二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-07 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)?。ㄈ┘訌?qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)成為個(gè)性化教育的有力支持。三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成基本都能輕松地獨(dú)立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯(cuò)誤。（二）在課后輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，現(xiàn)在每次測(cè)試都在7080分左右。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，總是費(fèi)盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期基本上都是一點(diǎn)就通，學(xué)困生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學(xué)后。（三）班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。四、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。（一）繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量；（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高?？傊?，經(jīng)過前半期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我一定會(huì)和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來指引前行。第三篇：2017 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試題（模版）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試題及答案班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______一、我會(huì)填。（每空1分，共20分）4=（），讀作（）。（），8個(gè)9相加的和是（）。（），61比21多（）。三九二十七（）四六二十四（）（）（）？（）8＜57 40＞6（），3支鋼筆（）元；1只小動(dòng)物六條腿，5只小動(dòng)物（）條腿。可以擺成（）個(gè)兩位數(shù)。，它有（）條對(duì)稱軸。（）個(gè)角；一面國(guó)旗有（）個(gè)直角。，另一個(gè)因數(shù)是4，積是（），計(jì)算時(shí)用的口訣是（）。二、我能辨對(duì)錯(cuò)。（12分）（（（（（）。）＋40＞82－20）,兩條邊。）。）8＋5＝59（）。三、我會(huì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（12分），小魚的條數(shù)是大魚的2倍，小魚有多少條？正確算式是（）＋22－2 ○5=35，○里應(yīng)該填的運(yùn)算符號(hào)是（）A.＋B.－C.，再量一量，下面的線段中最長(zhǎng)的是（）（）圖是小麗看到的。，能改寫成乘法算式的是（）＋34 ＋4＋4＋5 ＋6＋6＋6＋6 ，得數(shù)最小的是（）9－8－145四、我會(huì)算。（20分）。69＝22＝28＝74－7＝86＝19＝75＝92－6＝37＝94＝56－8－8＝＋62＝。（8分）48＋3672－2580－33＋45五、我會(huì)看圖寫算式。（8分）六、我能解決問題。（第5小題8分，其余各5分，共28分）（1）班有男生18人。女生有多少人？？？4.⑴買6聽飲料要多少元？⑵30元錢夠買8聽嗎？（1）班同學(xué)最喜歡的水果情況統(tǒng)計(jì)圖。先填表再回答問題。⑴每格代表（）人。⑵喜歡（）的人數(shù)最多。⑶喜歡的比喜歡的多（）人。⑷你還能提出什么問題？（提出問題并列算式解答）第四篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析（20112012學(xué)第一學(xué)期）一、基本情況這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過填空、選擇、口算、列豎式計(jì)算和畫圖以及操作題的檢測(cè)。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來抽測(cè)本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。二、學(xué)生答題情況在基本知識(shí)中，由于平時(shí)比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，所以失分不多。失分較多的是第三大題，很
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