免疫與計劃免疫教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-16 09:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當堂練習引出閱讀看圖及動畫問：問：問：提出問題引入看圖問題：討論：總結(jié)：過度：看圖總結(jié)問題看視頻講：總結(jié)問：問：總結(jié)歸納小結(jié)練展示本節(jié)內(nèi)容的學習目標。播放有關(guān)“泡泡男孩”的新聞報道，教師再加以引導：“泡泡男孩”是由于先天缺乏免疫系統(tǒng)，所以只能生活的無任何細菌和病毒的泡沫里，那么我們普通的人為什么能夠在大量病原體存在的環(huán)境中健康地生活呢？因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線。各小組自主閱讀教材79—81頁，完成優(yōu)化設(shè)計42頁“快樂預習”（時間5分鐘。）引導學生回答相關(guān)問題，對各小組的答案進行評價。具體學習人體的三道防線展示第一組動畫（一些病菌落在皮膚表面，正高興得手舞足蹈，想趁機侵入人體。但是病菌們耗盡力氣、費盡周折也沒能夠破壞堅固的皮膚表層，沒有得逞的病菌們正氣得咬牙切齒，沒想到被皮膚分泌的一些物質(zhì)粘住，它們極力逃脫，但都無濟于事，不久就被殺死并溶解掉了。其余的病菌看到它們的同伴的慘敗，只好逃之夭夭了。一些病菌又來到呼吸道的黏膜上，沒想到黏膜上的纖毛像波浪一樣不斷地擺動，病菌根本連立足之處都沒有，立即被纖毛清掃了出去。）通過觀察動畫，請同學們總結(jié)出第一道防線的組成和功能教師板書展示討論題一：為什么涂在清潔皮膚上的病菌會很快死亡？這說明皮膚具有什么樣的功能？展示答案:皮膚具有殺滅病菌的功能，涂在清潔皮膚上的病菌被皮膚的分泌物殺死了。 展示討論題二：病菌在什么情況下能夠侵入人體內(nèi)？展示答案：人體皮膚、黏膜受損；人體虛弱；免疫力下降。展示問題：侵入后人體會采取什么措施？立馬啟動人體的第二道防線展示動畫二（一些侵入人體的病菌正得意洋洋，不料遇到人體的保衛(wèi)物質(zhì)——溶菌酶，病菌立即被粘住并被溶解消滅。僥幸逃脫的病菌們盡管小心翼翼，還是被守衛(wèi)人體的吞噬細胞發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果也免不了被包圍吞噬掉。）通過觀察動畫，請同學們總結(jié)出第二道防線的組成和功能教師板書第一、第二道防線具有什么共同的特點？人人生來就有的，不針對某一特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。因此叫做非特異性免疫。（又稱先
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