【文章內容簡介】 何東西；（3）隊員不得獨自外出，有需要外出必須經(jīng)過領隊同意；（4）活動過程中，任何隊員通訊工具必須24小時開機；（5）遇到突發(fā)事件，要馬上通知領隊；（6）隊員必須穿統(tǒng)一服裝，同時佩帶好相關證件。九．日程安排：日程安排時 間地 點活動內容6月97月11日學校前期準備7月113畢節(jié)市市東辦雙進社區(qū)搜集調查所需當?shù)氐馁Y料問卷調查、面訪村民、村干部、政府相關部門官員7月1 15畢節(jié)市市東辦清畢社區(qū)搜集調查所需當?shù)氐馁Y料問卷調查、面訪大村民、村干部7月117畢節(jié)市市東辦望城社區(qū)16日分組隨農(nóng)民進村，DV拍攝生物質能源利用全程，17日到農(nóng)村走訪感受農(nóng)村新氣象。晚上召開隊員會議，進行階段性總結，整理材料并討論下一步工作部署。7月1 19畢節(jié)市市東辦麻園社區(qū)18日做好前期宣傳，19日主持召開大學生“村官”與村民面對面交流會，增進村民對有關政策的了解，拓寬他們的視野7月21畢節(jié)市市東辦雙樹社區(qū)通過新聞圖片和文件傳單進行新農(nóng)村政策宣講，使群眾更加了解國家關于新農(nóng)村生物質能源利用的政策，提高他們建設農(nóng)村的積極性。7月22畢節(jié)市市東辦（具體地點待定）主題探討會：邀請各村生物質能源利用前景幾級忽共聚一堂，進行思想交流，共同探討生物質能源發(fā)展及利用潛力等話題。8月學校返校并撰寫調查報告十、成果內容預估及成果形式：1 通過調查報告的形式反映我國西部農(nóng)村生物質能源利用現(xiàn)狀及其發(fā)展?jié)摿?。提高社會各界的關注，并有針對性的提出相應的見解和建議。2 與其他社會實踐團隊交流經(jīng)驗并互相展示成果。3 參加學校暑假社會實踐活動的優(yōu)秀作品評選。4 提交調研錄影作品，將實踐過程中所拍攝的相關照片,DV錄影資料及隊員心得在校園內以展板,橫幅等形式展示給公眾,在校園內產(chǎn)生一定的影響。5 舉行專場報告會，對生物質能遠在農(nóng)村的利用現(xiàn)狀進行報告。6 充分發(fā)揮網(wǎng)絡媒體的巨大影響力和宣傳作用以引起社會對生物質能源利用過程存在的缺陷存在的反思，以及對如何更高效，更廣泛的利用生物質能源進行探討。附錄一：相關問題的詳述一、關于我們的團隊我們是以能源院的名義組織的團隊，成員全數(shù)為能源院及畢節(jié)市來我校就讀學子。我們認為我們團隊有以下的幾個優(yōu)勢：（1）有優(yōu)秀的老師做指導。能源院作為我們的指導單位，我院院長廖勝明教授作為指導老師，為我們調研方向的準確性以及實際工作的有效性做了很好的鋪墊。（2）團隊成員素質高。首先，團隊內部有相當一部分成員以前做過實地調查工作，有比較豐富的經(jīng)驗；其次，成員專業(yè)分布廣，文理搭配，理科生在實地工作中有較高的執(zhí)行能力，文科生在資料的整理、調研報告的撰寫和論文寫作方面有較強的優(yōu)勢，還有會計學專業(yè)的成員專管我們的經(jīng)費的實際操控和運用；再次，專業(yè)的廣布使得我們擁有一個潛在的人際關系網(wǎng)絡，便于聯(lián)系調查對象，獲取第一手資料。（3）團隊合作精神。大家都有一定的專業(yè)基礎，來自同一個地方，對當?shù)厍闆r比較了解，默契程度高，協(xié)作能力強。二、關于調查對象 目前，我們團隊已經(jīng)通過網(wǎng)絡搜查以及相關的一些收集信息的渠道聯(lián)系到了當?shù)叵嚓P部門的領導，得到了他們的肯定和大力的支持，這這樣非常有助于我們的調研工作有序順利的進行。三、關于具體的問卷 針對這次我們的調研目的——調查農(nóng)村生物質能的利用情況，我們設計了一份農(nóng)戶調查問卷。一般調查問卷是讓被調查者自己填寫的，但是由于我們不確定被調查者的文化程度，不能保證被調查者是否能按質填寫。因此我們決定，由我們調查員提問農(nóng)戶，然后調查員來填寫問卷。這份調查問卷上沒有問候語，且有些比較專業(yè)化的術語。這都是因為該調查問卷是給我們自己看的，調查過程中我們可以口述問候語，并對術語加以口頭解釋。在下面會有詳細說明。 通過調查問卷，我們所要了解的情況大致有：農(nóng)戶家庭基本情況，如收入、人口等；農(nóng)戶是否種植作物，種植作物經(jīng)驗（詢問經(jīng)驗豐富的村民可使問卷更具權威性），作物種類，收成，作物廢棄物重量，作物廢棄物利用情況等；農(nóng)戶是否養(yǎng)殖動物，養(yǎng)殖動物經(jīng)驗，動物種類，牲口價值，動物排泄物重量，動物排泄物利用情況等；生活垃圾產(chǎn)生、利用情況等。這些都在問卷上有體現(xiàn)?？紤]到農(nóng)戶中有的只從事種植業(yè)，有的只從事養(yǎng)殖業(yè)，有的兩樣兼有，我們將問卷問題進行了分類，并按實際要求組合，以適應調查要求。首先各個農(nóng)戶的問卷都有涉及總體情況以及生活垃圾的部分。然后我們把農(nóng)林類問題歸在A類問卷中，畜牧類問題歸在B類問卷中。這樣，針對每個農(nóng)戶的實際情況，我們可以采取不同的組合：對只從事種植類的農(nóng)戶，取總卷+A卷；對只從事畜牧類的農(nóng)戶，取總卷+B卷；對兩樣都從事的農(nóng)戶，取總卷+A卷+B卷的組合。從實踐中來、到實踐中去。由于經(jīng)驗不足，調查問卷的設計肯定有這樣那樣的疏漏。問卷初步設計完成后，先進行試點，至少可以模擬訪問一下，再定稿，這樣才能使問卷更客觀，更全面，有利于掌握第一手資料。 調查過程中問候語必不可少。一句“你好”一下子拉近了陌生人之間的距離。接下來簡要闡述一下調查目的、方法及需要調查對象做哪些事。如“期望您能如實回答調查人員的提問”。在調查過程中，應盡量把問卷上略顯的專業(yè)的問題重述成村民易懂的通俗問題，這樣調查效果更好。最后“謝謝！”不可或缺，提醒調查人員完成調查之后禮貌地告辭農(nóng)戶。附錄二: 問卷貴州省畢節(jié)市生物質能源的發(fā)展和利用狀況農(nóng)戶調查問卷調查日期 : __________________________調查開始時間:___________ 結束時間 :_________村名姓名 : ________________________調查員姓名 :________________