【文章內(nèi)容簡介】 至五年級期末考試工作。2．做好新一年級招生工作。3．期末復(fù)習(xí)研究課（每個學(xué)科各一節(jié)）。4．學(xué)科能力測試。5．上交各種材料（教研手冊、聽課記錄、教學(xué)案例等）6．期末進(jìn)行三合課堂教學(xué)研究和小課題研究論壇。7．迎接北京市抽測。8．參與教師基本功第二輪說課教師進(jìn)行說課活動（大興區(qū)組織說課時(shí)間是6月276月30日）。棗園小學(xué)20102011年度第二學(xué)期科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合校長室的棗園小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃，在和合教育理念指導(dǎo)下開展2010至2011學(xué)年度第二學(xué)期的科研工作。二、 工作思路（一）抓管理 促研究繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校各級課題的管理與指導(dǎo)工作，把校本課題的研究納入本學(xué)期重點(diǎn)管理與指導(dǎo)工作中來，科研室成員定期參加個子課題組的研究活動，定期檢查科研手冊的使用情況，及時(shí)為有困難的課題提供指導(dǎo)。（二）分層培訓(xùn) 步步提高延續(xù)上學(xué)期小課題“以導(dǎo)帶培”的培訓(xùn)機(jī)制，分階段有層次有步驟地開展提高全校教師科研水平的培訓(xùn)活動，按照計(jì)劃本學(xué)期將完成“選題——方案設(shè)計(jì)——文獻(xiàn)綜述——實(shí)施研究”的全過程培訓(xùn)。針對“三和課堂學(xué)與教策略”研究進(jìn)度較慢的課題組，將繼續(xù)請專家來校面對面指導(dǎo)，以此來提高課題組全員的研究水平，緊跟學(xué)校整體研究步伐。針對研究進(jìn)展較快的課題組，科研室可以提供個別指導(dǎo)與培訓(xùn)，及時(shí)交流研究經(jīng)驗(yàn)與成果，進(jìn)一步提高研究水平的同時(shí)，將對后面的課題組起到借鑒與指導(dǎo)的作用。三、 重點(diǎn)工作（一）繼續(xù)加強(qiáng)課題管理，充分利用好科研手冊。，期末上交研究總結(jié)。 ，對有困難的課題給予幫助指導(dǎo)。 。（二）提供培訓(xùn)平臺，提高教師研究水平。，提高教師整理與表述研究成果的水平?！叭驼n堂學(xué)與教研究”子課題研究專家現(xiàn)場指導(dǎo)會、課題研究成果階段發(fā)布會，以導(dǎo)帶培，分層分階段提高教師研究水平。（三） 重點(diǎn)加強(qiáng)“三和課堂學(xué)與教策略”課題研究工作 加強(qiáng)督促子課題研究進(jìn)度慢的課題組積極展開研究活動，分層分步完成團(tuán)隊(duì)小課題研究方案與文獻(xiàn)綜述的撰寫。（四）研究成果推廣，對學(xué)校各級課題進(jìn)行分類成果匯報(bào)，重點(diǎn)進(jìn)行三合課堂教學(xué)研究和小課題研究成果發(fā)布?！洞笈d教育研究》的投稿數(shù)量與質(zhì)量。四、月工作重點(diǎn)二月份（課題負(fù)責(zé)人研究計(jì)劃交流會）（1）交流本學(xué)期科研計(jì)劃，交代重點(diǎn)工作。（2）課題負(fù)責(zé)人研究計(jì)劃交流，解決困難。（蘆秀香負(fù)責(zé)，傳達(dá)教師論壇培訓(xùn)內(nèi)容）三月份1.“三和課堂學(xué)與教策略”團(tuán)隊(duì)小課題研究（1）重點(diǎn)對一年級語文、二年級語文、三年級語文、四年級語文、二三年級數(shù)學(xué)、六年級數(shù)學(xué)、音樂組、品社組、科學(xué)組、體育組的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究方案修改與文獻(xiàn)綜述撰寫的分步培訓(xùn)指導(dǎo)。（2） 論壇發(fā)表（全體教師會時(shí)間，選4組）（蘆秀香負(fù)責(zé)，請我校一等獎?wù)撐墨@獎?wù)呓榻B經(jīng)驗(yàn)）4.《大興教育研究》學(xué)習(xí)體會交流與征稿（每月一次）（1）利用每周的教研活動時(shí)間在教研組內(nèi)進(jìn)行，交流記錄記在教研手冊上，最為常規(guī)項(xiàng)進(jìn)行檢查。（2） 入選被刊登文章在全校教師會上交流分享（適當(dāng)獎勵）四月份1.“三和課堂學(xué)與教策略”團(tuán)隊(duì)小課題研究論壇一年級語文、二年級語文、三年級語文、四年級語文、二三年級數(shù)學(xué)、六年級數(shù)學(xué)、音樂組、品社組、科學(xué)組、體育組的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究方案修改與文獻(xiàn)綜述發(fā)表（選3組進(jìn)行）。2.《大興教育研究》學(xué)習(xí)體會交流與征稿（每月一次）(1)利用每周的教研活動時(shí)間在教研組內(nèi)進(jìn)行，交流記錄記在教研手冊上，最為常規(guī)項(xiàng)進(jìn)行檢查。(2)入選被刊登文章在全校教師會上交流分享（適當(dāng)獎勵）:①有無計(jì)劃 ； ②有無活動記錄五月份1.“三和課堂學(xué)與教策略”團(tuán)隊(duì)小課題研究論壇（選3組進(jìn)行）2. 《大興教育研究》學(xué)習(xí)體會交流與征稿（每月一次）（！）利用每周教研活動時(shí)間在教研組內(nèi)進(jìn)行，交流記錄記在教研手冊上，最為常規(guī)項(xiàng)進(jìn)行檢查。（2） 入選被刊登文章在全校教師會上交流分享（適當(dāng)獎勵）六月份1. 科研論壇①區(qū)級以上課題研究成果發(fā)表（報(bào)告撰寫人、成果負(fù)責(zé)人）②團(tuán)隊(duì)小課題成果發(fā)表（研究進(jìn)程匯報(bào)、文獻(xiàn)綜述、調(diào)研報(bào)告，成果效果展示）（1）活動記錄是否按計(jì)劃進(jìn)行；（2）是否有總結(jié)棗園小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持學(xué)校教育為區(qū)域現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展服務(wù)，為人的發(fā)展服務(wù)，堅(jiān)持做到務(wù)實(shí)求新，追求卓越的理念，重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。以課堂教學(xué)改革為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以課題研究為引領(lǐng)，以課堂為主陣地，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn)，深入開展學(xué)校的教研活動，切實(shí)提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量。努力做好三合課堂研究與評價(jià)，達(dá)到課程、課題、課堂和合。二、工作要點(diǎn)：，開展專題活動。（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)閱讀》《小學(xué)作文必備知識點(diǎn)》并做好讀書筆記的交流活動(2) 組織開展我的教學(xué)“金點(diǎn)子”活動（基本知識、自己教學(xué)中的好方法）（3）骨干教師本學(xué)期至少上一節(jié)引領(lǐng)課。（4）骨干教師與年輕教師結(jié)成對子，帶動指導(dǎo)年輕教師在年級同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上做校級一節(jié)研究課。（閱讀課 作文課 復(fù)習(xí)課），根據(jù)聽課后情況有重點(diǎn)的跟進(jìn)和指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源及時(shí)組織同組或全體語文教師共同分享。，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。，月月有測試，年級自測與教導(dǎo)處統(tǒng)一檢測相結(jié)合。（1）百詞聽寫 （2）閱讀檢測 （3）查字典比賽 （4）朗讀檢測 （5）古詩背誦 。，低年級可繼續(xù)積累詞語，中高年級可通過朗讀手冊、積累本、手抄報(bào)、小日記等形式鞏固課題成果。，每月月末進(jìn)行檢查。布置以各科作業(yè)、積累素材、書法作品為主要內(nèi)容，根據(jù)各班實(shí)際每月可有各自突出的主題。三、月工作重點(diǎn)：二月：1．教研組會，布置電子教案相關(guān)要求。、二單元電子教案相關(guān)資料。對教案進(jìn)行批注和復(fù)備。，帶動指導(dǎo)年輕教師在年級同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上做校級一節(jié)研究課。4．各年級做好本冊教材知識點(diǎn)梳理，利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行知識點(diǎn)的朗讀和背誦。下月月末進(jìn)行檢查。布置以各科作業(yè)、積累素材、書法作品為主要內(nèi)容，根據(jù)各班實(shí)際每月可有各自突出的主題。三月：《小學(xué)閱讀》《小學(xué)作文必備知識點(diǎn)》并做好讀書筆記及時(shí)交流。2. 組織開展我的教學(xué)“金點(diǎn)子”活動。（基本知識、自己教學(xué)中的好方法）。、四單元電子教案相關(guān)資料。對教案進(jìn)行批注和復(fù)備。8. 常規(guī)聽課（閱讀課 作文課 復(fù)習(xí)課），根據(jù)聽課后情況有重點(diǎn)的跟進(jìn)和指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源及時(shí)組織同組或全體語文教師共同分享。9. 針對市區(qū)兩級學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，六年級畢業(yè)考試進(jìn)行研討、制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。下月月末進(jìn)行檢查。布置以各科作業(yè)、積累素材、書法作品為主要內(nèi)容，根據(jù)各班實(shí)際每月可有各自突出的主題。11. 開展棗園小學(xué)師生誦讀大賽。四月：、六單元電子教案相關(guān)資料。對教案進(jìn)行批注和復(fù)備。2. 組織學(xué)習(xí)《小學(xué)閱讀》《小學(xué)作文必備知識點(diǎn)》并做好讀書筆記及時(shí)交流。3. 組織開展我的教學(xué)“金點(diǎn)子”活動。（基本知識、自己教學(xué)中的好方法）。8. 常規(guī)聽課（閱讀課 作文課 復(fù)習(xí)課），根據(jù)聽課后情況有重點(diǎn)的跟進(jìn)和指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源及時(shí)組織同組或全體語文教師共同分享。9．結(jié)合同課異構(gòu)聽骨干教師指導(dǎo)年輕教師研究課。10. 布置教室外展板。下月月末進(jìn)行檢查。布置以各科作業(yè)、積累素材、書法作品為主要內(nèi)容，根據(jù)各班實(shí)際每月可有各自突出的主題。五月：、八單元電子教案相關(guān)資料。對教案進(jìn)行批注和復(fù)備。“金點(diǎn)子”活動。（基本知識、自己教學(xué)中的好方法）。5. 常規(guī)聽課（閱讀課 作文課 復(fù)習(xí)課），根據(jù)聽課后情況有重點(diǎn)的跟進(jìn)和指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源及時(shí)組織同組或全體語文教師共同分享。7. 結(jié)合同課異構(gòu)聽骨干教師指導(dǎo)年輕教師研究課。下月月末進(jìn)行檢查。布置以各科作業(yè)、積累素材、書法作品為主要內(nèi)容，根據(jù)各班實(shí)際每月可有各自突出的主題。六月：。2．各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，以年級為單位梳理學(xué)生學(xué)習(xí)本冊教材過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。3．古詩背誦。4．學(xué)生作業(yè)展覽、教研手冊、教師備課筆記展覽。5. 常規(guī)聽課（閱讀課 作文課 復(fù)習(xí)課），根據(jù)聽課后情況有重點(diǎn)的跟進(jìn)和指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源及時(shí)組織同組或全體語文教師共同分享。6．組織期末復(fù)習(xí)考試。7．上交各種材料。（教研手冊、聽課記錄、備課筆記等）8．期末進(jìn)行三合課堂教學(xué)研究和小課題研究論壇。棗園小學(xué)20102011學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃一、日常教學(xué)以課題為依托。數(shù)學(xué)組課題：“開放題的設(shè)計(jì)與實(shí)施”“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)”小課題三個：二三年級4位數(shù)學(xué)教師；四五年級4位數(shù)學(xué)教師；六年級4位數(shù)學(xué)教師每個小課題與學(xué)校大的課題可以同時(shí)進(jìn)行，老師們選題都是圍繞日常教學(xué)的問題，我們研究的目的是要通過查找文獻(xiàn)綜述和相關(guān)問題的解決策略找到適合自己的方式方法。學(xué)期末，低年級要進(jìn)行校級的文獻(xiàn)綜述說明。另外兩個課題要有階段成果，如：六年級組每單元的學(xué)生自己做的復(fù)習(xí)整理集子，四、五年級的錯題集，錯因分析，解決策略……參加區(qū)級課題成果征集。二、教研活動追求實(shí)效。1．學(xué)習(xí)：①看優(yōu)秀課例，寫出學(xué)習(xí)體會，發(fā)到學(xué)校研修網(wǎng)，每次字?jǐn)?shù)不少于300字。 ②《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》上的文章，交流學(xué)習(xí)心得。：加強(qiáng)能力檢測的強(qiáng)度，教導(dǎo)處每月測一次，年級組內(nèi)兩位老師或四位教師協(xié)商，組內(nèi)出題上交教導(dǎo)處，學(xué)校負(fù)責(zé)復(fù)印。爭取在教學(xué)視導(dǎo)和市區(qū)兩級抽測中取得好成績。3．評優(yōu)課：每月的評優(yōu)課進(jìn)行同課異構(gòu)，組內(nèi)進(jìn)行“備課聽課反思修改再上課”的過程，努力做到合情合理的課堂。4．研究數(shù)學(xué)課標(biāo)和北京市數(shù)學(xué)學(xué)科檢測標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)兩份材料，教師自己出試卷，自測。5．名師指導(dǎo)：①走出去，參加市級骨干教師培訓(xùn)班?！镑攘處?，經(jīng)典課堂”活動，聽講座、聽課。②請進(jìn)來，名師進(jìn)課堂指導(dǎo)教學(xué)。三、具體工作安排。時(shí)間內(nèi) 容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人參加人2．19①電子備課培訓(xùn)。②宣讀數(shù)學(xué)組教、科研活動方案，明確本學(xué)期工作目標(biāo)，了解教學(xué)視導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)教師王艷梅全體數(shù)學(xué)教師2．22學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討。多媒體教室劉娜全體數(shù)學(xué)教師3．1①學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課標(biāo)和北京市學(xué)科檢測標(biāo)準(zhǔn)。②分年段、分學(xué)科交流： 教材的知識框架分析、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)。小會議室 王艷梅劉娜全體數(shù)學(xué)教師