【文章內(nèi)容簡介】
新,’s “玩玩唱唱”的熱身活動(dòng)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。達(dá)到“課伊始,趣即生”的目標(biāo),并且學(xué)生能夠通過這樣的形式很好的復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí),并為學(xué)習(xí)新的課程奠定基礎(chǔ)。 Presentation 。所以,我運(yùn)用多媒體課件展示書中的主題圖引出新課并介紹: .It’s a world is a weather reporter. What’s she talking about?學(xué)生回答: ,播放一段大風(fēng)呼嘯的聲音,教師指著地圖上的北京,請(qǐng)學(xué)生猜測屬于哪種天氣現(xiàn)象。師:Guess!What’s the weather like in Beijing?教讀句子What’s the weather like in Beijing ?和單詞windy并板書。同種方法教讀: rainy, snowy, sunny、cloudy. 5個(gè)單詞最后教師請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察黑板上五個(gè)形容詞,找出相同點(diǎn)。即每個(gè)形容詞都以Y結(jié)尾,發(fā)成|i|。在教學(xué)中在教學(xué)中滲透語音教學(xué)。第一個(gè)是:火眼精金。教師出示單詞和天氣標(biāo)志,先讀出單詞的同學(xué),可以為本組加1分。通過游戲鞏固單詞。第二個(gè)游戲, Let’s guess. 猜天氣的小游戲。先出示單詞rainy, snowy等圖的一部分,教師提問:What’s the weather like?生:It’s rainy。這個(gè)游戲是在先前認(rèn)讀的基礎(chǔ)上的一個(gè)提升,要求學(xué)生能根據(jù)圖意運(yùn)用句型it’s 。描述天氣。,引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)著名城市