǐng)導； (二 )行政管理 ： e化、績效、品質(zhì)管理； (三 )教師教學 ：專業(yè)教學； (四 )學生學習 ：學會 認知 體驗，學會負責做事； (五 )專業(yè)發(fā)展 ； (六 )校園營造 ：人文、自然、科技、藝術(shù)、健康 論證、探究、批判與反思 參、發(fā)展取向 四、創(chuàng)造願景： (一 ) 掌握趨勢領(lǐng)導； (二 )教師創(chuàng)新教學； (三 )學生學會發(fā)展； (四 )共同引導社區(qū)發(fā)展； (五 )共塑願景、永續(xù)發(fā)展。 肆、結(jié)語 一、深耕 「紮根立本」 作為， 強化 優(yōu)質(zhì)學校的 基礎(chǔ)條件 。 二、悟識 「體用並舉」 作為， 充實 優(yōu)質(zhì)學校的 內(nèi)涵條件 。 （註：指標為體、策略為用） 三、力行 「專業(yè)領(lǐng)航」 作為， 穩(wěn)固 優(yōu)質(zhì)學校的 支柱條件 。 四、貫通 「系統(tǒng)視野 」 作為，