名師工作室個人研修計劃(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 11:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學生為教師服務的方針，創(chuàng)造性地開展工作。 二、工作目標 1．以研課、磨課為形式，塑造自己鮮明的教學風格和特點； 2．以課題研究為載體，組織有效的教學研究，提高撰寫教學論文、教學反思的能力； 3．認真學習工作室其他成員的優(yōu)點，虛心請教，揚長避短。 4．以激發(fā)自身潛力為目的，積極參加各校教學評獎活動，讓自己得到更多的鍛煉機會。 三、工作內(nèi)容及措施 1．聚焦課堂教學，塑造個性特質(zhì)。 課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學。通過工作室成員內(nèi)部開課、開設講座等形式，相互學習，在教學風格和特色上下功夫，讓自己具有較高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。 2．做好幫扶引領，追求輻射效應。 在導師的引領下，實現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面，在學校我還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。同時，工作室組長將積極創(chuàng)造條件參加各級教學評獎活動，開設學術專題講座，借此，我們展示工作室實踐成果，追求輻射效應。 3．考察學習觀摩，借勢給力成長。 為達此目標，工作室組長將爭取經(jīng)常組織我們外出學習考察，參加高層次的學術交流，提供與區(qū)內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進自身成長。 4．用讀書豐盈自我。 學校訂閱的教學雜志，工作室推薦的教學理論著作，我要認真閱讀和學習，還要定期向其他同事借閱教育專著，讓閱讀成為自己的習慣。 5．以“觀課、聽課、評課”來提升自己。 學會取他人之長，補己之短。積極探索教學工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，堅持寫教學反思，積極撰寫論文。 有幸成為**縣陳正名師工作室的學員，我將得到陳老師和各位指導老師的悉心指導和幫助，通過參與工作室的各種活動，能夠?qū)W習到了更多的知識。為了讓自己在今后有更大進步，特制定發(fā)展規(guī)劃如下： 一、發(fā)展目標： 依照名師工作室的具體計劃，結合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位老師的幫助下，使自己各方面取得長足的進步。 師德高尚，底蘊豐富，善于反思，視角開闊是我尋求的目標。特別要在語文的教育教學上逐漸做到：理論豐富，見
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