二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)研課標(biāo)說教材(編輯修改稿)
2025-05-01 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2,3的乘法口訣比較簡(jiǎn)單，課本上直接呈現(xiàn)。4的乘法口訣也是先給出一些，然后讓學(xué)生自己或小組合作編制口訣；到了學(xué)習(xí)6的乘法口訣時(shí)就放手讓學(xué)生自己編制乘法口訣了。這也體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。：采用了不同形式的聯(lián)系方式，一個(gè)是為了題型的變換，讓學(xué)生達(dá)到訓(xùn)練的目的；二是提醒變換，貼近生活，更激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。：學(xué)生經(jīng)歷編制口訣的過程，然后讓學(xué)生把本單元的知識(shí)整理一遍，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(shí)加深印象，也讓學(xué)生沒學(xué)好的學(xué)生又學(xué)習(xí)了一遍。最后建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。（三）編寫特點(diǎn)？因?yàn)樵谶@之前學(xué)生學(xué)習(xí)的只有加法和減法，二在這些問題中都是能用加法解決的問題，兩三個(gè)相同的數(shù)相加在書寫上還是很簡(jiǎn)單的，但是到了七八個(gè)也還可以，但是更多就不好寫了，也不好讀，所以要學(xué)習(xí)乘法。？多種形式學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的意義。（1）先數(shù)幾個(gè)幾，利用小朋友在游樂場(chǎng)玩的圖數(shù)一數(shù)有幾個(gè)幾。什么是乘法的意義？在自然數(shù)范圍內(nèi)，當(dāng)每個(gè)加數(shù)都相同，為了方便加法計(jì)算簡(jiǎn)便，我們引入一種新的運(yùn)算：乘法。相同加數(shù)的和就等于“一個(gè)加數(shù)”與“加數(shù)的個(gè)數(shù)”相乘。因此，乘法的最基本的意義就是解決“幾個(gè)幾的和”的問題。（2）相同加數(shù)的加法算式改寫成乘法算式咱們知道了乘法的意義，那我們還的會(huì)寫呀。其實(shí)剛才都說了：相同加數(shù)的和就等于“一個(gè)
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