高中人工智能課程及其教學(xué)問題研究(編輯修改稿)
2025-08-17 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能相關(guān)的課程。 國內(nèi)中學(xué)人工智能教育的現(xiàn)狀分析 教材及相關(guān)讀物的編寫 ? 一些相關(guān)科普叢書先后出版，成為中學(xué)人工智能教育的參考書籍 ? 多家出版社組織編寫了 《 人工智能初步 》 新教材，并開發(fā)了配套的教輔材料 人工智能教育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè) ? 國內(nèi)已經(jīng)開發(fā)和建設(shè)了不少適合中學(xué)生學(xué)習(xí)與體驗的人工智能軟件和網(wǎng)絡(luò)資源 人工智能教育活動和賽事的舉辦 ? 部分發(fā)達地區(qū)，一些部門、公司、學(xué)校早已開展了許多與人工智能教育相關(guān)的活動。 中小學(xué)人工智能教學(xué)和實驗的開展 ? 在我國比較發(fā)達的地區(qū)，不少條件較好的中小學(xué)都開展了機器人教育 ? 少數(shù)高中在新課標頒布后開展了人工智能教學(xué)實驗 開設(shè)高中人工智能課程的意義 開設(shè)高中人工智能課程的教育價值 ? 提高信息素養(yǎng) ? 培養(yǎng)多種思維能力和多樣化問題解決能力 ? 提高學(xué)生的邏輯思維能力 ? 促進個性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才 ? 激發(fā)對信息技術(shù)未來的追求 開設(shè)高中人工智能課程的必要性和可行性 ? 人工智能作為信息技術(shù)的前沿之一，在人類社會各個領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣 ，越來越多的人需要了解和接觸人工智能。 ? 目前我國已基本具備了實施人工智能基礎(chǔ)教育的條件 中英高中人工智能課標比較 ? 課程結(jié)構(gòu)的比較 ? 兩國都將人工智能作為高中信息技術(shù)課程的選修模塊加以開設(shè) ? 英國中學(xué)人工智能課程的結(jié)構(gòu)比我國的要龐大和復(fù)
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