松原市長嶺縣朝陽小學于占軍(編輯修改稿)
2025-08-15 19:57 本頁面
【文章內容簡介】 能力。通過回顧鞏固課程內容加強記憶。三、通過圖文資料加深印象理解、掌握新字詞。 三、指導書寫生字 鞏固生字 8 強調比較 難寫的字。 規(guī)范書寫姿勢。 書寫練習 課堂鞏固知 識點。 培養(yǎng)良好的書寫習慣。 四、布置作業(yè) 課后作業(yè)： 一、看拼音寫詞語 7 布置作業(yè) 抄作業(yè) 二、把下列詞語補從充完整。 教學環(huán)節(jié) （第二課時） 教學內容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 一、復習導入 談話，出示課件長城圖，揭示課題、讀題。 3 導入：上 節(jié)課，展示長城的圖片讓同學們回顧長城的雄偉氣勢，感受長城的悠久歷史？ 分段朗讀課文積累課文中自己喜歡的語句。 朗讀課文查找語句。 回顧上節(jié)課的知識。 檢查學生對作業(yè)的完成情況。 二、賞析課文，體會長城的特點 讓學生自由讀一遍課文，為后面的讀文學習打下基礎 。 回顧初讀感知的課文內容 15 讓學生圖文對照讀，自個選擇讀的方式練習讀；師巡視指導。 指名讀，齊讀等，適時評價引導。 讓學生初步了解古代勞動人民修筑長城的不易。 欣賞圖片，感知長城。 學生認真讀課文。 有感情朗讀。 通過引導學生讀，讓學生感受到長城的“長”及氣勢雄偉的特點； 加強學生對新字、詞、句子的掌握。 初步感受我國古代勞動人民修筑長城的不易，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。 三、總體感受長城 學習課文，在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情；學習作者觀察表達的方法 10 過渡：讓學生了解長城的構造特點及作用，進一步感受我國古代勞動人民修筑長城的艱辛和智慧，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情 展示課件幫助學生重點理解課文句子。配樂朗讀，引導學生邊讀邊想象。 讀感受深的句子，談感受。 配樂朗讀，邊讀邊想象。 學會抓重點句理解課文。 發(fā)揮想象。 四、指導背誦 背誦 3 引讀 接讀 積累語言 五、課后拓展 閱讀鏈接 3 課件出示，指導理解。 讀并談感受 拓展知識 六、課后鞏固 完成小練習： 按要求從文中摘詞。 把詞語送回家 我來理解下列句子的意思。 5 出示練習，根據(jù)學生回答展示答案。 完成小練習 鞏固強化 七、布置作業(yè) 課后作業(yè)： 背
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