【總結(jié)】浣溪沙一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回。無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨徘徊。蝶戀花晏殊平橋二中徐春陽晏殊(991-1055),北宋詞人。字同叔,撫州臨川(今屬江西)人,七歲能文,十四歲以神童召試,賜同進士出
2024-11-12 19:28
2024-11-10 06:58
【總結(jié)】相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。夕陽無限好,只是近黃昏。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!境踔校阂褂昙谋崩钌屉[】君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西
2024-11-10 07:01
【總結(jié)】近義詞辨析(一)從色彩辨析近義詞——感情、語體1、詞的感情色彩不同?褒義詞:具有肯定或贊許的感情。如:鼓勵、成果、抵御、果斷。貶義詞:具有否定或貶斥的感情。如:煽動、后果、抗拒、武斷。中性詞:不表示褒貶。如:鼓動、結(jié)果、抵抗
2024-11-09 21:41
【總結(jié)】圖表與文字轉(zhuǎn)換漫畫類三維目標(biāo)1、了解漫畫的概念。2、明確漫畫的構(gòu)成方式及考查方式。3、通過練習(xí)學(xué)會解答漫畫題。教學(xué)重難點:1、明確漫畫的構(gòu)成方式及考查方式,學(xué)會解答漫畫題??键c分析漫畫:漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材,通過夸張、比喻、象征、寓意等手法,表現(xiàn)為幽默、詼諧
2024-11-09 01:55
【總結(jié)】浣溪沙李璟作者小傳:李璟字伯玉,登帝位后,年號保大,后因受到后周威脅,削去帝號,改稱國主,史稱南唐中主,廟號元宗。李璟多才藝,文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉等時時在其左右,相與講論文學(xué)。其留下來的作品不多,只有四首詞一首詩。其詞蘊藉含蓄,深沉動人。王安石盛贊“細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn),小樓吹徹玉笙寒”。王國維則稱
2024-11-10 07:00
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、掌握文中重要的文言現(xiàn)象,將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析,認(rèn)識屈原“寧為玉碎,不為瓦全”的偉大人格。3、探討漁父這一特定意象的文化內(nèi)涵。教學(xué)課時:1課時一、導(dǎo)語:“生存還是死亡?”這是世界著名劇作家莎士比亞的名作《哈姆
2024-11-09 01:39
【總結(jié)】江蘇省黃橋中學(xué)2020高三語文復(fù)習(xí)課件:古代詩歌鑒賞——語言——語言江蘇省黃橋中學(xué)高三語文復(fù)習(xí)語文組詩歌語言題考點一、鑒賞詩歌用詞之妙—煉字、詩眼二、鑒賞詩歌的語言風(fēng)格示例一閱讀下面這首詞,完成試題。移家別湖上
2024-11-09 04:34
【總結(jié)】共賞經(jīng)典哲理美文哲理,是感悟的參透,思想的火花,理念的凝聚,睿智的結(jié)晶。它縱貫古今,橫亙中外,包容大千世界,穿透人生社會,寄寓于人生百態(tài)家長里短,閃現(xiàn)在思維領(lǐng)域萬千景觀。高明的作者,善于抓住哲理閃光的瞬間,形諸筆墨,寫就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。時常涵詠這類美文,自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶,洗禮和升華,這種內(nèi)化作用無
2024-11-06 04:39
【總結(jié)】共賞經(jīng)典哲理美文哲理,是感悟的參透,思想的火花,理念的凝聚,睿智的結(jié)晶。它縱貫古今,橫亙中外,包容大千世界,穿透人生社會,寄寓于人生百態(tài)家長里短,閃現(xiàn)在思維領(lǐng)域萬千景觀。高明的作者,善于抓住哲理閃光的瞬間,形諸筆墨,寫就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。時常涵詠這類美文,自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶,洗禮和升華,這種內(nèi)化作用無疑是巨大的。
2024-11-05 12:37
【總結(jié)】江蘇省盱眙縣都梁中學(xué)高中語文蘇教版必修五《論厄運》課件《論厄運》江蘇省盱眙縣都梁中學(xué)張易導(dǎo)語同學(xué)們知道所聽樂曲的名字嗎?知道作者是誰嗎?知道是在什么情況下創(chuàng)作的嗎?我們難以體味貝多芬被剝奪聆聽權(quán)力是怎樣的悲切;我們難以想象海倫?凱勒的世界是怎樣漫長的黑夜!酷刑摧殘
2024-11-11 01:19
【總結(jié)】第一篇:賞雪作文 賞雪作文匯編九篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是...
2024-10-13 18:11
【總結(jié)】高三語文總復(fù)習(xí)講解第一部分基礎(chǔ)知識及運用一、語音辨析[考點分析]《語文考試說明》中規(guī)定:能識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。同時指出:語音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。能力層次為A級,一般占3分??疾楝F(xiàn)代漢語中的常見常用字音,一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審查表》為命題依據(jù)。常用字共2500個,次常
2025-06-10 02:16
【總結(jié)】第一篇:高三語文復(fù)習(xí)課教案 高三語文復(fù)習(xí)課教案 蕨溪中學(xué) 陽宇 繼教編號:e02a04033 課題:修辭(修辭方法)復(fù)習(xí)第一課時 課型:復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會理清修辭方法部分的復(fù)...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】——《史記》孔子世家孔子,今山東曲阜東南人。先世系宋國貴族。五世祖木金父避難奔魯,后定居魯國陬邑。父叔梁紇為魯國武士,以勇力聞于諸侯??鬃樱硽q喪父,隨母親顏征在移居闕里,并受其教??鬃由贂r家境貧寒,15歲立志于學(xué)。及長,做過管理倉庫的“委吏”和管理牛羊的“乘田”??鬃雍?/span>
2024-08-25 02:37