新世紀版數(shù)學(xué)教材分析二年級上冊(編輯修改稿)
2025-08-15 18:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體會乘法算式的意義 ⑴ 教學(xué)建議 指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)的方法 在解決問題中引出乘法 體會乘法與加法的關(guān)系 ⑵ 教學(xué)注意的問題 注意在充分的體驗中引出乘法。 24 在操作活動，理解乘法的意義 ⑴ 教學(xué)建議 安排操作的活動 在操作中，列出乘法的算式 ⑵ 教學(xué)注意的問題 乘法算式得數(shù)的獲得是直接觀察或數(shù)數(shù)的結(jié)果。 25 第二單元 乘法口訣（一） 5的口訣（五環(huán)旗、摘桃子） 2的口訣（做家務(wù)） 3的口訣（需要幾個輪子、可愛的小青蛙） 4的口訣（小熊請客、回家路上） 26 通過數(shù)數(shù)活動，組織學(xué)生探索 5的口訣 ⑴ 教學(xué)建議 說一說圖中的信息 引導(dǎo) 5 個 5個地數(shù) 組織學(xué)生探索 5的口訣 ⑵ 教學(xué)注意的問題 在初步建立口訣時，注意直觀圖與口訣的對應(yīng)。 27 在擺一擺的活動中，探索 2的乘法口訣 ⑴ 教學(xué)建議 安排擺一擺、數(shù)一數(shù)活動 引導(dǎo)數(shù)據(jù)記錄的方法 組織學(xué)生探索 2的口訣 ⑵ 教學(xué)注意的問題 注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的特征 28 在數(shù)一數(shù)中，引導(dǎo)學(xué)生直接編寫 4的口訣 ⑴ 教學(xué)建議 引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具數(shù)數(shù) 引導(dǎo)學(xué)生用多種方式進行數(shù)數(shù) 組織學(xué)生獨立編寫 4的口訣 ⑵ 教學(xué)注意的問題 處理好獨立編口訣與教師指導(dǎo)的關(guān)系 29 在游戲活動中，引導(dǎo)學(xué)生提出問題與解決問題
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