松原市寧江區(qū)第七小學(xué)王冠男(編輯修改稿)
2025-08-15 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具體情景中產(chǎn)生疑惑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 探究新知 自主繪圖 處理重疊 看圖計算 重復(fù)計算 20 1. 自主繪圖，處理“重復(fù)” —我們從統(tǒng)計圖中很難一眼看出有哪些學(xué)生是重復(fù)的，我們可以用什么方法很快看出哪些學(xué)生是重復(fù)的呢？同學(xué)們先自己想辦法？如果實在想不出來參考一下教科書 108頁例題。 （演示學(xué)生的不同的方法，并說明每個部分的意思。） 教師演示集合圖（播放課件） ⑴獨立計算： —請大家根據(jù)圖示用多種方法解決參加合唱隊和舞蹈隊一共有多少人？ ⑵匯報交流： 自主解決問題 組內(nèi)交流 學(xué)生板書 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，給學(xué)生一個自主探索、嘗試、創(chuàng)新的的機會，發(fā)展學(xué)生個性 實際應(yīng)用 完成練習(xí)，并由老師講解，進行本課小結(jié)。 10 ☆ 基本練習(xí) 課件出示 P110第 1題 請一個同學(xué)把題目讀一遍，其他同學(xué)想想這道題是什么意思？ — 你會做嗎？你是先填哪部分？ 組織學(xué)生討論，獨立完成，反饋。 讓學(xué)生說說中間部分表示什么意思？左側(cè)表示什么意思？右側(cè)表示什么意思？ 算一算： p108第 2題 — 文具店也有重復(fù)問題。師引導(dǎo)學(xué)生說出：先找一找重復(fù)，然后想圖，最后再計算，也可以數(shù)一數(shù)。 ★思維訓(xùn)練題。 獨立思考 小組討論 練習(xí)設(shè)計注意生活化、層次化，使學(xué)生由感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識，建立數(shù)學(xué)模型 . 四、結(jié)束 總結(jié)、 評價 5 ● 這節(jié)課你有哪些收獲？ 自我評價 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 返回 自主繪圖， 處理“重疊” 看圖計算， 思考“重復(fù)” 設(shè)置懸念 導(dǎo)入新課 實際應(yīng)用 自我評價 教學(xué)流程圖 返回 評價內(nèi)容 A（ 3分） B（ 2分） C（ 1分） 積極參加小組活動 在小組中主動發(fā)言 對小組貢獻大 與同學(xué)對話時進行了連貫交談 能聽懂別人的發(fā)言 在課堂上精神集中 課堂上感到心情愉快 積極呼應(yīng)老師的提問或指令 學(xué)習(xí)活動評價表 返回 情境 《 年月日 》 是 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊的年月日這一單元的內(nèi)容之一
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