淺談對好課的理解(編輯修改稿)
2025-08-15 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因此，認真學習和研究 《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20222020年 ) 》 和 《 義務教育物理課程標準（ 2022年版） 》 能較快地提高課堂教學效果 。 2022年 7月，中華人民共和國中央人民政府頒布了 《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20222020年 ) 》 。 三、怎樣能較快地提高課堂教學的教學效果 “ （三十二） 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 ”對人才的培養(yǎng)（包括課堂教學）制訂了綱領性的標準。 （ 1）注重學思結(jié)合。 倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。提高課堂教學效率。 三、怎樣能較快地提高課堂教學的教學效果 （ 2） 注重知行統(tǒng)一。 堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合。開發(fā)實踐課程和活動課程，增強學生科學實驗、生產(chǎn)實習和技能實訓的成效。充分利用社會教育資源，開展各種課外及校外活動。加強中小學校外活動場所建設。加強學生社團組織指導，鼓勵學生積極參與志愿服務和公益事業(yè)。 三、怎樣能較快地提高課堂教學的教學效果 （ 3） 注重因材施教。 關注學生不同
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