【總結】第二節(jié)地理信息技術在區(qū)域環(huán)境中的應用地理信息技術1.遙感技術(RS)3.地理信息系統(tǒng)(GIS)2.全球定位系統(tǒng)(GPS)遙感技術、地理信息系統(tǒng)、全球定位技術等現(xiàn)代化技術,不僅越來越廣泛地應用于國民經濟的各個部門,而且也越來越走進普通人
2024-11-09 05:36
【總結】第二節(jié)對社會主義本質的新認識?一、社會主義本質理論的提出(一)提出過程:針對歷史上出現(xiàn)的脫離國情抽象想象社會主義的問題,鄧小平在解決中國改革開放實際問題的過程中逐步形成了對社會主義本質的科學理解(一)針對家庭聯(lián)產承包責任制“我們分田到戶,家家戶主簽字蓋章,如以后能干,每戶保證完成全年上交的公糧,不再向國家伸手要錢要糧。如不
2025-08-01 13:12
【總結】第15章生命活動的調節(jié)第2節(jié)人體對信息的感知(一)學習目標:1、說出眼球的附屬結構和功能。描述眼球的結構及各主要組成部分的功能。2、通過模擬實驗來說明視覺形成的過程。學習重點:眼球的結構學習難點:運用雙凸透鏡成像的原理模擬眼球的成像學習過程:閱讀引言想一想球場上的運動員是
2024-12-04 21:24
【總結】《人體對信息的感知》教學設計李鴿寧夏石嘴山市第十七中學(753000)Tel:13995260842課題人體對信息的感知設計思路本節(jié)課主要是通過學生學習人體眼球的基本結構、視覺的形成、近視的成因等知識,更好地促
2024-11-20 00:23
【總結】第②單元·有效獲取信息(二)、網上獲取信息的策略第二節(jié)網上獲取信息的策略一、網上獲取信息初步二、因特網提供信息的方式三、搜索引擎四、網上獲取信息進階五、信息安全第②單元·有效獲取信息(二)、網上獲取信
2025-01-18 11:48
【總結】第四章原子結構之謎第二節(jié)原子的結構目標篇導航篇預習篇考點篇欄目鏈接1.了解原子結構模型建立的歷史過程及各種模型建立的依據.2.知道α粒子散射實驗的方法和現(xiàn)象.3.知道原子核式結構的主要內容.
2024-11-18 09:31
【總結】第二節(jié)尿的生成一.尿的化學成分和理化特性五.血漿清除率四.影響尿生成的因素三.腎小管與集合管的轉運功能二.腎小球的濾過功能尿生成的基本步驟:生成原尿(不含蛋白質的血漿)將有用成分重吸收回血管將分泌的H、K、NH3排出腎小球的濾過腎小管、集合管重吸收
2024-11-09 12:48
【總結】第二節(jié)地球的運動一:地球的自轉?:地球繞著地軸不停地旋轉,叫做自轉。?:自西向東,北逆南順?:?(1)恒星日:23小時56分4秒?(2)太陽日:24小時?:?(1)角速度:地球在自轉時,地表某點轉過的角度。一般是每小時15度。除了極點外,地表任何地方的角速度都是相等的。
2025-07-20 20:34
【總結】學習目標,說出各部分的主要功能?、、和。??5、分析根尖各部分結構特點,想一想根尖的哪些部位和根的生長有直接關系?的分裂和伸長的結果。作用,是根吸收水和無機鹽的主要部位。?
2024-11-24 16:25
【總結】第二節(jié)植株的生長種子萌發(fā)后幼苗是怎樣長的?(什么是幼苗?)植物的生長主要表現(xiàn)在哪些方面呢?根的什么部位生長最快?幼苗包括幼嫩的根、莖、葉a、根向下生長b、莖向上生長DCBADCBA成熟區(qū)根的什么部位生長最快?伸長區(qū)認真分析,得出結論:
【總結】第二節(jié)功乙列車在機車牽引下動能增加了甲貨物在起重機的作用下重力勢能增加了這些都是我們所熟知的一些物理現(xiàn)象,你能看出這些現(xiàn)象中有一個共同的特征嗎?一定有力對物體做了功問題一問題二怎樣才算做了功運動員正在舉起杠鈴馬拉著車前進
2024-10-24 14:22
【總結】歷史不容忘記!!日本731部隊,用細菌戰(zhàn)在中國犯下的滔天罪行!新課導入細菌戰(zhàn)日本細菌戰(zhàn)幸存者日本細菌戰(zhàn)檔案成都“出土”,鮮為人知的“100部隊”在華罪行曝光憤怒控訴侵華日軍細菌戰(zhàn)在寧波犯下的滔天罪行開明街原鼠疫場遺址碑前舉行的聲討活動知識目
2025-08-15 23:31
【總結】第二節(jié)生姜一、品種類型二、生物學特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術一、品種類型(一)疏苗型(二)密苗型二、生物學特性(二)生育周期(三)對環(huán)境條件的要求(一)形態(tài)特征(一)形態(tài)特征根莖葉花(二)生育周期?發(fā)芽期種姜通
2024-10-11 12:26
【總結】基因的結構第三章第二節(jié)預習提問?什么叫基因?基因是指有遺傳效應的DNA片段。?什么叫遺傳效應?遺傳效應是指有轉錄為mRNA,繼而翻譯為蛋白質,或轉錄為核糖體RNA、轉運RNA的功能。一原核細胞的基因結構編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)編碼區(qū)上游編碼區(qū)下游調控遺傳信息
【總結】溫故知新判斷對錯1、飯前便后不洗手。2、亂喝生水。3、不剪指甲。4、隨地吐痰。5、對著他人打噴嚏、咳嗽。第四章第二節(jié)細菌?學習目標?知識目標:?1、描述細菌的主要特征。?2、通過與動植物細胞的比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式。?能力目標:?1、通過對細菌分裂后的細胞數目
2024-11-24 17:32