平壩區(qū)中等職業(yè)學校(籌建)五年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-08-16 13:52 本頁面
【文章內容簡介】 知識與技能并重、規(guī)范與個性并存、科學與人文并舉”的教育理念，發(fā)展“為師生謀幸福 為社會擔責任”辦學宗旨的內涵。教師結構：教師年齡結構、職稱結構、專業(yè)結構合理，“雙師型”教師和研究生以上學歷教師占有一定比例。高級職稱比例達到25%以上，專業(yè)課與文化課教師比例達6：4，專業(yè)課教師中“雙師型”教師達到90 %。 校本培訓：制定系統(tǒng)的教師校本培訓計劃，按照以“整體推進、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強度推進教師培訓，積極打造學習型校園，“高素養(yǎng)”型教師。激勵制度：繼續(xù)完善教職工的年度考核與評優(yōu)制度，繼續(xù)做好上級教育教學部門開展的各類推優(yōu)評優(yōu)活動，開展中職兩年一次的“十佳青年教師”活動，啟動三年一輪的“中職名師培訓工程”，培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，鼓勵冒尖，培養(yǎng)優(yōu)質的學科帶頭人。教育科研：不斷強化教師的科研意識，通過學校核心課題研究，校本培訓，課程建設等途徑切實有效提高學校整體科研水平。（三）校園文化繁榮目標：形成和發(fā)展“理想、創(chuàng)業(yè)”為核心的校園文化精神，積極打造“生態(tài)公園、溫馨校園、創(chuàng)業(yè)圣園、成長樂園”校園文化，建設“和諧校園、人文中職”。管理文化（溫馨校園建設）：豐富發(fā)展“為師生謀幸福 為社會擔責任”的辦學宗旨，堅持優(yōu)化管理求質量、做強專業(yè)創(chuàng)品牌、服務社會增效益的辦學原則，積極營造“大氣、和諧、奮進”的校園氛圍，通過幾年努力，讓“美麗工作、幸福生活”成為廣大教師的心里話。形象文化（生態(tài)公園、溫馨校園建設）：以學校擴建工程建設為契機，美化、綠化、凈化校園，大力塑造教師良好的職業(yè)形象，營造良好的師生關系，打響中職生的社會品牌。德育文化（成長樂園）：探索并形成一套適合中職學生發(fā)展促進學生發(fā)展的德育管理機制，加強職業(yè)學生職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的教育，健全比較完善的學校安全運作機制，積極開展豐富多彩，健康向上的學生各類活動，班主任隊伍建設有實質性的進展，創(chuàng)建更加和諧，更加人文的德育氛圍，讓學生在中職校健康成長，理性成長。（四）學生擇業(yè)搶手目標：根據(jù)社會需求開設專業(yè)，按照時代要求培養(yǎng)學生，學生應具備“職業(yè)道德良好，職業(yè)技能初顯，職業(yè)潛力可控，創(chuàng)業(yè)精神尚可”的要求，畢業(yè)生擇業(yè)完成推薦——順利——搶手的質變。辦學模式：形成“強內聯(lián)外、校企合作、開放共贏、服務社會”的辦學模式，通過企業(yè)冠名辦專業(yè)，企業(yè)掛牌建基地，企業(yè)出人當教師等形式，實質性地高效益地走校企合作辦學之路，全方位寬領域深層次融入社會。辦學思路：以需求為導向，以質量求生存，以特色創(chuàng)優(yōu)勢，以創(chuàng)新促發(fā)展，以內涵鑄品牌，通過學校品牌建設學生品牌，通過學生品牌促進學生就業(yè)。學生就業(yè)：進一步注重培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)；增加學生課外實踐活動的機會；合理安排教學實習，開設創(chuàng)業(yè)園，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和能力。加強學生實習前的崗位培訓，規(guī)范實習生管理，完善實習生管理網(wǎng)絡。使畢業(yè)生一次推薦就業(yè)率達100%，提高畢業(yè)生對口就業(yè)率。樹立中職實習生、畢業(yè)生在企業(yè)的良好口碑。（五）社會培訓看好目標：通過多方努力，積極創(chuàng)建“培訓內容豐富、培訓形式多樣、培訓人員擴大、培訓效益良好”的平壩區(qū)職工技能培訓服務中心。組建成立：進行平壩區(qū)職業(yè)技能培訓服務中心掛牌儀式，成立培訓辦公室，擬定培訓系統(tǒng)計劃，繼續(xù)進行已有的各類培訓。探索前進：在穩(wěn)定的基礎上擴大培訓的范圍，內容人員，并進行培訓管理體制改革與創(chuàng)新，探索一條“擴
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