【總結(jié)】第一篇：高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案 回瀾閣教育 免費(fèi)下載 天天更新 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本要求； (2)一個(gè)相對(duì)完整的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)包括的主要內(nèi)容；(3)制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法和...
2024-10-14 04:53
【總結(jié)】初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)一、常見(jiàn)儀器的使用二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作三、氣體的制取、凈化和檢驗(yàn)四、綜合實(shí)驗(yàn)藥匙石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯膠頭滴管鐵架臺(tái)試管酒精燈水槽集氣瓶一、常見(jiàn)儀器的使用
2025-07-18 12:01
【總結(jié)】第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器和基本操作課堂互動(dòng)講練實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器和基本操作基礎(chǔ)自主梳理常見(jiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及使用方法自我診斷1．(1)下列是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器。下列實(shí)驗(yàn)中，上
2024-11-13 11:43
【總結(jié)】2愛(ài)護(hù)水資源【問(wèn)題討論】地球上70％覆蓋著水，為什么世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)？1、淡水資源比較少（能直接飲用的僅占水資源的％）；2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，用水量增多；4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，水資源被污染。3、淡水資源分布不均勻（20多個(gè)國(guó)家缺水）巴西印尼美國(guó)世界日本印度中國(guó)05
2024-11-12 17:05
【總結(jié)】第三節(jié)生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命SARS病毒的電子圖片SARS病的兇手——冠狀病毒，有自己的核酸和蛋白質(zhì)。它進(jìn)入人體后，借助人體內(nèi)的原料合成病毒。當(dāng)我們?nèi)梭w發(fā)病時(shí)，就是它的蛋白質(zhì)對(duì)我們起了作用。蛋白質(zhì)的主要功能和作用1調(diào)節(jié)功能----如胰島素調(diào)節(jié)糖的代謝2
2024-11-12 16:55
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向：化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢：可逆反應(yīng)的限度：焓變于熵變反應(yīng)速率化學(xué)平衡一、化學(xué)反應(yīng)速率1、概念（1）表示方法：υ=ΔtΔc（2）單位：mol/(L·s);mol/(L·min)（3）相互關(guān)系：4
2024-11-18 07:55
【總結(jié)】高二化學(xué)選修5第三章烴的含氧衍生物授課者：秦飛湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校人教版《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的編寫(xiě)思路學(xué)習(xí)和研究有機(jī)物最基本的方法（第一章）幾類(lèi)重要的有機(jī)物的研究（第二、三、四章）有機(jī)物的廣泛應(yīng)用（第五章）有機(jī)化合物同分異構(gòu)現(xiàn)象
2024-11-10 06:42
【總結(jié)】長(zhǎng)樂(lè)一中多媒體系列課件之高二化學(xué)第三章電解質(zhì)溶液?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)授課教師吳昌煜（2課時(shí)）復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的判別二、電離平衡和水解平衡三、水的電離和溶液的PH值四、鹽類(lèi)水解五、酸堿中和滴定基本計(jì)算及應(yīng)用一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)
2024-11-17 15:29
【總結(jié)】第三章電解質(zhì)溶液?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)授課教師吳昌煜（2課時(shí)）復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的判別二、電離平衡和水解平衡三、水的電離和溶液的PH值四、鹽類(lèi)水解五、酸堿中和滴定基本計(jì)算及應(yīng)用一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的判別電解質(zhì)非電解質(zhì)
2024-11-10 00:02
【總結(jié)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)圖庫(kù)啟普發(fā)生器的工作原理---球形漏斗---容器---導(dǎo)氣管坩堝研缽泥三角三角架?某學(xué)生用已知質(zhì)量yg的表面皿，準(zhǔn)確稱(chēng)取wg樣品。他在托盤(pán)天平的右盤(pán)上放入(w+y)g砝碼，在左盤(pán)的表面皿中加入樣品，這時(shí)指針偏向右邊(如圖4-40所示)，下面
2025-05-15 23:50
【總結(jié)】1908年，德國(guó)化學(xué)家哈伯，成功地建立了用H2與N2在1000℃、高壓有催化劑的條件下每小時(shí)能產(chǎn)生85g氨的裝臵，開(kāi)創(chuàng)了合成氨的歷史。1909年哈伯在波施的幫助下用500℃和更高壓強(qiáng)(200～600個(gè)大氣壓)，以Fe為催化劑，提高了合成氨工業(yè)的轉(zhuǎn)化率，每小時(shí)能產(chǎn)生170g氨。問(wèn)題1：寫(xiě)出
2024-11-10 23:07
【總結(jié)】電化學(xué)復(fù)習(xí)課一、原電池原理1、什么是原電池？通過(guò)氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生電能的裝置，可做電源2、構(gòu)成原電池的條件（1）兩個(gè)活潑性不同的電極（2）有電解質(zhì)溶液（3）形成閉合回路3、正、負(fù)極的判斷?負(fù)極（—）較的金屬或電子
2024-11-09 08:31
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究Na2O2的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)一、關(guān)于Na2O2與H2O、CO2反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)探究1】探究式課堂教學(xué)由于注重知識(shí)的形成過(guò)程而很好地體現(xiàn)了新課改的理念。某班在學(xué)習(xí)“過(guò)氧化鈉的性質(zhì)”時(shí)，該班同學(xué)進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)一的CO2能滅火，實(shí)驗(yàn)二的CO2為何能
2024-11-11 13:09
【總結(jié)】化學(xué)鍵鈉在氯氣中燃燒分析氯化鈉的形成過(guò)程離子鍵使陰、陽(yáng)離子結(jié)合成化合物的靜電作用，叫做離子鍵討論：如何理解靜電作用除了靜電相互吸引的作用外，還有電子與電子，原子核與原子核之間的相互排斥作用，當(dāng)兩種離子接近到一定距離時(shí)，吸引與排斥作用達(dá)到平衡，于是陰、陽(yáng)離子之間就形成了穩(wěn)定的化合物。形成離子鍵的條件
2025-08-16 01:59
【總結(jié)】解題技能6新型化學(xué)電源的高考命題角度及解題指導(dǎo)章末考能特訓(xùn)高考中的新型電池，有“氫鎳電池”、“高鐵電池”、“鋅—錳堿性電池”、我國(guó)首創(chuàng)的“海洋電池”、“燃料電池”（如新型細(xì)菌燃料電池、氫氧燃料電池、丁烷燃料電池、甲醇質(zhì)子交換膜燃料電池、CO燃料電池）、“
2024-11-12 17:08
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