【文章內(nèi)容簡介】 來，我國有效實(shí)行計(jì)劃生育人口控制的政策，適齡入學(xué)兒童人數(shù)有漸次下降的趨勢，使得對小學(xué)師資的需求比例減少，甚至出現(xiàn)負(fù)增長的情況。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計(jì)，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。社會吸納小學(xué)教師的人數(shù)越來越少，而培養(yǎng)的人數(shù)又在不斷的增多，使本已難就業(yè)的本科小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)更加困難了。三、近些年社會經(jīng)濟(jì)不景氣，小學(xué)教師的準(zhǔn)入又向社會開放 從幾年前開始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是這次的金融危機(jī)，社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語系等科系的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度?！┐髮W(xué)本科生(非小學(xué)教育專業(yè))甚至研究生在這種就業(yè)市場不景氣的情況下也會“俯就”小學(xué)教師行業(yè)，而這種可逆性(指小學(xué)教育專業(yè)的畢業(yè)生到高一層次就職)卻基本上是不可能的。小學(xué)教師就業(yè)市場這塊本來不大的“蛋糕”經(jīng)多方分割，無疑使小學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)空間愈顯逼仄局促。 職業(yè)要求現(xiàn)代小學(xué)語文教師應(yīng)具備的能力：u 課程實(shí)施能力 具有扎實(shí)的專業(yè)知識，對專業(yè)知識方面要有一定的深入研究，能夠自如地運(yùn)用和表達(dá)知識，這樣課堂實(shí)施能力才會有所體現(xiàn)u 駕馭教學(xué)方法能力 努力探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，使學(xué)生能較快的掌握和運(yùn)用知識u 汲取知識能力 不斷在工作和學(xué)習(xí)中汲取各方面新的知識，提高自己的知識水平，并靈活運(yùn)用到教學(xué)中，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展集美大學(xué)的校主陳嘉庚先生雖然不是一名教師，但是他對教育事業(yè)的追求，傾資興學(xué)數(shù)十年，百折不撓，熱誠剛毅，無私奉獻(xiàn)培養(yǎng)人才，這正是一名教育工作者所要具備的素質(zhì)。銘記“誠以待人，毅以處事”的誠毅校訓(xùn)，擁有“立志樂教，甘于奉獻(xiàn)，學(xué)而不厭，孜孜不倦，以身作則，言傳身教，仁愛學(xué)生，有教無類”的品質(zhì)，才能成為一名合格的小學(xué)語文教師。 第三章 定位篇SWTO分析自身因素外界因素S(優(yōu)勢)l 性格開朗，生性活潑l 責(zé)任感強(qiáng)，目標(biāo)明確l 有一定的語文素養(yǎng)l 溫和友善，耐心務(wù)實(shí)l 人際關(guān)系較為和諧u 所念專業(yè)是培養(yǎng)一專多能型的教師，競爭力較強(qiáng)u 教師的待遇和福利普遍提高u 本科化小學(xué)教師符合教育的發(fā)展W（劣勢）l 個性膽小，過于保守l 多愁善感，心理承受能力弱l 缺乏創(chuàng)新精神l 容易緊張l 目前學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀u 生源日益較少，教師崗位日趨飽和u 適逢金融危機(jī)u 本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)科地位邊緣O（機(jī)會）l 還有一年的大學(xué)時間，有規(guī)劃的完成相關(guān)學(xué)業(yè)，積累小學(xué)語文教師必須掌握的知識，做好更充分的準(zhǔn)備u 學(xué)校提供相關(guān)專業(yè)課程，可以學(xué)習(xí)，有老師進(jìn)行指導(dǎo)u 學(xué)校提供見習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會，以提高教學(xué)實(shí)踐能力u 家人朋友的介紹，經(jīng)常提供一些教育教學(xué)實(shí)踐機(jī)會T（威脅）l 工作壓力較大，對心理承受能力的要求高，需要有耐心和恒心l 工作強(qiáng)度較大，容易影響私人生活，工作，生活難以平衡u 受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，越來越多的人選擇教師職業(yè)u 教師的工作強(qiáng)度和工作壓力比較大平衡單 所選職業(yè)考慮因素小學(xué)教師研究生加權(quán)分?jǐn)?shù)（＋）加權(quán)分?jǐn)?shù)（－）加權(quán)分?jǐn)?shù)（＋）加權(quán)分?jǐn)?shù)（－）自我得失經(jīng)濟(jì)報(bào)酬41升遷機(jī)會23工作安全55工作難度42休閑時間45生活變化1健康影響3就業(yè)機(jī)會34自由空間45發(fā)展性45成就感53自我實(shí)現(xiàn)52興趣滿足52挑戰(zhàn)性43社會聲望的提高35他人得失家庭經(jīng)濟(jì)44家庭地位35與家人相處時間33父母53師長55總 分5941通過分析，小學(xué)教師是我的第一選擇，也是我最感興趣及最適合我的職業(yè)。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，無論是自身的優(yōu)勢和劣勢，還是外界環(huán)境的機(jī)會和威脅都時刻在發(fā)生著變化，必須定時對自己和環(huán)境進(jìn)行評估，對目前的情況、存在的問題、條件和環(huán)境的變化經(jīng)常進(jìn)行了解，得到較清晰、連續(xù)的跟蹤，并根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計(jì)出一套合理的計(jì)劃來保證職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)設(shè)定優(yōu)秀師范生能力型教師學(xué)習(xí)型教師智慧型教師大學(xué)期間（24歲）工作五年左右（30歲）工作十年左右（35歲40歲）工作二十年左右（45歲以后）未來二十年的職業(yè)生涯規(guī)劃圖通過以上主客觀分析，熱愛教師事業(yè)，具有親和力，富有責(zé)任感和愛心，具備教師基本能力，這些表明我適合做一名小學(xué)語文教師，從事教育工作。因此，制定了未來二十年的職業(yè)生涯規(guī)劃，但是，現(xiàn)實(shí)中的我，缺乏自信，做事情不敢放手去做，有時候在抉擇的時候猶豫不決，語文教師的功底還不夠扎實(shí)，教師技能還有待提高，這些都有礙于我實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)，所以，我要針對自己的情況，制定具體方案，鍛煉自己，提高自己。第四篇 行動篇職業(yè)準(zhǔn)備時期：2009年03月——2010年09月l 大學(xué)階段是一個非常重要的學(xué)習(xí)階段，在此期間，我有足夠的時間學(xué)習(xí)作為教師必須要掌握的一些專業(yè)技能以及培養(yǎng)一些必要的能力。大三期間：重 點(diǎn) 任 務(wù)u 通過普通話二級甲等考核，規(guī)范漢字書寫考核，教師職業(yè)技能等專業(yè)考核；u 積極參加教師職業(yè)技能大賽，模擬面試大賽等提高教師技能的比賽，從中獲取經(jīng)驗(yàn)；u 向老師和往屆的學(xué)長學(xué)姐咨詢就業(yè)新動向和招聘考試的相關(guān)細(xì)節(jié)，明確目標(biāo)l 【學(xué)習(xí)方面】：（1） 在校期間，學(xué)好師范生基礎(chǔ)學(xué)科，并積極拓展自己課外知識，開闊自己的眼界，增長見識；（2） 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。l 【教育實(shí)踐方面】：（1） 在不影響學(xué)業(yè)的條件下，有選擇性地進(jìn)行家教，初步嘗試教師工作；（2） 把握好每次教育見習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)在學(xué)校中學(xué)不到的知識技能，并且虛心向在校教師請教教學(xué)中的問題，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。l 【日常生活方面】：（1） 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，改正不好的生活作息習(xí)慣，經(jīng)常參加戶外活動，注重飲食健康。（2） 善于與他人相處，樹立正確的生活觀念，爭取做到慎獨(dú)躬行，克治自省。大三期間學(xué)習(xí)生活安排表計(jì)劃時間備注學(xué) 習(xí)詩詞誦讀每天半小時小學(xué)，中學(xué)必背古詩詞先背誦，并理解詩意看課外書，閱讀報(bào)紙一個月至少五本；每周至少去兩次圖書館各方面的書籍都要涉獵，但以文學(xué)和教育書籍為主練筆每個月至少十篇練筆可以是隨筆，感想，讀書筆記或是日記練字每周抽空練習(xí)練字包括粉筆字和鋼筆字練習(xí)簡筆畫每周抽空練習(xí)練習(xí)說話，講課每周末固定一個時間針對相關(guān)話題或是一節(jié)課進(jìn)行說話訓(xùn)練看電影每周一到兩部（周末）看有關(guān)教育類的電影或是兒童電影，紀(jì)錄片每學(xué)期制定一個整體目標(biāo)，分配每個月知行的計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行，但也要根據(jù)實(shí)際情況，適時調(diào)整計(jì)劃。大三期間在學(xué)好專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，可以在課余時間閱讀一些教育專業(yè)的補(bǔ)充書籍和國學(xué)書籍，以豐富自己的課外知識，例如：《中國古代史》《中國近現(xiàn)代史》《中華文化讀本》《唐詩三百首》《宋詞三百首》《中國古代寓言故事》《影響教師一生的100個好習(xí)慣》《小學(xué)語文課堂游戲100例》《智慧型教師素質(zhì)探新》《智慧型教師的誕生》《教師實(shí)踐智慧及其養(yǎng)成》《班主任工作漫談——魏書生》等