【總結】二氧化碳的制取原理反應條件和反應物狀態(tài)發(fā)生裝置收集裝置及原理驗滿雙氧水（二氧化錳著催化劑）高錳酸鉀固液反應，不需要加熱固體分解需要加熱復習氧氣的制取實驗！實驗室里制取氣體的裝置包括：固體和固體的反應反應物的狀態(tài)固體和液體的反應……
2024-07-26 13:55
【總結】二氧化碳的制取和性質研究二.CO2的物理性質氣體顏色氣味液態(tài)顏色密度與空氣相比溶解性O2無色無味淡藍色比空氣略大不易溶于水H2無色無味無色比空氣小得多難溶于水CO2無色無味無色比空氣大微溶于水實驗：二氧化碳熄滅蠟燭火焰實驗一種現象:蠟燭火焰由下至上依次熄
2024-09-29 15:47
【總結】第一篇：二氧化碳的制取和性質教案 二氧化碳的制取和性質 學習目標： 1、知識與能力： ★學習實驗室制取二氧化碳的方法 ★知道二氧化碳的性質和用途 2、過程與方法： ★通過二氧化碳制取的學...
2024-11-03 23:42
【總結】創(chuàng)新實驗設計二氧化碳的性質1、學習了二氧化碳和氫氧化鈣的反應，利用二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉，集氣瓶中氣壓降低，在大氣壓的作用下，氣球漲大；加入稀鹽酸，鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳（類同于實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳），瓶內氣壓增大，氣球重新癟掉。驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應。2、如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫
2025-06-29 21:40
【總結】第一篇：二氧化碳制取教案 二氧化碳的實驗室制法 一、教學目標 1、知識與技能目標 使學生掌握在實驗室中制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、檢驗及驗滿等知識，同時培養(yǎng)學生逐步學會分析問題，探究實驗，...
2024-11-03 23:54
【總結】氧氣和二氧化碳實驗室制法復習課農安一中張君楠一、教學內容分析：本節(jié)課是二氧化碳和氧氣“制備與收集”方法的復習。我想應該要跳出章節(jié)的限制，切實找到專題中重要知識點（各種氣體之間）的內在聯系。將知識點連成串，形成“知識鏈”，編成“知識網”，引導學生將前后的知識聯系起來，在知識點復習的基礎上，有針對性地設計問題，并且問題要有情景、有啟發(fā)、層次分明，注重課內外知識的結合，適時進行知識
2025-04-30 03:21
【總結】二氧化碳的實驗室制取與性質知識與技能1．讓學生通過相互交流歸納出實驗室制取氣體的思路和方法。2．使學生學會實驗室制取二氧化碳的原理、制備裝置、收集方法、驗滿方法、檢驗方法。過程與方法通過探究“實驗室制取二氧化碳的理想藥品”的過程以及教師演示的有關實驗內容，提高學生實驗操作技能，培養(yǎng)學生觀察能力、探究能力、分析和歸納能力以及相互交流協作能力
2024-12-09 08:44
【總結】二氧化碳制取的探究2022年11月10日2022/8/15學習目標CO2的化學反應原理CO2的裝置重難點：實驗室制取CO22022/8/15高效預習CO2的藥品常選用什么？，發(fā)生裝置的確定取決于什么？，收集裝置的確定取決于什么？
2024-07-27 06:34
【總結】二氧化碳制取的研究制取O2氯酸鉀和二氧化錳高錳酸鉀（固態(tài)）(固態(tài))(固態(tài))過氧化氫和二氧化錳(液態(tài))(固態(tài))2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
2024-07-27 05:57
【總結】第一篇：二氧化碳制取的研究 二氧化碳制取的研究 實驗分析：本實驗采用學生分組實驗和教師指導來完成。該實驗是培養(yǎng)學生在實驗室制取氣體時，對藥品的選擇、裝置的設計、實驗的方法等思路形成的較好范例；做好...
2024-11-03 23:44
【總結】第一篇：二氧化碳的制取和性質課后反思 二氧化碳的制取和性質課后反思 劉芳 通過這一節(jié)課的教學使我認識到： 1、學生中存在著巨大的潛能 課堂是一個充滿奇跡的地方，學生在學習，教師也在學習，二者...
2024-10-24 21:01
【總結】二氧化碳的性質“狗死洞”的秘密在意大利的那不勒斯有一個神秘的山谷，那里風景優(yōu)美，許多游客帶著他們的愛犬去那里游玩，可是只要狗進入洞中就會突然死亡，而人卻安然無恙。人們長期不得其解，認為洞中住著個“屠狗妖”。同學們想不想作回福爾摩斯，揭開這“狗死洞”神秘的面紗？設計實驗證明二氧化碳能溶于水實驗現象結論
2024-07-26 13:56
【總結】二氧化碳制取的研究一、教學目標1、了解實驗室制取氣體的一般思路。2、通過探究活動了解實驗室制取二氧化碳的反應原理和制取裝置。3、初步學會二氧化碳的制取、檢驗、驗滿等操作。4、通過設計實驗裝置、動手實驗等激發(fā)學生參與問題探究的積極性，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力。二、教學重難點重點：實驗室制取二氧化碳的反應原理和實驗裝置的探究。難點
2024-11-22 03:15
【總結】板橋中學：王增喜KMnO4Zn和稀H2SO4反應物的狀態(tài)：固體固體+液體制取氧氣制取氫氣反應條件：生成氣體的性質：加熱密度大于空氣的密度,不易溶于水常溫密度小于空氣的密度,難溶于水以下為可供選擇的儀器習題二、如圖是實驗室制取并試驗二氧化碳性質的實
2024-11-12 02:42
【總結】二氧化碳制取和性質(復習)基礎題，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是A．水變成水蒸氣B．動植物的呼吸C．植物的光合作用D．化石的燃料的燃燒2.“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合“低碳”要求的是A．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐C．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品
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