政史地教研活動記錄(編輯修改稿)
2025-08-16 01:17 本頁面
【文章內容簡介】 搞好因材施教。 分層次性的提問，分層次分置作業(yè)。記錄人： 劉增壽教研活動記錄雞澤縣毛遂中學時間地點政史地教研組參加人員全體政史地教師活動內容學困生輔導經驗交流活動概況，研究分析每一個學困生形成的原因：一是通過交流，觸動其內心世界，樹立起進步的自信心。二是針對不同的產生原因進行有針對性的輔導，特別是從細微的行為習慣、文明禮儀引導起，以求逐步改進。三是制定相應的階段目標，由低到高漸進式完成。記錄人： 李靜霞 教研活動記錄雞澤縣毛遂中學時間地點政史地教研組參加人員全
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