平凡的世界人物形象分析報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-16 14:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地塑造孫少平這一主人公，作者刻畫了孫少安、郝紅梅、侯玉英、田曉霞、金秀等一批配角來烘托，使得孫少平的形象更高大豐滿，使其更具人格魅力。兩兄弟選擇的不同道路：孫少安扎根農(nóng)村，安于農(nóng)村，服務(wù)家庭，少平走進(jìn)礦區(qū)，奉獻(xiàn)礦區(qū)，直面生活；感情生活的豐富：與郝紅梅因相似遭遇的惺惺相惜，到轉(zhuǎn)而被拋棄，與高干子弟出身，擁有令人艷羨工作的田曉霞成為精神伴侶，還有后來醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的金秀，最后的生活伴侶惠英，這些足以讓我們窺見孫少平的魅力和不凡。（二）惟妙惟肖的心理描寫，使得孫少平的心理歷程更真實(shí)、細(xì)膩?zhàn)x書時(shí)，每天等人走后領(lǐng)“非洲黒饃”時(shí)的自卑，看電影偶遇田曉霞的激動(dòng)，因公受傷的“絕望”，傳來曉霞犧牲消息時(shí)的痛苦和種種“想象”。都刻畫得淋漓盡致，描繪得細(xì)膩逼真，惟妙惟肖，使小說讀來更加動(dòng)情動(dòng)人。（三）與人物心境交相輝映的環(huán)境描寫，符合人物身份的語言和動(dòng)作描寫，都將孫少平這個(gè)主人公塑造得立體，真實(shí)?！耙磺芯罢Z皆情語”，環(huán)境描寫不僅交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件，更渲染了氣氛，襯托了人物。作者筆下的環(huán)境描寫總是與人物思想感情緊密相連，交相輝映。比如，孫少平高中畢業(yè)時(shí)的一段景物描寫：“冬日，西沉的殘陽余暉在原西河對(duì)面的山尖上留下了不多的一點(diǎn)，原西河兩岸的河邊結(jié)了很寬的冰，寒風(fēng)從河道里吹過來，徹骨的刺冷，街上冷冷清清，已沒有太多的行人，城市上空煙霧籠罩，遠(yuǎn)處灰蒙蒙的一片?！被颐擅傻牟粌H是環(huán)境，也是他對(duì)前途的迷茫和擔(dān)憂。當(dāng)孫少平和妹妹蘭香、金秀、吳仲平來到公園劃船時(shí)，“陽光燦爛，湖水碧綠，岸柳婀娜，花果絢麗，清涼的風(fēng)像羽毛般輕柔的撫摸著人的臉龐?！?歡快的不僅是景致，更是心情。（二）孫少安——改革的先覺者他是一個(gè)孝順仁義的“農(nóng)民企業(yè)家”。勤奮務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌頑強(qiáng)他出生在一個(gè)黃土高原雙水村貧苦的農(nóng)民家庭，6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲憑借著“精明強(qiáng)悍和可怕的吃苦精神”被推選為生產(chǎn)隊(duì)長，成為雙水村的“能人”。在一位“二把刀”師傅燒壞了磚窯后，磚廠倒閉了。這場毀滅性的災(zāi)難沒有壓垮孫少安，他又重新辦起讓四周人刮目相看的磚廠。敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)對(duì)家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)：肩負(fù)著為人子，為人兄的責(zé)任，13歲起就是家中的大梁，一直對(duì)弟妹進(jìn)行學(xué)業(yè)上的支持，即便后來日子好過了，秀蓮提出分家，他說什么也不同意，親情是他負(fù)重前行的源源動(dòng)力。對(duì)他人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)：做隊(duì)長時(shí)，他帶領(lǐng)大家擺脫貧困，過上好日子。磚廠倒閉后，沒有逃避退縮，新磚廠建成，他亦能扶危助困。淳樸厚道，至善至真無論家庭多么“爛包”，他從未顯露出對(duì)家庭的厭惡和嫌棄；由于他的善良和太為別人著想，他從來不敢正視與潤葉的感情；鄉(xiāng)村人情，捐資助學(xué)，古道熱腸，能幫就幫，他從來就不乏扶危助困的精神。孫少安是一個(gè)靠個(gè)人意志和經(jīng)歷成熟起來的男人，是一個(gè)負(fù)重前行的跋涉者。人可
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