南關(guān)一中三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-16 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 09—2012年在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，逐年種植一些適宜保護(hù)生態(tài)環(huán)境的名貴樹木，增加部分人文景觀，努力成為縣級、市級 “文明單位”。隊(duì)伍建設(shè)：隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校三年發(fā)展的突破口。優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹素質(zhì)教育的保證。工作目標(biāo)：通過三年努力初步建成一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能把握學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié)和諧，廉潔奉公，關(guān)心師生，有良好群眾基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)班子；同樣，通過三年努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、責(zé)任心強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，形成 “敬業(yè)愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)”的良好教風(fēng)。具體如下：（1）制定培養(yǎng)計(jì)劃、考核方法，按照縣教育局干部培養(yǎng)選拔條件，做好校級后備干部的考核推薦工作。（2）進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校中層崗位配置，完成中層干部的競爭上崗、新老交替工作。（3）根據(jù)教育局有關(guān)骨干教師的管理細(xì)則，進(jìn)一步健全培養(yǎng)、評選、獎(jiǎng)勵(lì)骨干教師機(jī)制，評選?！敖虒W(xué)能手”（在教齡不滿5年的教師中產(chǎn)生）13人，縣級以上骨干教師30人左右，市級以上骨干教師新增510人，產(chǎn)生“高級教師3—5人”。（4）積極組織教師參加各類教育活動(dòng)，在各類技能比賽中成績力爭達(dá)到同類學(xué)校中上等水平。 工作舉措：（1）充分發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用，采取組織推薦、民主監(jiān)督的考核形式，培養(yǎng)和選拔校級后備干部。（2）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，做到管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。提高全校教職員工以德治教的自覺性，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求教師與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（3）抓好校本培訓(xùn)，干部培訓(xùn)，青年教師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。完善師徒結(jié)對制度，形成以培養(yǎng)人才、重用人才為目的的管理觀念。（4）加大青年教師的培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高一年一度的學(xué)校青年教師基本功比武競賽的質(zhì)量。（5）創(chuàng)建教師主動(dòng)成長機(jī)制。鼓勵(lì)教師教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生；提高學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并能熟練運(yùn)用信息技術(shù)。通過師資培訓(xùn)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用與管理，鼓勵(lì)教師從網(wǎng)絡(luò)中獲取更多的知識與技能，從而提高教育教學(xué)水平；要求教師遵循教育規(guī)律，積極參與教育科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新教學(xué)方法，把先進(jìn)的教育理論與方法成功地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色。創(chuàng)建機(jī)制，不斷提高教師的語言表達(dá)、文字總結(jié)和科研能力，成為學(xué)者型的教師。達(dá)成標(biāo)志： 制訂教師三年自我發(fā)展計(jì)劃，增強(qiáng)自主發(fā)展意識。各學(xué)科確定若干名教師作為各級骨干重點(diǎn)培養(yǎng)對象；為加快青年教師的培養(yǎng)，在不滿五年的教師中評選1—3名“教學(xué)能手”； 重點(diǎn)培養(yǎng)對象、骨干教師應(yīng)積極參與縣級教學(xué)教研展示；爭取有3—5名教師在市以上各類比賽中獲獎(jiǎng)； 教師在教研、科研、技能比賽等方面有不同層次的提高；爭取縣級以上骨干教師大幅增加。德育工作：德育工作是學(xué)校一切工作之首，面對心理、身體尚不成熟的學(xué)生，德育工作的規(guī)范化和多樣化顯得尤為重要。規(guī)范化教育便于教育的承接、延續(xù)、漸進(jìn)，符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。多樣化教育可避免教育的呆板、空洞和低效。強(qiáng)化學(xué)校德育主陣地作用，開展多種形式的德育活動(dòng)，便于學(xué)生德育思想的認(rèn)同、接受和化解；便于學(xué)生非智力因素的充分發(fā)揮，真正實(shí)現(xiàn)向德育要質(zhì)量。工作目標(biāo)：立足培養(yǎng)合格公民，從先成人再成才的學(xué)校德育基本目標(biāo)出發(fā)，探索一套針對本校學(xué)生特點(diǎn)，易于學(xué)生接受的、行之有效的德育工作內(nèi)容、方法和途徑。培養(yǎng)一支事業(yè)心強(qiáng)、富有愛心的德育骨干隊(duì)伍，營造一個(gè)人人都是德育工作的育人氛圍，有利于學(xué)生文明、安全、健康的成長。具體如下：（1）立足培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，鑄造學(xué)生美好心靈。引進(jìn)“成功、成長、成才” 教育理念，從學(xué)校德育基本目標(biāo)出發(fā)，探索具有本校特點(diǎn)的德育途徑，使“成功、成長、成才” 教育發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)。（2）建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能吃苦的德育骨干隊(duì)伍，完善德育制度建設(shè)和德育工作考核機(jī)制，形成人人爭做德育骨干工作者的氛圍。（3）加強(qiáng)社會實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長；積極營造校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，弘揚(yáng)正氣，彰顯先進(jìn)。工作舉措：（1）以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和責(zé)任感教育為主題，按學(xué)生年齡和生理特征構(gòu)建分層系列教育，促進(jìn)良好校風(fēng)和學(xué)生良好思想品德的形成。具體分層如下：初一年級：重點(diǎn)在規(guī)范、習(xí)慣、興趣等方面實(shí)施德育教育；初二年級：重點(diǎn)在自律、責(zé)任、感恩等方面實(shí)施德育教育；初三年級：重點(diǎn)在法制、審美、協(xié)作、理想、擇校等方面實(shí)施德育教育。（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，定期培訓(xùn)和研討。完善班主任工作細(xì)則，定期組織班主任常規(guī)工作考核、基本功展示、經(jīng)驗(yàn)交流和綜合評定；二是以老帶新，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)，提高班級
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